寶寶多大會走、會說話?看0~3歲兒童發育指標

神經學已經證明，當我們學習一個新知識、建立一個新概念的時候，都會發展出一個新的神經鍵，如果這個神經鍵反覆使用，他就會長得粗壯，不被使用的就慢慢退化了。

我們為什麼要從幾個月、一百天大的孩子就開始學呢，長大了再學不行么，不行，因為大腦的發育是越小的時候發育的越快的。

你知道寶寶在不同的年齡階段，大腦發育是什麼水平嗎?下面，我們就來了解一下:寶寶大腦發育的相關知識~

寶寶大腦發育的基本知識

1、寶寶的視力發育

寶寶剛剛出生的時候，眼睛是有瞳孔的對光反射的，如果我們敢於做的話，可以用手電筒照著寶寶眼睛的瞳孔，光線強的時候他就會特別快的收縮，你把光滅了他的瞳孔就會放大。

2個星期到2個月大的時候，他的視覺功能得到了大的發展，他的眼睛就會凝視，眼睛盯視著一個東西。怎麼判斷呢?有一個好的方法就是，當有一個大人在朝南的、光線比較足的窗戶前面慢慢走動，我們的寶寶就會發現這個黑色的逆光的影子，他會隨著你身體的移動而移動，眼睛會追蹤你的位置。

8個月到12個月大的寶寶，這個時候，他的眼睛會出現另一個重要的能力就是會聚。小的時候寶寶剛剛出生，多多少少都會有點對眼，視覺只能看近處不能看遠處，這個時候我們的寶寶，不僅能看到遠處，還能看到更近處，他的視野範圍更大了，而且孩子還可以有三維的能力了，這是非常重要的，也就是說長寬高、速度、深度知覺都是可以非常好的發育出來。

我們的寶寶經常會從床上掉下來，因為那個時候他還沒有深度知覺。寶寶一旦有深度知覺之後，他就不會主動從床上掉下來了，因為他會自我保護，他看到床是比地高的，而下邊是會掉下去，他會自己發現這個深度是危險的，所以即便到了床邊他會控制自己的身體，不會冒然朝前行動，這是一個非常重要的能力。其實這個能力是他半歲以後、七八個月以後，一步一步越來越發育成熟的，不是說一下就發育成熟了，孩子一歲的時候就應該具備這個能力，而這個深度知覺發育出來是跟後邊爬行能力的發展密切相關的。

寶寶在12個月到18個月之間，他的視覺就會發展出來另一個重要的能力就是看比較抽象的東西了，比如說家裡的照片，照片里的誰是誰，你說爸爸、媽媽、姥姥、姥爺、爺爺、奶奶，他就能辨認誰是誰了。你想咱們一個立體的人變成一個平面中間的一個圖像了，他仍然能對號入座，誰是誰。所以，從視覺發育的角度講，他獲得了一個功能，就是能看清這個圖片是這個實物的抽象表達。

從18個月到36個月大的孩子，他的視覺功能就更強了，這個時候他不僅能夠辨認圖像，他還能認符號，比如數字、漢字、字母這些抽象的符號他也可以對號入座。比如說媽媽這兩個字是怎麼寫的，那他就知道媽媽這兩個文字對著真的人，桌子、椅子這些他都可以理解的非常好，不僅是名詞，當然動詞、形容詞他多少都會有一個很好的理解。大家不要覺得他好像上學了以後才會理解這些，其實孩子到三歲的時候，他就已經可以非常好的去理解字的意義了。

2、寶寶的聽覺發育

寶寶從出生的時候開始，其實他就會對大的聲音做出反應，比如說他有驚嚇反射，外邊有放炮了或者家中門突然給關上了，他都會做出一個驚嚇的反應，比如他躺著，他的胳膊就會一下往前抱上，這個就是一個驚嚇反射，然後有的孩子還會大哭起來，這都是正常的反應，反射性的不用學就會的。

