勸君七天學會新韻詩

        勸君七天學會新韻詩

    我寫了一篇博文《七天學會新韻詩》，來訪者不多，有的人看後可能懷疑，七天能學會新韻詩嗎？為此我將《七天學會新韻詩》的博文再次轉發，並附詩一首如下：

                       押韻仄平難不倒，①

          翻開字典細推敲。②

          深學細品驚喜現，

          七日學詩好又高！③

注①：新韻詩也是一種格律詩，句數、字數、押韻、平仄都有嚴格的規定和要求。

注②：字典主要指《新華字典》。

注③：指學習我寫的博文《七天學會新韻詩》。

附：博文《七天學會新韻詩》

        七天學會新韻詩

前言：我們都是炎黃子孫，中華民族的優良傳統應當繼承，把前人的璀璨文化發揚光大，讓民族文化向全世界傳揚。學會寫詩填詞，既可傳頌中華文化，又能愉悅身心。許多人都想學習詩詞，但畏難未進。作者深知此情，故寫此文，企盼學詩者跟著學，有恆心事必成。

    我說「七天學會新韻詩」，只是出七天的課題，根據學詩者情況的不同，有的可能看幾分鐘就能將一天的課題完成，有的卻要費較長的時間。如我在第一天中所寫要做好準備工作（準備電腦、字典、《中華新韻》），有人家中就有電腦和字典；而有的人家中沒有，要準備齊全頗費時間，而非一日之功。

第一天：做好準備工作（準備電腦、字典、《中華新韻》）

    學詩者的文化程度有小學畢業水平即可，最好能說普通話。不過達不到小學畢業水平或不會說普通話，也不打緊（我說的這句話就是道地的南方話，我就是南方人），但你必須有一本《新華字典》（最好是最新版第11版），能查字典，懂漢語拼音。如果你既無《新華字典》，又不知道漢語拼音，那麼這一條要求，你就得花幾個月的時間來完成。其次你要準備一台電腦，並從電腦上下載《中華新韻》（還有其它資料要下載）。當然這一條要求也不是所有學詩者所具備的。但你既要學新韻詩，這第一天的課題任務必須完成，條件必須具備。

    凡事都有例外，你的親朋好友中，若有人住在偏僻的山野農村，他本人或其子女酷愛學詩，他們既無電腦（也買不起電腦，即便買了電腦也不會用，出現了故障也無法排除），也無《中華新韻》（不知《中華新韻》為何物），更無《新華字典》，哪怎麼辦？你可做一件善事：買一本《新華字典》送給他們，教其漢語拼音字母，能分辨平聲字和仄聲字；還要知道怎麼押韻，告訴他《中華新韻》中的十四韻中的每一韻部（共有十四個韻部）不同韻母（如[一麻]中的 a，ia，ua），只要字典中和這些韻母相同的平聲字（包括陰平字和陽平字），都可在指定押韻的句中（結尾字）處押韻。我想在你的幫助下，他們一定能寫出新韻詩來的。

注《中華新韻》十四韻：[一麻] a，ia，ua；[二波] o，e，uo；[三皆]ie，üe；[四開]ai，uai；[五微] ei，ui（uei）；[六豪]ao，iao；[七尤]ou，iu（iou）；[八寒]an，ian，uan，üan；[九文]en，in（ien），un（uen），ün（üen）；[十唐]ang，iang，uang；[十一庚]eng，ing（ieng），ong（ueng），iong（üeng）；[十二齊]i，er，ü；[十三支]（-i）；[十四姑]u。

第二天：了解新韻詩的起碼格律（押韻和平仄）

    格律就是講求詩的語言文字形式和諧優美，內容包括多個方面。最起碼的格律要求有「字數」、「押韻」和「平仄」。第二天的課題就是講「押韻」和「平仄」（「字數」穿插在中間說）。

