愛因斯坦的一些讀書勵志語錄

　　關於自己：我沒有任何特殊的天才，我只是有強烈的好奇心。

　　關於工作與成就：如果A代表生活中的成功，那麼A=x yz，其中x代表工作，y代表遊戲，z代表閉嘴。只有為了他人而活才是有價值的生活。

　　關於外表：如果你們想看我，我就在這裡。如果你們想看我的衣服，請打開我的衣櫃。

　　關於教育：不要擔心分數。只要保證按時完成作業，不留級，不必所有科目都取得好成績。

　　關於科學與相對論：跟一個漂亮女孩一起在公園的長椅上坐一個小時就像只過了一分鐘，但是坐在火爐上一分鐘就像過了一小時一樣。

　　關於愛與婚姻：婚姻只不過是有著文明外表的奴隸制罷了。

　　關於種族與歧視：所謂種族是騙人的。所有現代民族都是很多種族血統混雜而成，不存在任何純粹的種族。

　　關於民族主義：民族主義是一種兒童病，是人類的麻疹。

　　關於核能：隨著核能的出現，我們這一代人為世界帶來了人類發現火以來最革命性的力量。

   關於戰爭：(1949年接受採訪時所言)我不知道(第三次世界大戰中將使用什麼武器)，但我可以告訴你第四次世界大戰會用什麼武器：石頭！我極為蔑視喜歡跟著音樂的節奏列隊行進的人，這種聽命於人的英雄主義、這種毫無意義的暴力、這種令人作嘔的愛國主義炫耀……我寧死也不願參與這種事。

  人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。

 ·感情和願望是人類一切努力和創造的背後動力。

 ·學習知識要善於思考,思考,再思.我就是靠這個方法成為科學家的。

 ·成功＝艱苦勞動＋正確方法＋少說空話。

 ·一個人的價值，應該看他貢獻什麼，而不應當看他取得什麼。

 ·人只有獻身於社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。

 ·人只能有獻身社會，才能找出那實際上是短暫而有風險的生命的意義。

 ·只要你有一件合理的事去做，你的生活就會顯得特別美好。

 ·不管時代的潮流和社會的風尚怎樣，人總可以憑著自己高貴的品質，超脫時代和社會，走自己正確的道路。現在，大家都為了電冰箱、汽車、房子而奔波、追逐、競爭。這是我們這個時代的特徵了。但是也還有不少人，他們不追求這些物質的東西，他們追求理想和真理，得到了內心的自由和安寧。

 ·凡在小事上對真理持輕率態度的人，在大事上也是不足信的。

 ·在真理的認識方面，任何以權威者自居的人，必將在上帝的戲笑中垮台！

 ·在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其它一切統統拋掉，就是拋掉使頭腦負擔過重和會把自己誘離要點的一切．

 ·決不要把你們的學習看成是任務，而是一個令人羨慕的機會。為了你們自己的歡爾和今後你們工作所屬社會的利益，去學習……

 ·知識不能單從經驗中得出，而只能從理智的發明同觀察到的事實兩者比較中得出。

 ·科學研究好象鑽木板，有人喜歡鑽薄的；而我喜歡鑽厚的。

 ·一個人在科學探索的道路上，走過彎路，犯過錯誤，並不是壞事，更不是什麼恥辱，要在實踐中勇於承認和改正錯誤。

 ·對一個人來說，所期望的不是別的，而僅僅是他能全力以赴和獻身於一種美好事業。

 ·我沒有什麼特別的才能，不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了。

 ·我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身---這種倫理基礎，我叫它豬欄的理想。

 · 只有熱愛才是最好的教師。

 ·提出一個問題往往比解決一個問題更重要。因為解決一個問題或許只是一種技能，而提出新的問題。新的可能性，從新的角度去看問題，卻需要有創造性的想像力，而且標誌著科學的進步。

 ·想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界上的一切，推動著進步，並且是知識進貨的源泉。嚴格地說，想像力是科學研究中的實在因素。

 ·人只有獻身於社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義

 ·我從來不把安逸和享樂看作是生活目的本身

 ·人們努力追求的庸俗的目標-財產、虛榮、奢侈的生活，我總覺得都是可鄙的。

 ·不管時代的潮流和社會的風尚怎樣，人總可以憑著自己高貴的品質，超脫時代和社會，走自己正確的道路。現在，大家都為了電冰箱、汽車、房子而奔波、追逐、競爭。這是我們這個時代的特徵了。但是也還有不少人，他們不追求這些物質的東西，他們追求理想和真理，得到了內心的自由和安寧。

