青春期叛逆該怎麼辦？

孩子到了初中的時候，青春期就到了，有些孩子，這時候不服家長管教，頂撞家長，不好好學習，很多家長很煩惱，好好的孩子怎麼就變成這個樣子？關心他還不領情，讓家長也很傷心，處在這個時期的孩子該怎麼辦？家庭教育又該作何改變，跟孩子的交流方式是否要變一變？

孩子青春期的生理變化究竟意味著什麼？

當孩子生理迅速發展時，心理會有變化。試想，當一個男孩子長得跟爸爸一樣高，他心裡會怎麼想：嘿嘿，你敢打我嗎？

再比如，特別瘦的男孩和特別胖的女孩，他們平時的苦惱就可能就來自於體型。這時候家長注意千萬不要對孩子體征進行評價。比如，「我家女兒哪都好，就是眼睛有點小。」

對男孩來說，頭面部特徵越早趨向成人，越有利，利於他定下來，在同齡人中有領袖潛質。但女孩則相反。

一個男孩子學習很好，但是掰手腕掰不過別的男同學，他就可能心情不好，覺得女孩子會看不起他。

所以家長如果知道孩子在苦惱什麼，就可以和他說，現在這個時代，學習能力更重要，你的學習能力很強，完全值得驕傲。

▍一個「女朋友」是不夠的，要多交幾個

很多家長在擔心早戀。早戀這個概念，其實是沒有的，是不是沒拿工資的戀愛都叫早戀？

家長放心，在這個年齡，孩子是戀不起來的，高中生會，你別看就差這3年。但是，孩子會模仿。那家長該怎麼辦呢？我們可以這麼和孩子說

「孩子，你這個年齡就是要學習社會交往的。告訴媽媽，你有幾個好哥們？」

「我哥們多了，七八個。」

「異性朋友呢？」

「一個。」

「怎麼才一個？！不行，媽媽希望多幾個，你現在就應該廣交朋友。」

這樣說的好處是，孩子把交朋友當成應該做的事。男孩子如果和多個異性朋友交往，啥事都不會有。

女孩子進入這個年齡，媽媽一定要做一件事，這件事非常重要——告訴孩子，如何防止別人性騷擾。

比如，告訴女兒，當她和一個異性在一個房間里，無論他是誰，不能讓他身體靠近你，你身體的一些部位，別人是不能碰的，穿內衣的部位，如果有人碰，一定要大叫把他推開。

如果把這個事教好了，男女孩子交往不會有事。

記憶容量的巔峰期，該怎麼鼓勵孩子閱讀？

人一生中記憶容量最高的時期，是在初中。那麼，請一定鼓勵孩子閱讀！怎麼叫鼓勵呢？「你不要玩手機了，不要玩電腦了，多看看書好不好！」

這不是鼓勵，孩子會很反感，覺得你喜歡看書，我喜歡玩手機，這怎麼了。

家長應該說，孩子，人的記憶容量最高峰是在初中，看的東西一生不忘，像爸媽這個年齡，看的東西前看後忘，我們有時候記得的，就是初中時看的東西。所以爸媽希望你多多閱讀，對你一生都有好處。

你沒想到，孩子長大的阻力就是父母！

初中孩子的情緒特點就是波動非常大。因為激素分泌，內心非常躁動。國外的做法是給孩子大量的體育活動，讓他去釋放。

可是我們的孩子，和成年人沒什麼區別，就是坐著，頂多一星期兩節體育課。躁動一旦被壓抑了，不是個好事情，它一定會找個出口要出來的。

初中生的情緒經常是兩個極端，有時很興奮，有時很低落抑鬱。背後的原因，是進入了「第二反抗期」（第一個反抗期在兩三歲）。

兩個反抗期，都是為了尋求自主，第一個是追求身體自主，第二個是追求精神自主。在這個年齡，社會已經把孩子看成大孩子了，他自己也要去尋找這樣的心理確認。

人長大是一個命題，但長大是很難的。父母一直是孩子長大的阻力，尤其是獨生子女的父母，只是你自己都不覺得。

很多獨生子女的問題，都是因為父母不允許他長大。長大的最高標誌是什麼？是選擇。理論上，0—6歲的孩子，父母控制；6—12歲，共同控制；12歲後，孩子自己控制。

可是在中國可能嗎，我看30歲的兒子都是60歲的老娘在控制。「長大」是必須，你讓必須的事情完不成，一定有麻煩的。當一個人感覺不到環境是允許他長大的，他能做的是什麼？抗爭！必須打這一仗，讓他長大。

那麼麻煩來了。家長說東，孩子說西，家長這時候用強力讓孩子往東的話，你放心，你打不過他的，我見過太多例子了。

聰明的家長是既不說東也不說西，而是說孩子這是你自己的事情，你自己決定吧。孩子一定會選東，因為他知道東是好地方，他之前不選東是因為你選了東。

除了硬反抗的，還有軟反抗的。孩子不跟你直接反抗，但是他就像熄了火一樣，幹什麼都提不起精神。還有不硬抗也不軟抗的，就是轉移，天天打遊戲，睬都不睬你。

所以，不要和孩子打這個仗，你一定輸。

如果父母是沉重的水泥板，壓在孩子上面，孩子要長大，他穿不透水泥板，就一定會長歪。放手讓孩子長大本來就是我們的目的，但很多家長道理都明白，做起來很難。

所以提醒媽媽們，一定要跟著孩子一起長大。在這點上，爸爸們往往做得好一點。

孩子的同伴關係幾乎是「致命」的

我用的詞是「致命」。他可以為這個東西去死，可以為這個東西不上學，很正常，你不能理解的。

因為在這個年齡段，他是通過把同伴對他的評價綜合起來，認識他自己是誰。同伴對他的評價權重佔70%，你對他的評價不重要的。我們有時候會在不知道的情況下犯錯誤。比如孩子交了一個朋友，很要好。