㈠押韻：什麼是「韻」？「韻」是指新韻詩中不同漢字的韻母（韻腹和韻尾）相同，而聲調為平聲（陰平和陽平）的字，我們說它們是同「韻」字。比如「艱」字（漢語拼音是jiān），它的聲母是j，韻母是ian，聲調是陰平（a字頭上有一橫，即ā）。我們就說凡是和它韻母和聲調（包括陰平和陽平）相同的字，不管其聲母是否相同，都是同韻字。在一首新韻詩中，就可以拿來押韻。舉例說，你打開《新華字典》，翻到「艱jiān」字，與它同韻（韻母相同）的平聲字（「艱」字只有陰平而無陽平字）都可拿來押韻，如「淺箋濺尖奸殲堅間肩監兼漸……等字」，不僅如此，字典上與「艱」字聲母不同而韻母相同的字，如「邊顛尖連聯眠拈年片便千前天田仙賢……」等字；也是與「艱」同韻的字，都可在一首詩中與「艱」同時押韻。如果我們打開《中華新韻》，查知「艱」字在[八寒]韻部內，[八寒]韻部包括四個不同的韻母，即「an、ian、uan、üan」。這四個不同韻母的「陰平和陽平」漢字，均可與「艱jiān」字通押，這樣一來，押韻的字就多了。所以做新韻詩的人，最愛對照《中華新韻》來校核自己做的詩；同理也用此檢查他人的詩「押韻」和「平仄」是否合乎標準。

標準新韻詩是近體詩的一種，它和前人近體詩押韻相同之處是結尾字是平聲字必須押韻；不同之處有兩點：一是近體詩的第一句結尾字如果是平聲字，它既可押與偶句相同的韻，也可押不同的韻（規定的所謂「鄰韻」），而新韻詩的第一句結尾字如果是平聲字，它必須押與偶句結尾字相同的韻（無所謂「鄰韻」一說）；二是兩種詩用的韻書不同，近體詩用的是《平水韻》，而新韻詩通常用的是《中華新韻》（也有用其它新韻書的）。那麼如何區別這兩種詩呢？我們通常將唐宋以來前人的近體詩，詩題前標識有「五絕」、「五律」或「七絕」、「七律」字樣；而新韻詩詩題前不標識這些字樣，直接寫詩題即可。新韻詩雖不分「五絕」、「五律」或「七絕」、「七律」字樣，但詩的句數、字數仍然和這四種近體詩相同。

㈡平仄：新韻詩的平仄和近體詩完全相同，交錯相接。如下：

①「五絕」形式的新韻詩有四種（每種四句，每句五個字）：

第一種：仄仄平平仄，平平仄仄平。平平平仄仄，仄仄仄平平。

第二種：平平仄仄平，仄仄仄平平。仄仄平平仄，平平仄仄平。

第三種：平平平仄仄，仄仄仄平平。仄仄平平仄，平平仄仄平。

第四種：仄仄仄平平，平平仄仄平。平平平仄仄，仄仄仄平平。

標準式中打圈的字「平」是表示「應平可仄」，詩中此字本來要求用平聲字，但允許用仄聲字；「仄」是表示「應仄可平」，詩中此字本來要求用仄聲字，但允許用平聲字。請特別注意：「平平仄仄平」這一句沒有打圈的字，即不允許首字改動的，只有第二種形式有兩句。