從2個星期開始到2個月大的時候，他就會聽懂大聲音，對大聲音做出反應，也就是說不僅有驚嚇反射，他還會有害怕了，他會哭，這是非常好的。不是說有的人說哎呦我家孩子膽兒可大了，從來沒被下哭過，其實這並不是什麼好現象，孩子會被嚇哭、會報警是他自我保護的開始，也是一個好的現象。

從2個月開始到8個月大的孩子，他就會發現聲音的變化，不僅是大的聲音他能發現，他還喜歡語音語調的變化，他能知道這是比較厲害的聲音還是比較柔和的聲音，所謂聽話聽音，這麼大月齡的寶寶就應經具備了。

還有一個非常重要的，是他有聲音的定位能力了。聲音定位能力是我們兩個耳朵會配合起來一起去聽，然後具備的一個能力。我們兩個耳朵他可以配合使用了，不是說我們能夠教會寶寶了，這需要他自身啟動的一個能力。

這個時候的寶寶還有一個重要能力就是他會對聲音進行過濾，他會注意力集中，就是說注意聽說話人的這個聲音，或我集中於我感興趣的這個東西，旁邊的聲音就可以去掉。不感興趣的聲音我可以聽不到，其實就是你的大腦可以把它過濾掉了這個能力。

聲音不會過濾的孩子，他就會表現的注意力不是很集中，而且有的孩子會比較不幸，就是他學語言會比較困難，因為我們不是生活在真空里，周圍總會有其他的聲音。比如說你這一次跟他說媽媽，學叫媽媽，結果呢旁邊有人走路，那你的腳步聲就跟媽媽這個聲音混到一起了，那他就聽不清楚，聽不真。所以因為聽不清楚、聽不真，那孩子大概就不能學清楚媽媽這個音。

那當然以此類推，學其他的語言、其他的音調也會存在這個問題。所以聲音的這個過濾能力是非常重要的，這也不是誰能教會的，這也是他有賴於他正常的腦幹部位的發育，他才會啟動的一個就會自然得到的一個功能。

8個月到12個月大的寶寶，就會能夠理解我們的語言的一些基本要求了，比如說一步的指令。一步的指令是什麼呢，比如說再見，那他就會擺擺小手做出再見這個動作，比如說跟媽媽飛吻一個吧，他就會做出飛吻的動作。恭喜、謝謝、摸摸媽媽的鼻子在哪、指指眼睛這些簡單的指令，一歲以內的孩子就可以理解、執行了。

它還能夠懂得簡單的時間的概念，比如說等一會、馬上，等一會媽媽給你把奶弄涼了你才能喝，那他就會忍耐一下。他就會懂得等一會兒和馬上的意思。

12個月到18個月大的寶寶，他就可以懂得更多的概念了。比如說簡單的一串的話，講一個小小的故事，他就能夠懂了。而且他還可以理解並且執行兩步的指令，比如說「寶寶現在吃完香蕉了，你把香蕉皮扔到垃圾桶里」，吃香蕉是一個指令，把香蕉皮扔到垃圾桶里是第二個指令。

兩步的，連接做兩件事這個是一歲半之前的孩子就可以做到的，而且這個時候孩子還懂得一天之內的時間關係，白天、晚上、早晨怎麼樣、晚上怎麼樣這個是他理解的時間概念。

18個月到36個月大的孩子，可以聽懂比較長的故事了，而且可以執行三步的指令。比如說進門以後需要先換衣服，然後再把手洗乾淨，坐到座位上等爸媽做飯。他不僅要懂一天之內的概念，而且他還要懂像今天、明天、昨天這些概念。他還得懂跟方位有關係的，如上面、下面、裡面、外面、周圍這些概念，他都要非常好的理解並且執行。