你問：「你這個朋友成績怎麼樣？」「我們班倒數第二。」「兒子，不要和他玩了，沒有好處的。」有的老師也會這樣處理。但這樣不會有好結果。應該怎麼做呢

「你這個朋友成績怎麼樣？」

「班裡倒數第二。」

「兒子，是不是哥們，是哥們就拉人家一把。你第二名，他倒數第二名，多幫幫他，都是前五名了，不是很好嗎？」

孩子幫助朋友不等於自己也複習一遍嗎。小孩子教小孩子效果很好的。

所以一定要注意孩子的同伴關係，它非常重要。高興不高興是它，願不願意上學也是它。

解決好這4個問題，孩子會爆發出驚人的學習動力

有一次我到一個學校，問初一一個班的學生：為什麼要學習？有回答「為老媽」，有回答「為教育局」。

家長說平時都是給他講的，競爭這麼激烈，要好好學習，好好學習才能上好大學，畢了業才能有好工作，有好工作才能過上好日子。

孩子問那什麼算好日子呢？家長說大概是有房有車吧。孩子說現在就有房有車了。所以中國人從來說不清什麼是好日子，大概就是比鄰居好的日子叫好日子。

這個年齡段的孩子腦子裡有4個問題，如果你戰勝了這4個問題，孩子將爆發出非常強的學習的動力

1）學習有什麼意義？

讀書是沒有什麼意義的，有時候反而就是無欲則剛。你給孩子說，地球上有人和動物，你看看貓過的什麼日子？

一千年前貓怎麼過現在還怎麼過，可人不同。人過的是創造性的生活，因為人會學習，大自然給了人的大腦就是用來學習的，課堂學習是狹隘的一部分。你不學習也可以啊，那跟貓狗來到這個世界是一樣的。

2）學習有什麼用？

課堂學習就是在訓練思維，思維訓練到一個高的水平，怎麼看出來呢？你到鄉下去，找個跟我年齡差不多的老太婆，提一個同樣的問題，這時候就看出差別來了。

我會三角函數會解析幾何，懂得變數之間的關係。如果這兩個老太婆讓你帶一個回去，你帶哪個呢？

3）不是不想學，可是學習太苦了，怎麼辦？

孩子，苦是情緒，感覺是想法引起的，不是事情引起的。要改的是想法。比如，有個人請你和一個和尚一起吃飯，桌上全是蔬菜。

和尚一看，覺得這個人太尊重我了。你一看，什麼意思，請我吃個飯全是蔬菜。同一件事，就是因為想法不一樣，兩個人反應不同。

人和動物不同，耕耘有收穫，人就有樂趣。沒有比課堂學習更體現耕耘收穫的了，這就是人的樂趣。

4）某某某小學沒畢業，現在是億萬富翁，怎麼說？

發財是特質決定的，第一是投資魄力，第二要行動力極強，第三賺一百萬能把四十萬分掉。小學沒畢業，活得很辛苦的人更多。

人有兩部分享受，物質和精神，而動物只有物質享受，家長不要把功利的東西套在孩子身上。

正確和孩子溝通的四個建議

有的孩子到初二變化會很大，愛說話突然變得話少了。和孩子溝通，一定要講究方法。

1）少言。和初中生溝通，話要少一點，因為他會屏蔽你，聽不進去。

2）正確傾聽。孩子和你說話時，手上的工作要趕緊停下來，認真聽他說，不要打斷，聽完之後小結一下確認一下是不是有誤解。

3）正確詢問。孩子和你說假話，一定是你沒本事聽真話。人都是趨利避害的，講真話要倒霉誰還講真話。a.問的態度是要幫助他，而不是審問他。b.解除他的心理防禦。c.為他保密，不管說什麼。

4）聊天要共情。為什麼有的孩子情願和別人說話，不願和父母說話？一定是父母說話方式有問題。

和任何人聊天，一開口，一定要表達對對方情緒的理解、共情，而不是分析對錯。人人都有能力自己解決問題，只要你共情他，給他力量。

如果各位家長學不會，我教你一個最簡單的辦法，無論孩子說什麼，你就回答「噢，是這樣啊……」「噢，是這樣啊……」

交流過程中，盡量的去理解孩子，理解他們的想法，不能一味的否定，他們需要家長的理解和傾聽，很多家長會有這種感覺，孩子上小學的時候，不聽話的時候罵兩句，他就乖乖的照做就好了，現在卻不了，你打他一頓，他還有可能還手，因此，家長的教育方式不能一味停留在原地，要隨著孩子的生理變化而改變。

最後，希望每個家庭的孩子，都能平和的渡過青春期，健康成長！

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