 ·如果一個掌握了他的學科的基礎理論，並且學會了獨立地思考和工作，他必定會找到他自己的道路，並且比起那種主要以獲得細節知識為其培訓內容的人來，他一定會更好地適應進步和變化。

 ·世間最美好的東西，莫過於幾個有頭腦和心地都很正直的的嚴正的朋友……

 ·想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界上的一切，推動著進步，並且是知識進步的源泉。

 ·在科學上，每一條道路都應該走一走。發現一條走不通的道路，就是對於科學的一大貢獻。

 ·我們的科學史，只寫某人某人取得成功，在成功者之前探索道路的，發現「此路不通」的失敗者統統不寫，這是很不公平的。

 ·科學研究基於同一法則，即一切事物的產生取決於自然規律，這也適用於人們的行動。

 ·若無某種大膽放肆的猜想，一般是不可能有知識的進展的。

 ·我生平喜歡步行，運動給我帶來了無窮的樂趣。

 ·在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，它幾乎是世界上一切成就的催生婆。

 ·不要努力成為一個成功者,要努力成為一個有價值的人

 ·每個人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。就在這個意義上，我從來不把安逸和快樂看作生活目的的本身－－這種倫理基礎，我叫它豬欄的理想。

 ·學習知識要善於思考,思考,再思.我就是靠這個方法成為科學家的

 ·我從來不記在辭典上已經印有的東西。我的記憶力是運用來記憶書本上還沒有的東西

 ·在天才和勤奮兩者之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，她是幾乎世界上一切成就的催產婆

 ·凡在小事上對真理持輕率態度的人，在大事上也是不可信任的

 ·我們一來到世間，社會就會在我們面前樹起了一個巨大的問號，你怎樣度過自己的一生？我從來不把安逸和享樂看作是生活目的本身

 ·對真理的追求要比對真理的佔有更可貴。

 ·教育就是當一個人把在學校所學全部忘光之後剩下的東西。

 ·想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界的一切，推動著進步，並且是知識進化的源泉。嚴格地說，想像力是科學研究中的實在因素。

 ·用一個大圓圈代表我所學到的知識，但是圓圈之外是那麼多空白，對我來說就意味著無知。而且圓圈越大，它的圓周長就越長，它與外界空白的接觸面也就越大。由此可見，我感到不懂的地方還大得很呢。

 ·提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為解決問題也許僅是一個數學上或實驗上的技能而已。而提出新的問題、新的可能性，從新的角度去看舊的問題，卻需要有創造性的想像力，而且標誌著科學的真正進步。

 ·如果一個人掌握了他的學科的基礎理論，並且學會了獨立地思考和工作，他必定會找到他自己的道路。而且，比起那種主要以獲得細節知識為其培訓內容的人來，他一定會更好地適應進步和變化。

 · 好奇心的存在，自有它的道理。

 ·不是每件可以算數的事都可以計算，不是每件可以計算的事都可以算數。

 ·命運為了懲罰我蔑視權威，於是使我自己也成為一個權威。

 ·惟一會妨礙我學習的是，我所受到的教育。

 ·在我審視我自己和我的思考方式時，我的結論是：在吸收有益的知識方面，奇思玄想的天賦對我而言，比我的才幹更重要。

 ·很少有人能鎮定地表達與他們的社會環境之偏見相左的意見。大多數人甚至無法形成這種意見。

 ·數學法則只要與現實有關的，都是不確定的；若是確定的，都與現實無關。

 ·科學是一件美好的事，如果人無需賴此維生的話。

 ·書讀得太多，而腦筋用得太少的人，都會落入懶得思考的習慣。

 ·任何聰明的傻瓜都可以讓事情更大、更複雜、更激烈。要往反方向發展需要一絲天分以及許多勇氣。

 ·偉大的心靈總是會遭逢凡夫俗子頑強的抵抗。

 ·凡是自命為知識與真理領域的評審員的人，都會被眾神的訕笑所毀滅。

 ·真實只是一種幻覺，儘管是一種揮之不去的幻覺。

 · 我沒有特殊天賦，我只是極為好奇。

 · 整個科學只不過是每日思考的精練。

 ·如果我們知道我們在做什麼，那就不能稱為研究了，不是嗎？

 ·這個世界最令人不解的事情是，它是可以理解的。

 ·重點是：發展兒童般渴望認知的慾望，並將這兒童引導至重要的社會領域。

 ·物理學的概念是人類心智的自由產物，它不是全然由外在世界決定的，無論它看來是否如此。

 ·不是我聰明，只是我和問題周旋得比較久。

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