②「七絕」形式的新韻詩有四種（每種四句，每句七個字）：

第一種：平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。

第二種：仄仄平平仄仄平，平平仄仄仄平平。平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。

第三種：仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。

第四種：平平仄仄仄平平，仄仄平平仄仄平。仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。

③「五律」形式的新韻詩有四種（每種八句，每句五個字）：

第一種：仄仄平平仄，平平仄仄平。平平平仄仄，仄仄仄平平。

        仄仄平平仄，平平仄仄平。平平平仄仄，仄仄仄平平。

第二種：平平仄仄平，仄仄仄平平。仄仄平平仄，平平仄仄平。

        平平平仄仄，仄仄仄平平。仄仄平平仄，平平仄仄平。

第三種：平平平仄仄，仄仄仄平平。仄仄平平仄，平平仄仄平。

        平平平仄仄，仄仄仄平平。仄仄平平仄，平平仄仄平。

第四種：仄仄仄平平，平平仄仄平。平平平仄仄，仄仄仄平平。

        仄仄平平仄，平平仄仄平。平平平仄仄，仄仄仄平平。

④「七律」形式的新韻詩有四種（每種八句，每句七個字）：

第一種：平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。

        平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。

第二種：仄仄平平仄仄平，平平仄仄仄平平。平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。

        仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。

第三種：仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。

        仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。

第四種：平平仄仄仄平平，仄仄平平仄仄平。仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。

        平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。

註：還有一種「長律」（又稱「排律」），這裡不作介紹。

第三天：分析格律正確的新韻詩

標準你準備好《中華新韻》和《新華字典》，我提供你要分析的新韻詩。你先用《中華新韻》來找詩中每個字的平仄聲和押韻字的韻部。如果某字在《中華新韻》中沒有，再在《新華字典》中找（《新華字典》中若找不到，只能在別的字典中去找了。如果是你自己寫詩，最好不要超出《新華字典》）。分析前明確：凡屬「陰平」和「陽平」的字都是「平聲」字；凡屬「上聲」和「去聲」的字都是「仄聲」字。古入聲字（在近體詩中一律算仄聲字）在《中華新韻》和《新華字典》已分別歸屬「陰平」、「陽平」、「上聲」和「去聲」之中。先舉例說明。

標準分析下詩：「可愛的孩子  歡鬧如蝶雀，圍尋泡泡糖。聞聽邀攝影，笑臉頓飛揚。」這是一首五絕形式的新韻詩，四句二十字，標題前不加「五絕」兩字。首句「歡鬧如蝶雀」，經查其平仄為「平仄平平仄」，因第一字雖為平聲字，但「應仄可平」，故此句屬「仄仄平平仄」，不違律。本句結尾字「雀」為仄聲字，本句不押韻。第二句「圍尋泡泡糖」，其平仄為「平平仄仄平」，合律，結尾字「糖」為陽平字，韻部屬[十唐]。第三句「聞聽邀攝影」，其平仄為「平平平仄仄」，合律，結尾字「影」為仄聲字，不押韻。第四句「笑臉頓飛揚」，其平仄為「仄仄仄平平」，合律，結尾字「揚」為陽平字，韻部屬[十唐]。本詩為五絕第一種形式。