3、寶寶的觸覺發育

剛剛出生的寶寶，查一下他的巴氏征，主要查寶寶的腳掌，在寶寶的腳掌上劃一下，看到五指特別是大腳指應該能夠翹起來，五個腳趾應該像扇子一樣分開，這就是呈陽性，就是正常的;等寶寶會走路了，呈陰性，所有的腳趾都會往下縮，閉起來的樣子。

2星期到2個月大的時候，他對重觸覺會有明顯的反應，比如:掐、冷、熱、捏、打針會哭。

2個月大到8個月大之間，要發育出來對輕的觸覺有反應，比如說咯吱他，輕輕地摸他，親親他。涼和溫暖，對比於特別冰和特別熱的那個階段，他就不是那麼極端了。對中間的這種比較溫和的感覺，他也要能夠非常明確分辨出來，如果是他不舒服，他就會躲，如果比較舒服，他會在那兒呆著享受，比如拿個打腮紅的刷子，刷他，他就會舒服地享受。如果他要是不小心被掐了一下，那他就會躲，就會叫，就會哭。

8個月以後到12個月的寶寶，會有明確的三維空間概念，比如:他會特別頻繁地抓戴眼鏡的人(媽媽戴眼鏡，他會一把抓下來，爸爸的也是)，這是因為他看到的眼鏡就不是一個像畫在你臉上的一個東西，是一個突出的。比如抓項鏈、抓眼鏡、抓衣角，那邊放了一枚紐扣，雖然很薄，但是他還是會發現並且抓起來，這就是寶寶的一個立體視覺、立體感覺的一個現象。

12個月到18個月大的寶寶，他憑手摸就可以摸到自己喜歡的玩具，不用藉助眼睛他就能夠判斷這個東西是不是他想要的，這個不需要看，光憑觸摸就可以找到自己喜歡的東西，這是一個比較高級的能力了。

18個月以上到3歲的孩子，形狀的感覺能力就更強了。比如:扁的、軟的、圓的、方的，甚至是口袋裡的小的都可以憑觸覺摸出來，這時可以跟寶寶玩神秘袋子的遊戲。

4、寶寶運動能力的成長

剛剛出生的寶寶，我們會發現他就其實就是躺著那兒，不能夠驅動四肢前進，但她身體各個關節是不受任何約束的，都是很放鬆的，可以活動的，如果讓他俯卧的時候，他是下肢蜷曲著的，類似的跪著那兒呢，你會發現這個寶寶好像不是伸的很直。這很正常，因為這時候他有爬行反射在呢。

2個星期到2個月大的寶寶，可以俯卧、抬頭，頭就可以離開床面了，而且俯卧、抬頭可以逐步達到45度。豎著抱的時候，頭是可以豎直的，而不是耷拉著的。

兩個月大到八個月大的寶寶，豎頭的能力更強，俯卧、抬頭可達到90度。如果兩個月大頭不能豎直，三個月大時，頭必須要豎直了。

3個月大的寶寶，還應該會翻身，當寶寶俯卧的比較舒服時，他會原地轉圈，比如寶寶睡覺醒後，發現寶寶從睡覺時頭朝南，變成了睡醒後頭朝北了，位置發生變化。

三個月以後、六個月之前，寶寶會發育出來匍匐爬、肚子貼地前進，爬轉坐，爬著爬著一咕嚕就坐直了。

俗話說「三翻、六坐、八爬」，八個月會跪著爬，半歲左後會匍匐爬，匍匐爬是跪著爬的基礎，匍匐爬到一定的程度後爬轉坐，到能撐起身體變成跪姿，逐步形成協調的手膝爬。

寶寶每天爬行有一個比較理想的距離，當他每天爬行累計到這個距離的時候，等到他走路的時候，他就會變成一個善於走路的寶寶，自我保護能力強，不容易撞、摔。匍匐前進的寶寶每天爬行的累計大約是90米到100米，手膝爬每天大概有360米到400米，這是一個平均值，並不高。只要寶寶能把爬行當做他的交通方式時，這個距離是很容易做到的。

