蘇軾的成功秘訣
康震﹙北京師範大學文學院副教授﹚
康震：對於蘇軾蘇東坡，我想各位觀眾都非常的熟悉。因為他留給了我們太多的膾炙人口的優秀詩篇。當我們登高遠望長江的時候，禁不住會唱出「大江東去，浪淘盡，千古風流人物」；當我們走在廬山的風景里的時候禁不住會說「不識廬山真面目，只緣身在此山中」；當我們在生活中遇到了些不如意的事情，我們也禁不住用他的詩來寬慰自己「回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴」；當我們在一個中秋的月夜思念我們的親人的時候，我們也禁不住要吟唱他著名的水調歌頭「但願人長久，千里共嬋娟」。
的確，蘇軾的詩詞已經成為人民群眾的文化養料。就像血液一樣，每天都流淌在我們的情感中。對這樣一位偉大而富有魅力的文學家，我們想過沒有，他的這些迷人的詩句是怎麼寫出來的？在他的少年時代，他究竟接受過怎樣的家庭教育？他科舉考試成績如何？他進入仕途之後是不是一帆風順呢？他為什麼被貶到黃州，又為什麼在短短十七個月里從一個八品官升為三品大員？最後又是為什麼被一貶到惠州，再貶到儋州？這位偉大的文學家在他臨終的時候給我們留下了怎樣的遺言呢？所有這些象迷一樣的問題，匯成了蘇軾豐富的一生。要了解這些問題，就必須從蘇軾少年時代說起。
畫外音：蘇軾字子儋，號東坡居士，北宋中期的公元1037年出生於四川眉山，1101年死於江蘇常州，終年65歲。蘇軾的家庭是一個小康之家，父親蘇洵是著名的散文大家，共生有三男三女，蘇軾與弟弟蘇轍排行老五與老六，而排在他前面的哥哥姐姐均夭折，而恰恰就是蘇家碩果僅存的這哥倆兒竟然在日後成為蘇軾家族中最著名的人物。
康震：首先來看一看蘇軾從小所接受的嚴格而良好的家庭教育。蘇軾的父親蘇洵一輩子沒做過什麼特像樣的官，他也是唐宋八大家之一，是北宋大散文家。蘇洵對他這兩個兒子要求非常嚴格，有詩為證。蘇軾六十多歲的時候遭了難，被朝廷貶到遙遠的海南島，在那種艱苦的條件下，老頭晚上做了個夢，夢見自己又變成小孩了，父親監督自己在那兒讀書呢，醒來之後，老蘇寫了一首詩，記錄他這個夢：
夜夢嬉戲童子如，父師檢責驚走書。
計功當畢春秋余，今乃沮及桓庄初。
坦然悸悟心不舒，起坐有如掛鉤魚。
小時候自己太貪玩兒了，不知道讀書，老爸監督著自己讀書。有一天，父親出去要辦事，給他布置了一家庭作業，今天你必須得把《春秋》這部史書給我讀完了，回來我得檢查。蘇軾看看那鐘錶，爸爸快回來了，春秋讀了還不到三分之一啊，胸口裡頭好像十五個吊桶七上八下，嘴上好像那魚咬了鉤一樣難受，一個六十歲的老頭兒晚上做夢還夢見小時候被父親嚴厲監督讀書的情景。這個嚴厲不是表面的嚴厲，那是嚴厲到骨頭裡頭了。
蘇洵不但對蘇軾兄弟的文化學習特別重視，也交給他們做人。他專門寫了一篇文章，名字叫《名二子說》。從這個蘇軾和蘇轍的名字入手來分析，來告誡他們應該將來怎麼做人。文章說：一輛車子有輪啊，有用；輪上有車幅，有用；車上有車蓋，有用；這都是最有用處的幾個部件。有個小部件好像沒太大的用處，一個叫軾，是車子前方的一個橫木。坐在車子里顛簸的比較厲害，抓一把那橫木，大多數情況下它沒什麼用處。但少了這個橫木，車子的結構就不完整了。蘇洵說：給你起「軾」這個字，是希望你象這個軾一樣不要那麼顯山露水，不要那麼鋒芒畢露；為人老老實實、安守本分。有才華，你也給我憋到肚子里，一點一點地滲透出來。
「轍」就更有意思了，如果說這軾還有點用處，這轍是車輪子的印兒，簡直一點用都沒有。舉行汽車拉力賽跑了個第一名跟這轍也沒關係，車跑的太快翻到溝里了，也跟轍沒關係。蘇洵希望蘇轍象車印一樣能夠妥善的處理貨與福的關係。他了解這個小兒子，性格沉穩，不像哥哥，老頑童一樣。俗話說知子莫若父，蘇洵太了解這兩個兒子了，他對這兩個兒子名字的分析，也預示了他們將來的人生道路。
蘇軾這輩子就吃虧在兩樣事情上，一個是嘴巴，一個是手中的這桿筆。說得太多，寫得太多，才華太高，得罪人太多，招人嫉恨。可是我們覺得要不是這樣，蘇軾就沒什麼魅力了，就不可愛了。蘇轍比起哥哥，那要穩健得多，含蓄得多，沉穩得多，也就沒有蘇軾那種快意恩仇、瀟洒自在的可愛勁兒，沒有那種魅力。人生就是這樣。
