交互作品集如何不落入APP「俗套」？

來自專欄 Portfolio+

在之前的文章中，康石石多次提及，交互設計項目創作時需要從不同維度上去豐富作品集內容，如果只是停留在APP或網頁上，申請名校可謂困難重重。道理其實很簡單：每年各大頂級院校都會收到百千份作品集，其中APP、網頁必然佔據半壁江山，想要在一個競爭激烈的圈層，200%的努力，也不一定有一個好的結果。

想要突出重圍，就必須要自己進入一個更為高階的思維圈層，通過作品集給考官看到個人的發展空間及思維創新力。而很現實的一個問題是，由於本科「封閉」式教育，大家對於當下當下交互設計最具發展前景的方向了解甚少，以至於在作品集創作階段，出現一種極為尷尬的情況：知道自己不能只做傳統app，但還能做什麼卻是滿心迷茫。

今天的文章，康石石僅以當下交互設計中發展前景極好的AR為例，為大家展現其在藝術領域、商業領域以及院校申請中的應用，給大家一些作品集創作方向，以供思考啟發。

AR藝術家案例

1. 《MANA》

該作品為Gbison·Martelli藝術家製作的 AR立構識別項目，作品中小人的形象靈感來源於遠古部落打仗時期，藝術家將當時戰士在臉上塗的顏料和戰馬身上的條紋相結合，打造出下圖小人的整體形象，並且藉助相應技術將其隱藏和顯現。

目前該項目正在北京數碼巴比龍展出中，有興趣的同學可以去親身體驗，會獲得許多靈感信息。比如說在展廳中，各立構圖形可以發生轉動，藝術家將每個面都做識別圖的微處理，使識別出來的虛擬圖像能夠流暢的轉動，這也需要其識別程度一定要高，即圖像不重複需要有稜角，如何造就這種效果，如果與自己的項目結合，可以產生什麼有趣化學反應等等，都是大家可以從中借鑒參考的地方。

2. 《A Separate Reality》

《A Separate Reality》項目來自於俄羅斯藝術家 Alex Andreev的作品，這位藝術家把自己所有的Digital Painting放入展廳中，並把每一幅畫都做了動態效果處理，用戶需要下載《A Separate Reality》APP進行掃描獲取動態信息。

在該項目中，Alex Andreev 將靜態的繪畫賦予生命力，使得畫面突破2D限制，更具視覺衝擊力，與現場觀眾間的交互作用也會增強更多。比如下圖，男人貌似指揮著這個異性UFO，異形UFO準備著陸，通過AR技術將「迎面而來」動態展現了出來。

Alex Andreev同樣擁有個人網站，無法到現場的大家也可以在下載《A Separate Reality》APP後，通過掃描網站上的圖片進行觀看，十分方便，康石石將網址放於此處，大家可以自行體驗：http://alexandreev.com/。

AR商業APP案例

關於AR的應用，如今各大品牌都在積極嘗試，追趕這波熱潮：Apple，Google，Facebook等大公司相繼開發AR SDK，而去年各大相應ARAPP的爆紅也是讓很多人看到去無限可能。因此，許多分析師也都認為，2018年將是AR產業的轉折點。接下來康石石以遊戲、社交、工具三類簡單為大家講解幾款商業APP，幫助大家更好理解AR的實際應用：

1. 遊戲類——《Pokemon Go》

提及AR遊戲類APP，在去年掀起熱潮的《Pokemon Go》自然會被提及。這一款由任天堂，Pokemon公司和谷歌Niantic Labs聯合開發的AR寵物養成對戰類手游，雖然現在熱度有所降低，且在AR應用上，存在一定弊端，但對於商業遊戲而言，《Pokemon Go》的暴熱也預示著AR光明的發展前景與未來，在進行遊戲類交互設計的同學，AR不失為一種好的選擇。

2.社交類——《HOLO》

《HOLO》是一個需要vpn翻牆下載素材的AR攝影APP，每周大資料庫都會更新全息影像或照片，人們可以與這些形象拍照攝影。比如下圖，把老虎的影像插入到現實場景中。

3.工具類——《IKEA Place》，《Air Measure》

關注宜家的同學對於該工具軟體自然不會陌生，正如宜家首席創意官所言，「IKEA Place並不是對房間中的傢具提供一個模糊概念，而是儘可能接近真實的東西，以減少家居裝修中帶來的風險」。

《Air Measure》則和《AR Measuring Kit》很像，但是不需要付費。《Air Measure》相當於一款AR尺子，利用Iphone自帶的動作追蹤感測器和相機感測器來進行物體測量，避免了生活遇到需要尺寸信息時，到處找工具的尷尬情況。

這類工具類app還有很多，比如說線上試衣間、線上口紅色號測試等等，對於消費者而言更是極大降低了買錯、不合適的糟心狀況出現，這類工具類app現在逐漸成為各大品牌的「新寵」，未來更是有著無限發展可能。

學生優秀案例

透過以上商業案例大家可以發現，AR的應用範圍極廣，而對於交互設計作品集創作而言，AR項目是極具分水嶺效應的拔高型項目，將其利用完全可以成為名校申請中自己獨到的殺手鐧。下面康石石結合自己學生的作品集項目——已成功申請LCC、愛丁堡、金史密斯、伯明翰等頂級院校的作品，為大家簡單講解AR在交互項目中的作用：

首先以斬獲愛丁堡、金史密斯、伯明翰等院校offer的K同學作品為例，K同學的項目靈感來源於對冒險知識的普及，同時也是鼓勵人們去多參與這種戶外運動，少坐低頭族或者在家裡無所事事。

從下圖中大家可以看到，K同學對於場景做了兩種不同的預設：一種是去冒險沒有帶任何裝備，畫面中場景將會是小人被救護車拖走；而裝備帶齊後則是小人撿起裝備去旅行。湖藍色的主配色讓人感到舒適，識別出的畫面形象可愛，粉藍配色展現出小人的生命力。

K同學，漢藝2017屆學員，獲愛丁堡、金史密斯、伯明翰等院校offer

而L同學的項目靈感則來源於強烈的孤獨感，通過不斷地重塑Lonely Island找到歸宿。其風格有點類似於前幾年同樣通過地圖的機關變化找到最終的出入的紀念碑谷。但不同的是，學生利用AR識別技術，弱化了遊戲性，增強了故事性。在作品集呈現方面，學生也進行了場景使用圖的拍攝，及具體的玩法介紹，使得信息更為清晰易懂。

該項目用了四種拼圖形象作為識別圖，表示了打破孤獨的過程，每打破一次便有一個故事發生。圓形地圖是一個小女孩在慢慢成長，方形地圖是一個小男孩在慢慢成長。當圓形和方形重疊時男孩和女孩相遇。當圓形和方形融合時，男孩和女孩結婚生子變老走向圓滿。

L同學，漢藝2017屆學員，獲LCC等院校offer

Final: 希望大家通過以上康石石對於AR相關案例的講解，能夠為自己的作品集思考出一個更為合適的創作方向。當然，想要站到更為高階的圈層進行交互設計項目的創作，AR只是其中一種表現形式，另外關於VR、交互裝置等等都是大家可以思考的發展方向，這些還需大家主動學習了解。最後康石石想對同學們說的一點是，如果你為自己未來的定位是交互設計師，那麼開拓眼界取的先機，遠比苦於畫圖來的重要的多。

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