還有另外一個要求是寶寶在學走路、會走路之前總的爬行時間應該滿六個月，原地打圈、匍匐爬、跪著爬總的時間至少六個月。因為夠這個積累的時間，他走路才能夠自我保護，是好的、協調性強的。爬行時的一個重要姿勢:手膝爬的時候身體應該有四個直角。

8到12個月大的寶寶，會扶站、扶走、蹲下來到地上拿自己喜歡的玩具、獨立地站。我們主張孩子自己扶著周圍的傢具走，因為孩子扶著周圍的傢具走，他是主動的，通過周圍的環境調整他自身的姿勢、平衡，這樣他的大腦就會得到鍛煉。如果大人扶著他走，平衡有大人負責，寶寶得不到很好的鍛煉，對大腦發育來說不如寶寶自己扶著走好。

12到18個月大的寶寶，可以從地板上獨地的站起來，不用扶任何的牆和物品，並且獨立地走出去，連續走四米以上才是合格的。這時行走就是寶寶的交通方式了。

18個月到36個月大的孩子，他走路就已經非常協調了，而且可以在戶外獨立行走1個小時。他可以獨立地跑了。跑和走的重要區別就是，走呢我們兩隻腳總有一隻腳站在地面上，跑呢就是他雙腳有同時騰空的那一瞬間。跑的技能比走的更高級。

在兩歲的時候，他就能發育出一個重要的能力，就是跳。雙腳都同時離地，從台階上往下跳，或者原地往前跳都是可以的。

三歲的時候他必須會單腳跳，左腳也會跳，右腳也會跳，兩隻腳都會輪流的這樣單腳跳。

5、寶寶的語言能力發展

寶寶一出生，就會啼哭，出生馬上哭，這個就是他語言的最初了。

2個星期大到2個月大的寶寶，會用哭來表示他的情緒，哭是他的報警，他需要人幫助的時候，他有不舒服的時候，他就用哭來尋求大人的幫助，這個時候哭其實不一定是他有多麼的痛苦，其實也是他交流的一個方式。

2個月大到8個月大的孩子，開始呀呀學語，他開始表達高興、不高興、餓了、困了或者煩躁，當媽媽的就可以非常好地分辨出不同的聲音和不同的意思，別人外人或許不一定理解，和他越親近的人就知道他的不同的聲音表示不同的意思。

8個月到12個月大的孩子，就會明確的、比較有意識的叫爸爸媽媽，尤其是他有事的、黏人的時候他就會清楚地叫出來爸爸媽媽。

12個月和18個月大的孩子，就會說詞話了，那什麼叫詞話呢，詞話就是一個片語的話，比如說，媽媽抱、去外外，那麼就表示他要出去，這個時候他就會說其他的單字，就不只是爸爸媽媽了，比如說不，要，蘋果他會說果，餅乾他會說干，不一定他兩個字會說全，但是他會用一個字來表達。這樣1歲多的孩子就會說一些詞和字就比較多了，有幾十個。

18個月到36個月大的孩子，他語言表達就應該口齒清楚了。他可以組織好語言。具體的指標是這樣:兩歲大的孩子就應該把主謂賓說全了，三歲的時候可以正確的使用人稱代詞。大家都知道，寶寶小的時候可能你我不分。他本來想說給你，他不會說給我，他會覺得另一個寶寶的名字叫做給你，這是他不能正確理解你我的區別，到三歲的時候，這個現象就應該沒有了。他必須可以正確地理解這個代詞。

6、寶寶的動手能力

剛出生的寶寶，是應該有握持反射的，比如把一隻筆放到他的手裡，他就會越抓越緊。

2個星期大到2個月大的寶寶，這個時候他就會有危險意識，當他的手在握著一個東西的時候，你給他的手一個刺激，他就會把手鬆開。

2個月大到8個月大的孩子，左右兩個手都會有意識的伸手去抓東西。當然2個月大的孩子，她的手可能不會伸得太遠。他只會伸出非常非常近的地方，到六個月大的時候，他的手就會過中線取物了，左手去右手邊拿東西，右手去左手邊拿東西，並且也會倒手，比如說左手握著個東西，他會換到右手，右手也是一樣，並且他還會對敲。比如說左右手都拿著一個東西，他就會把兩個東西敲到一起。這是手的一個操作，因為我們的大腦對身體的指揮是從近端到遠端，是先從頭部，到半歲才能逐步的控制到手。