畫外音：父親蘇洵的言傳身教，使得蘇軾既接受了正規而良好的文化藝術的熏陶，同時也賦予了他不拘禮教、開拓進去的卓然之氣。與此同時，來自母親程氏的教育也對蘇軾的成長至關重要。
康震：蘇軾的母親程夫人，出身官宦人家，她性格中有果敢的一面，也有仁慈的一面。程夫人對蘇軾人格的教育很值得在座的母親學習。
有一天，程夫人帶著十來歲的小蘇軾讀《後漢書.范滂傳》。范滂是漢代的一個官員，鐵面無私，得罪了很多權貴，他辦案不講人情，結果被誣告，判了死刑。臨上刑場的時候跟他的媽媽告別說，母親大人兒子不能進孝，要追隨黃泉下的父親，希望母親不要太過悲傷。范滂的母說，一個人既要追求留名千古，又要追求長生富貴，怎麼可能呢？你為了理想捨棄自己的性命，當媽的支持你,講完了，蘇軾對媽媽說：母親，我希望以後做范滂這樣的人，您同意嗎？蘇軾才十多歲，但他腦瓜子很聰明，反過來考他的母親。可以有好幾種回答，第一種：好兒子有志氣，媽媽支持你；第二種：兒子你真不錯呀，你這范叔叔，范滂叔叔也是好樣的，可是有一樣，咱能不能不死啊；的三種：別瞎說，什麼死啊活啊的，老娘還指著你養老送忠呢，在家給我待著。
很難說這三種回答誰對誰錯，都有合理性。關鍵是程夫人她怎麼回答蘇軾的這個問題。程夫人很平靜地說：你能做范滂，我為什麼不能作范滂的母親呢？什麼叫人格教育，什麼叫道德教育，什麼叫思想政治工作，什麼叫做潛移默化，什麼叫做以身作則。蘇軾這一輩子活得是光明磊落、愛憎分明、瀟洒自如，眼睛裡不揉沙子，為什麼，就是因為小時候有他父親和母親這樣的好家長，這樣高質量的家長。
畫外音：古人云，學而優則仕。才華出眾的蘇軾，經過十幾年的歷練之後終於開始向仕途進發了。公元1057年，21歲的蘇軾和18歲的弟弟蘇轍在父親蘇洵的帶領下，趕到京城開封參加科舉考試。
康震：考試分三步。第一道關，先得參加開封府組織的舉人考試，先成為舉人，才能往下接著考。小菜一碟，蘇軾、蘇轍輕鬆過關。第二關是禮部組織的考試，相當於現在教育部組織的高考，出了個作文題挺難的：《刑賞忠厚之至論》，就是請您論述古代君王在獎懲賞罰方面都是寬大為懷的。題狠刁，你得有很豐富的歷史知識，還得有點理論水平。
有一天，主考官當朝的翰林學士、大文人、文壇領袖歐陽修看到了一份考卷，歐陽修也是唐宋八大家之一，讀到了蘇軾的作文，感覺不錯，立論高遠、層次清楚、文字老道，頗有些大家風範。就給幾個副考官看，意見比較一致，覺得這個人應該拿第一名。歐陽修拿起筆來準備給他點第一名，這筆拿起來還沒落下去，到底姜還是老的辣，老頭有點活思想，琢磨這文章寫得也太好了，這誰寫的，想來想去，老頭認為這麼好的文章別人寫不出來，肯定是我的學生曾鞏寫的。
曾鞏也是唐宋八大家之一，我歐陽修的學生寫出這樣的文章，我當然是天下第一了。老頭一想這問題很嚴重啊，給我的學生點個第一名，將來傳出去豈不說我們師徒之間互相串通、徇私舞弊？我的名聲跟我學生的名聲都會受到重大的創傷。得忍痛割愛。老頭給這文章點了個第二名。歐陽修是完成了道德上一個自覺，老頭兒覺得辦了一件好事，他想曾鞏應該能理解我的做法。其實曾鞏既不是第一名，也不是第二名。歐陽修雖然是大文豪，可眼界還有點太小，不知道天下大得很，憑什麼第一就是你的弟子，四川眉山有個小夥子那文章是天下第一，姓蘇名軾字子瞻，芳齡二十二歲。
蘇軾寫了個第一名水平的文章所以得了個第二名，冤死了，但不管怎麼說第二關是考過了。還有第三關，由皇帝親自主持的殿試，蘇軾、蘇轍兄弟也順利過關，被授予了進士及第的光榮稱號。蘇軾這一年才二十二歲，蘇轍才十九歲。古人有句話，叫「三十老明經，五十少進士」，五十歲考中進士算是年青的，那二十二歲和十九歲考中進士豈不是少年成名天下知嗎。
畫外音：在三關考試最關鍵的第二關禮部考試之中，本來可以穩拿第一名的蘇軾卻出人意料的獲得了第二名，這對蘇軾來說雖然有些委屈但對後人來說卻給人們留下了一個千古傳頌的佳話。