標準下面出題，今天分析的是格律正確（押韻及平仄無錯）的新韻詩。

第一組：五絕（新韻詩的題目前不加「五絕」兩字，切記）。

    ①謁黃花崗史堅如烈士墓  史有英名在，堅強不可凌。如今師我輩，壯烈仰先生。

    ②游天子山御筆峰  此有凌雲筆，誰為偉丈夫？長天千里卷，再寫大同書。

    ③登天台望西海  雲涌馳千騎，峰連列萬軍。松濤鳴角鼓。風嘯起雄心。

    ④參觀列寧廣場  列寧銅像在，風雨愈崔嵬。舊物尋常見，鐮刀更鐵鎚。

第二組：七絕：

    ①香港大嶼山  綠島藍天秀意濃，登山望海喜無窮。慈嚴笑里滄桑過，世事回眸已不同。

    ②游雲南石林  投足每懼欹岩險，掩首時憂峭壁崩。百轉千回如世事，於絕路處又逢生。

    ③胡里山炮台  將吏庸遴只愛錢，藩夷欲壑更難填。百年喑啞非無訴，遍地哀哭已代言。

    ④訪嶽麓書院  嶽麓魂蔭必有靈，翰香園雅肅風清。英華三楚斯為盛，湘澧沅資匯洞庭。

第三組：五律：

    ①遇淮河洪水  沃衍中原地，倏忽化巨澤。屋甍棲犬彘，樹杪走魚蛇。

                  田圃為滌盪，椽梁盡斷折。蒼天懷憫恤，何以縱淮河？

    ②泰山十八盤  風勁砭肌骨，鳶嘵駭鬼神。長吁援聖路，小佇叩天門。

                  自詡虔誠客，誰識落魄人？回頭空寂寂，日暮已黃昏。

第四組：七律：

    ①微雨逍遙津  當年淝水戰孫曹，大將揚威血浸袍。睥睨鋒栝憑虎膽，揮攉生死棄鴻毛。

                  征伐迭代無窮日，思繹紛綸落晚潮。獨自蕭騷風帶雨，逍遙津里且逍遙。

    ②晚登雞公山  上浮雲海到雞冠，下借夕輝眺武關。江漢河淮流左右，大別桐柏扼中間。

                  欲游荊楚騎黃鶴，還造衡廬駕紫煙。莫嘆少年多坎壈，扶搖風起更衝天。 

第四天：分析格律錯誤的新韻詩

    我先舉例：我曾經寫過一首詩：《喜見北京櫻桃開摘又是一年春草綠，依然十里鮮桃紅。市民百萬摘櫻喜，桃並歡騰共框中。》第一句「又是一年春草綠」，《中華新韻》中其平仄為「仄仄平平平仄仄」，其中「一」字為古入聲字，今已派入陰平，在韻部[十二齊]中，標註為「yī」，最後一字為「綠」字不押韻，可知是新韻詩「七絕」形式的第三種。第二句「依然十里鮮桃紅」，其中的「鮮」字我以家鄉語音認為是「仄聲」字，未查《中華新韻》或《新華字典》，錯了（「鮮」有平仄兩聲，這裡應選平聲字）；後兩句無錯。就這樣逐字盤查。

第一組：五絕：

    ①桃源山茶花  寥落枝頭雪，綢繆崗上雲。不知芳名姓，停步問山人。

    ②登黃石寨    好景為誰設？拍欄敢問天。蒼山如碧海，催我掛雲帆。

    ③武陵源山行  曉踏山中路，林深野際空。樹中傳人語，咫尺沒行蹤。

    ④夜泊巫山    陽台雲雨情，千載風流夢。夜夜月中天，今宵愁色重。

第二組：七絕：

    ①隴中道上    放羊老漢一揮鞭，趕得夕陽落後山。吟罷涼州情不減，黃河岸上月兒彎。

    ②哭璦琿      疆土淪亡一紙書，屠劉千里沒黃膚。黑龍江水滔天淚，為我國民動地哭。

    ③謁白求恩墓  竟有俠醫來泰西，辭國萬死赴戎機。靈魂託付石門月，告我頭顱不可低。

    ④圖們望朝鮮  百年同恨兩家冤，百尺橋橫兩臂連，一脈山巒一帶水，一天風雨一條船。

第三組：五律：

    ①游古蓮花池  清清故學府，朗朗誦讀聲。老柳垂陰翳，新荷送好風。

                  文章長不理，筆墨久還生。莫作韶光嘆，聞雞起五更。

    ②我心在高原  年年西北走，只為愛高原。黃土天涯闊，白雲湖底閑。

                  牧牛歌草場，騎馬溯河源。遠看山巔雪，金風吹颯然。

第四組：七律：

    ①游避暑山莊  月掛危樓一角邊，長堤塔影且留連。柔聲絮語松牆後，野嗓狂歌草徑間。

                  扇斂徐風吹暗柳，船移寂水泛微瀾。才丟書本童心見，率性無羈嬉鬧歡。

    ②謁辛棄疾祠  素壁清堂有雅姿，明湖翠翳稼軒祠。揭篇茅舍聽蛙鼓，撫卷沙場聞馬嘶。

                  越劍吳鉤成棄物，蒼髯白髮作閑詞。蘇辛並立究何恨，長望中原釋所思。

    註：第七句中的「蘇辛」指蘇軾、辛棄疾。

參考答案：五絕①「名」字平仄有誤；②「為」系多音字，取平聲不合詩意；③「人」、「沒」兩字平仄有誤；④有嚴重錯情：一是押韻位置不對，第一、三句押韻，而二、四句不押韻，且兩韻分屬[十一庚]和[八寒]，二是兩聯的平仄上句和下句顛倒，且「雲」字平仄有誤。

