落實德行,讓孩子的人生從根本紮根

我們在海口這些老師,確實也是抱持著為往聖繼絕學,為萬世開太平的志向,而這兩句話互為因果。我們常常在求世界和平,萬世能開太平,這樣求有沒有用?開太平是結果,因要人心向善;而人心要向善,必然要透過教育,透過能學習聖賢教誨。所以,要能為往聖繼絕學,是種對了因才能開後世太平的生活。這些老師因為有這樣的志向,所以學習特別認真,所謂責任的承擔是成長的開始,所以他們上課也都沒有缺席過。當上課上到一、二個月以後,我也會邀請他們,說下一次上課,你上來講十分鐘。這些老師都會說:不要,我不敢。都是這樣千請萬請,才把他們請上去。結果很有意思,這些老師上台上去講,一講就下不來,還要我在後面給他比「時間到了」。突然體會到真感情,好文章。

  因為他們確實用在自己的修身,用在自己的齊家。不只在家庭裡面用,到了學校去還以身作則,帶領孩子深入聖賢教誨。所以這些老師他修身。到學校去,都是第一個到教室,然後他就打開《弟子規》,打開《孝經》,開始讀誦。學生一進教室,本來還拎著早餐打算慢慢吃,結果一看到老師已經在那裡正襟危坐的讀書,孩子馬上低下身去,快步坐下來,把什麼拿出來?經書。所以教育最省力的方法是什麼?真的不複雜,以身作則。

  因為他們班上帶得很好,學業成績從排在後面,幾個月的時間攀升到學校的前面;不只學習成績變好,整個班級對一切的老師都非常有禮貌。我們也從這裡印證到,有德行的孩子,學習一定會好;有孝心的孩子,學習不用人家操心,這是從根本解決了學業問題。假如孩子沒有孝心,沒有德行,要父母拿著鞭子在旁邊督促,請問父母要督促到什麼時候?那枝鞭子可能要鞭到他長大,甚至於鞭到父母眼睛都快閤起來了,都還放不下心。所以落實孩子的德行,是讓孩子的人生從根本救起,從根本紮根。 --出自《弟子規》與佛法修學3
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