8個月大到12個月大的孩子，手指就可以對捏了，雖然對捏的技巧並不穩並不快，但是他能做到對捏了，在生活中我們就會發現，他可以捏很小的東西，一粒一粒的東西。並且這個時候，會發現他可以拿杯子喝水，並且他會拿著自己喜歡的東西往嘴裡送，去舔、去吃。並且有的孩子都可以拿勺去舀一勺東西放到嘴裡，去吃進去了。吃東西其實是對手的技巧非常好的一種鍛煉。

12個月到18個月的孩子，寶寶的手會做出兩隻手的拇食指的指尖對指尖。之前他不一定能做到指尖對指尖，可能兩個拇食指捏在一起的時候，中間的空洞是扁的。而到12個月的時候他就能很好的做到拇食的指尖對指尖，對得非常非常圓了，並且它可以兩隻手同時捏住一個東西。有意識地脫穿一個東西，比如說襪子，雖然不一定能做到很好的穿襪子，但可以去脫掉襪子。

18個月到36個月大的孩子，硬性指標是雙手配合可以做12類事以上，該怎麼理解這12類事呢，比如說剝，剝香蕉，剝橘子，這個比較簡單。但剝瓜子這個就比較難了，剝雞蛋，剝鵪鶉蛋就更難了。這個是剝的概念，還有撕，倒水，串珠子等，如把瓶蓋擰上，蓋上，就是要雙手配合，一隻手為主，一隻手為輔。一隻手為主就是主要操作的那隻手，擰瓶蓋的那隻手，另一隻手輔，就是配合的那隻手。這是非常精細動作的訓練。

7、寶寶的感情與社交

寶寶剛剛出生就會比較喜歡撫摸，我們撫摸他的時候他就會有安全感。

2周大到2個月大的寶寶，就可適應每天的作息，對環境會表現出興趣。

2個月大到8個月大的寶寶，會黏人了，對父母非常感興趣，願意跟父母互動，會認生，看到生人，她會緊張，她會尋求關愛。他就會主動的探索周圍的環境，如果自己喜歡的玩具不見了，她會察覺到。你跟他笑，他也會跟你笑。

8個月到12個月大的孩子，就非常喜歡跟你互動遊戲了，如果他看不見爸爸媽媽了，他會想，而且他喜歡的東西不見了，它也會想，而且他會模仿大人的行為，而且他還會維護自己的立場，如果你不滿足他的這些要求，他不滿意了他就開始搗蛋，他就開始做用調皮搗蛋做試驗，還會扔東西等……這個都是他的情感的發育的一個表現。

12個月大到18個月的孩子，他就會有非常好的眼神的交流，他有表達的愛意，他會在家長的帶領下能和其他的孩子玩很多的遊戲，會藏貓貓，互動的遊戲，會喜歡和其他的孩子交往。

18個月到36個月大的孩子，他就可以玩角色扮演的遊戲了，就會玩假想的遊戲了，並且她會遵守非常簡單的遊戲規則。而且有眼力勁兒，會幫助需要他幫助的寶寶。比如有個寶寶在前面走，被東西擋住了，他就會把東西拿走，避免後面的孩子受傷。

重要的一條，一個3歲的孩子是可以有榮辱感，他是一個可以講通道理的小孩了。他可以有焦急的表示，也可以有悔恨。也就是說這個時候他不再是一個熊的孩子了，而是一個人的孩子了。他是一個很有理智的寶寶了。

推薦閱讀：