    七絕①「一」字平仄有誤，原為入聲字，現已派為平聲字，可將首句改成「放羊老漢鞭一抖」；②「一」、「沒」字平仄有誤；③ 「西」字處應取仄聲字，不應押韻；④第四句有錯，出現了「三平調」（即 「三平尾」），這是做詩的大忌。

    五律①首句「故」、「學」兩字平仄有誤；②第四句「湖」字、第八句「吹」字平仄有誤。

    七律①「一」、「嬉」字平仄有誤；②「場」為多音字，此處的「場」字有誤，「聞」、「發」兩字平仄有誤。

第五天：自己擬寫新韻詩

    ①新學者以「五絕」為主，在熟悉「五絕」的情況下再寫「七絕」。一天最多寫20首。

開始寫新韻詩，不作過高要求，只要平仄和押韻即可，可不考慮起承轉合和對仗。

    ②內容自選，可以寫遊記、時令、時事、表揚好人好事等。

    ③若再無從下手，也可從「和詩」入手，即看到別人的詩，你去唱和，用他的詩韻，改動幾個字，成為一首你寫的新詩。舉一個《四老巧唱和》的例子：1963年1月29日，新春伊始，年高七十有七的朱老總（朱德）與年高八十有六的革命家徐特立，徒步攀登桂林疊彩山。朱老總登臨絕頂，即興吟哦一首《登疊彩山贈徐老》。其詩云：「徐老老英雄，同上明月峰。登高不用杖，脫帽喜東風。」徐老隨即依韻和詩一首以贈朱老總：「朱總更英雄，同行先登峰。拿雲亭上望，灕水來春風。」兩首即興佳作，充滿老革命家的豪邁情懷，讀來令人感佩不已。二老返回京城後，將唱和詩送給謝覺哉評點。年高八旬的謝老也遊覽過桂林山水，欣賞完這兩首即興佳作之後，頓生靈感，詩興大發，揮毫依韻和詩一首。其詩如下：「越老越英雄，攀上最高峰。九十不算老，昂頭唱大風。」另一位老革命家吳玉章，年高八十有五，也對唱和詩產生了濃厚的興趣，在《北京晚報》上發表了《和朱老徐老游桂林攀登明月峰唱和詩一首步原韻》。其詩曰：「越上越心雄，朱徐到頂峰。綜觀全世界，革命靠東風。」

第六天：學習一些其它有關的寫詩知識

    ㈠詩聯的名稱：「五絕」和「七絕」只有兩聯（每聯兩句），分別稱為「首聯」和「尾聯」（不叫「上聯」和「下聯」，以免和對聯混淆）；「五律」和「七律」共有四聯（每聯也是兩句），分別稱為「首聯」、「頷聯」、「頸聯」和「尾聯」。

    ㈡對和粘：「對」指的是每一聯上下兩句平仄相對，但首句如果要押韻，句末必然要用平聲，兩句不能完全平仄相對，但第二、四字還是要平仄相對。第二天課題中平仄的四種形式已經考慮了「對」和「粘」，你按規定的平仄去做詩，就不必再考慮「對」和「粘」了。

    ㈢對仗：通常絕詩不用對仗，律詩的「頷聯」和「頸聯」必須對仗。但亦不盡然，你看古詩便知。初學者寫新韻詩時可不用對仗。對仗用在某聯的上句和下句，主要要求有兩點，一是同類詞（或短語）相對，二是句式結構相同。對仗有許多種，此處不作介紹。