康震：歐陽修認對了文章點錯了名次，這第一樁鬱悶就不說了，老頭心裡還有一個疙瘩沒解開，蘇軾在作文里用了個典故，把老頭給難住了。典故說，古時候，堯帝手下有個司法官，三次要判一個人死刑，堯本著寬大的原則都赦免了他。歐陽修也是博學多才的人啊，在書房裡找了三天三夜都沒找到這個典故。他就納了悶了，難道我讀的書還不如一個22歲的孩子？問蘇軾，這典故從哪兒來的？蘇軾說，《三國志.孔融傳》。老頭晚上回家又翻《孔融傳》，翻了一宿沒找著，回頭見了蘇軾又問，說沒找著啊，到底是從哪來？蘇軾說：跟您說實話吧，那是我自個兒瞎編的。您看那孔融傳里不是有這麼一故事嗎，曹操滅了袁紹，就把袁紹那挺漂亮的兒媳婦送給了自己的兒子曹丕，孔融聽到這個事很不滿意，跟曹操說：哼，當年周武王伐紂王的時候就把紂王的寵妃妲己賞給了自己的弟弟，曹操說哎喲，我知道你讀書多，這典故從哪兒來的？孔融說我瞎編的，你現在當代人能做出這種醜惡的事情，古人想必也能做出。蘇軾說老，我是覺得憑著堯帝的那種寬厚之心肯定也能做出這樣的事來，所以我先編一個。
在高考這麼嚴重的情況下瞎編了一個論據，你會有什麼反應?治學太不嚴謹了，瞎編亂造，打出學堂，不給發畢業證。歐陽修卻豎起大拇哥，逢人就說，蘇軾不得了啊，這樣的人善於讀書，善於靈活的運用知識，外在的知識已經變成了自己身體的一部分。歐陽修說，我讀蘇軾的文章，身上直冒汗，後生可畏，我不行了，還是早早隱退到山林裡面，好給這年青人讓出一條路來。三十年後沒有人會記得我歐陽修了，蘇軾的名字會在文壇上大放光明。歐陽修是翰林學士，政治上地位很高，他是主考官，位置很關鍵，他是文壇領袖，地位很顯赫。蘇軾當然才華出眾，但是老師對他的獎勵，對他的扶持特別重要。歐陽修胸懷坦蕩，很值得當代人學習。
畫外音：蘇軾用他天才的文思與妙筆，一舉成名天下知。可是，因為母親程夫人去世，蘇軾只得返鄉服喪。三年後，當蘇軾兄弟陪父親再次來到京城的時候，一次北宋朝最高級別的科舉考試－制科考試即將舉行。曾經在三年前的考試中小試牛刀，一舉成名的蘇軾兄弟自然不會放過這次機會。
康震：制科考試，那跟進士科考試不一樣。進士科考試三年舉行一次，招收的人數也比較多；制科的考試是不定期的，而且程序特別麻煩：首先，得有朝中的大臣推薦，推薦上了首先參加一個預試，由六位朝廷大臣組成的一個考試委員會測試你；這個考試通過以後才能接著進入皇帝親自出題，親自主持的這個制科考試。可見它是皇帝為了直接選拔特別優異的人才而設置的考試製度，參加這個考試，還拿到優秀的成績，是難上加難。
北宋南宋加在一起，三百年時間，舉行了22次制科考試，錄取了41人。同期錄取了多少位進士呢？4萬多人。41比4萬多，差一千倍。宋仁宗跟歐陽修可不一樣，他非常賞識蘇軾的文章，而且非常準確的把他點為最高等－第三等。人家說老師你糊塗了，第三等是最高等啊？那第一等和第二等算什麼？
宋朝的制科有一等和二等，但是太高了，虛設，實際上等於沒有，最高等是第三等。下來是什麼呢？第三次等，第四等，第四次等，最後有一個第五等，第五等的意思就是您回家，沒您什麼事了，不及格。北宋建國到蘇軾的時候，有一百年，這一百年里，在蘇軾前面只有一個叫吳育的文人考了一個第三次等，蘇軾是第一個獲得第三等，最高等的。可以說是百年第一。
蘇轍也不示弱，我比你小，我當然不能有你考得那麼好，但是我考個第四等，也很厲害啊。這一年，蘇軾二十五歲，蘇轍二十二歲。二十五歲正好是碩士研究生畢業的年齡，二十二歲正是本科生畢業的年齡，太年輕了。
蘇軾兄弟一路過關斬將，取得這麼好的考試成績，秘訣在什麼地方？很多人都害怕考試，有的人對應試教育提出很多批評的意見。但是真正善於讀書的人，讀書讀得很優秀的人，不會成為考試的奴隸。蘇軾讀書的生活，有幾個很重要的因素：第一，良好的家庭教育，他父母對他要求很嚴格；第二，他有非常紮實雄厚的基本功；第三，他有非常科學巧妙的讀書方法；第四，他善於靈活運用知識；第五，他有一個好的老師歐陽修，在他人生的關鍵時刻提拔他。所有的這些綜合的因素集合到一起，當然成為科舉考試的佼佼者。
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