    ㈣起承轉合：做詩時有一條要求叫做「起承轉合」，如果你將遊記改成寫詩，以四句詩為例，前兩句「起承」寫你看到的景物；後兩句「轉合」就寫你的感想。如我寫的「圓明園觀荷花感懷」其中前兩句為「荷花破蕾開，香氣漫天來」。是寫我看花、誇花情況：當時尚是農曆五月，荷花正結蕾待放之時（未全開），故有「破蕾」一說，但仍可聞到香氣撲鼻。而後兩句「遺址驚國恥，長思舊日災」。則是寫我的感想：圓明園遭到英法聯軍焚毀，我看到遺址自然會深感驚訝和恥辱，長思舊日的災難。這就是俗話說的「有感而發」。如果你遊覽了而無感想（即沒有「轉」），你寫遊記給他人看就毫無意義可言。

    ㈤用典：通常詩中用的「典故」分為「事典」和「語典」兩類。「事典」里包含一個故事。「語典」（也叫「點化」）就是引用他人用過的詞語，加以改造點化，成為自己的詞語。不能劃歸為偷竊、抄襲之列。如南唐江為的詩句中的「竹影橫斜水清淺，暗香浮動月昏黃」；宋代林逮在自己的詩中將其點化為「疏影橫斜水清淺，桂香浮動月昏黃」。一時「桂香浮動月昏黃」成為名句。宋代大詩人蘇軾就是一位「語典」點化高手，幾乎每一首詩都有點化。

    ㈥三平調：「三平調」是指句末三個字連續使用平聲的情況。如我在前面有錯的新韻詩中的「圖們望朝鮮  百年同恨兩家冤，百尺橋橫兩臂連，一脈山巒一帶水，一天風雨一條船。」詩中最後「一條船」三字就是三個平聲字，這是近體詩寫作的大忌（但古體詩中常用）。

    ㈦變格和拗救：有時詩人為了內容的需要，在某些地方的文字上進行調整，平仄就可能不完全符合格律，就要想辦法進行彌補。這種不完全符合格律的情況稱為「拗」（即變格），對「拗句」進行彌補的方法稱為「拗救」。「拗句」有孤平句拗、特拗句、大拗、小拗等種；「拗救」的種類有孤平拗救、特拗句及其自救、大拗必救、小拗可救可不救、大拗與小拗同時並救、孤平與大拗同時並救、孤平與小拗同時並救、孤平與大拗和小拗同時並救等，這裡不作具體介紹。我建議新學詩者盡量不寫變格詩，也不用拗救了。

    ㈧在「五律」和「七律」中，要避免在奇句的結尾字連續出現4個、3個或2個相同仄聲字（上聲字或去聲字）的情況。

    其他的一些要求在這裡不盡談了。隨著學習的深入，自己去發掘、探討。

第七天：在新韻詩的基礎上分析近體詩

    ㈠五絕：用《中華新韻》對比《平水韻》（可從網上下載）來分析：

    「登鸛雀樓  白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。」（唐）王之煥詩。

    用《中華新韻》分析其平仄和押韻為：仄仄平平仄，平平仄仄平。平平平仄仄，仄仄平平平。押韻為[尤]韻（[七尤]），尾句出現了「三平尾」，這是做詩的大忌。若用《平水韻》來分析，則平仄和押韻為：仄仄平平仄，平平仄仄平。平平平仄仄，仄仄仄平平。押韻為[尤]韻（[十一尤]）。兩者的差別在於詩中的「白、入、一」三字在《平水韻》中為「入聲字」，屬仄聲字；而《中華新韻》已將「白」和「一」派入平聲字，「入」仍為仄聲字。

    ㈡七絕：「烏衣巷 朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。」（唐）劉禹錫詩。用《中華新韻》分析其平仄和押韻為：仄仄平平仄仄平，平平仄仄平平平。平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。其平仄第二句結尾字出現了「三平尾」，其押韻「花」和「家」為[一麻]，而「斜」屬[三皆]，三字不同韻。經《平水韻》查原詩平仄與押韻無誤。造成差異的原因在於原詩第二句中的「夕」字原為「入聲字」（屬仄聲字），今為平聲字；原詩第二句中的「斜」字古時讀音為「xiá」（今人讀音為「xié」），在《平水韻》中「花、斜、家」均屬[六麻]。

    通過分析對比，我們可以進一步了解新韻詩和近體詩的相同和差異，提高寫詩的水平。

    ㈢：我們還可在新韻詩的基礎上用《中華新韻》和《詞林正韻》來分析、填寫新韻詞

    詩與詞都是文學表現的一種形式，是中國古典文學中最絢麗的兩枝鮮花。詩的句式整齊，詞則有長短句，但兩者都講平仄押韻，僅韻書不同而已。詞牌或詞調，原是一首歌曲樂譜，是以詞牌填寫的歌詞。每種詞牌都有自己的格式、字數、句式、聲律。我們所以說寫詩填詞，就是說詩是寫出來的，寫詩時不必看書（初學者例外），但填詞時必須按照詞書（《詞林正韻》、《欽定詞譜》）所規定的詞牌的格式、字數、句式、聲律來填寫，不能越雷池一步。可以說填詞比寫詩更難。寫詩你只要熟記「仄仄平平仄」五個字，就能初步吟出一首詩來，頂多不會超出十六種（加「長律」也只是十七種）；但詞的種類就多了，光《實用詞譜》中就列出近三百種，還有《白香詞譜》、《填詞圖譜》、《詞律》、《欽定詞譜》等不同詞譜。填詞時，必須按照某詞牌規定的不同格式、句數、每句的不同字數、聲律、平仄、押韻和某些特定要求來填寫（用「入聲字」押韻的詞，新韻詩還填寫不了）。脫離格式就不成為某一詞牌了。詞的平仄及押韻符號仍可用「平、仄、平、仄、△（表平韻）」來表示；有的詞書用下列符號表示：「━（表平），┃（表仄），╋（表可平可仄），◎（表平韻），△（表仄韻）。」

    你不妨先分析一首「十六字令」（又名「蒼梧謠」、「歸字謠」）。該詞只有十六個字，共四句，系平韻格。定格如下：━（韻），╋ ┃━ ━┃┃━（韻）。┃┃━。╋ ┃┃━ ━（韻）。

從定格可知，第一句為一押平聲的韻字；第二句共七個字，第一字可平可仄，第七字為一押平聲的韻字；第三句共三個字，不押韻；第四句共五個字，第一字可平可仄，最後一字為一押平聲的韻字。請看（宋）蔡  伸的填詞（字下為平仄及平韻的標註）：

    「天！休使圓蟾照客眠。人何在？桂影自嬋娟。」

      ◎   ╋ ┃ ━ ━ ┃ ┃ ◎   ┃ ┃ ━   ╋ ┃ ┃ ━ ◎

    用《中華新韻》來分析蔡  伸的填詞，平仄相符，「天、眠、娟」三字的韻為[八寒]；用《詞林正韻》來分析，平仄相符，「天、眠、娟」三字的韻為第七部[一先]。

    你尚可找其他的詞用《中華新韻》對比《詞林正韻》來分析；還可按照韻書規定的格律（句數、字數、平仄、押韻及某些特殊要求）來寫新韻詞（避開以「入聲字」押韻的詞牌）。

    《七天學會新韻詩》就寫到這裡，內容免不了掛一漏萬，錯誤之處也在所難免，謹請諒解。我還寫有《學習格律詩筆記》一文，你可在網上輸入「學習格律詩筆記（連載之×）凡金新浪博客」找到。