做不了自己孩子的主，你是否為此崩潰

二人世界，女人一邊摸著越來越鼓的肚子，一邊和身邊的老公聊天。

女：親愛的，等寶寶出生以後，我就辭職吧，自己帶寶寶，不用爸爸媽媽們過來幫忙，最多請個阿姨，就我們一家三口在一起，好不好呀？

男：啊？你已經決定了嗎？要不要再考慮考慮？

婆家，老兩口搶著跟電話里的兒子說話。

奶奶：你們就踏踏實實生娃，孩子一出來，就什麼都不用管了，我跟你爸爸就等著抱大孫子了。

爺爺：沒錯沒錯，這事就聽你媽的，我們在媳婦預產期之前就過去。

娘家，老兩口語重心長告誡女兒。

姥姥：哎呦，姑娘啊，不能這麼輕易就說辭職，女人不能脫離社會，有爸爸媽媽在呢，你就放心地生孩子，我們可以過去幫你們帶。

姥爺：絕對不能辭職，有我們在，就可以讓你工作家庭兩不誤。

隨著寶寶呱呱墜地，月嫂、爺爺、奶奶、姥姥、姥爺接二連三地都像從天而降似的到來，家庭成員再也沒有少於三個。

一個周末的下午，媽媽給睡覺的寶寶蓋了一個薄被，然後輕輕地走出卧室，拿起手機享受著難得的個人時間。

這時奶奶悄悄地推開房門，探頭看了看寶寶，然後走到床邊，順手拿起一個稍厚一點的被子蓋在寶寶身上，嘴裡嘟噥著：蓋這麼少，也不怕孩子著涼？

10分鐘之後，外婆走進屋子，躡手躡腳地又將一件小上衣壓在寶寶腿上。

這一次，寶寶睡的時間比平常要短。媽媽聽到寶寶醒來，立馬衝進屋裡，看到睡醒了一頭汗的寶寶。

媽媽壓著怒火把爸爸拽進屋，指著寶寶說：你看看，你看看！就這麼一會兒，孩子里外壓了多少層，全身都汗透了。平時要睡2個小時，今天可倒好，還沒一會兒就醒了，很規律的生活習慣就因為幾層被子搞得亂七八糟，為什麼？這是為什麼？

爸爸愣愣地站在一邊聽著媽媽的怨言，到後來爸爸只看到媽媽憤怒的表情，至於說什麼，彷彿已經聽不到了。

從此，一大家子人就生活在這樣的雞毛蒜皮吵吵鬧鬧之中。

很普通的一個工作日，媽媽照舊按時下班回家，姥爺在看新聞聯播，姥姥在廚房忙活著。兩歲的兒子靠著姥爺坐著，很專註地盯著電視屏幕。爸爸在書房玩手機。

媽媽放下背包，直接衝到書房，沖著爸爸嚷嚷：難得你早回來一天，就不能陪孩子玩一會兒么？

爸：孩子挺安靜的，又不需要哄。

媽：他在看電視呢，這麼小總盯著屏幕，眼睛根本受不了。

爸：每天就這麼一會兒，會有多大影響？況且我帶著孩子，你總是嫌這嫌那，你在家的時候，我沒法帶孩子，像個監工似的。

媽：誰願意當監工啊，你們要是把孩子弄得好好地，我還不知道躲清閑嗎？我也受不了了！我不要這麼多人管我的孩子，都給我走開，我的孩子我做主！！！

這些場景，全部取自生活中的真實案例，理念的差異，最終會讓很多媽媽崩潰。最極端的是我有個朋友，來自三線城市，老公在一線城市長大，不僅夫妻倆生活方式差異不小，雙方父母差異更大。自從有了孩子，雙方父母交替幫帶，生活理念的不同，導致了越來越嚴重的分歧。其實上面這些場景，就發生在我們每個人身邊。看似一件小事，點燃的其實是長久以來積壓的情緒。

朋友家更奇特的是，居然連爺爺和奶奶之間，姥姥和姥爺之間，育兒理念的巨大差異也在帶孩子中表現出來了。

在隔代人身上，似乎一切分歧都被放大了。這還真是「 公說公有理、婆說婆有理」啊！

我們可以想像一下，這麼多理念不同的大人，圍繞著一個孩子，每天交織碰撞，不發生爭執簡直是不可能的。

其實，老輩幫帶孩子，對於年輕人來說，是很大的幫助，作為子女，一定要感恩。而育兒理念的差異，也是客觀現實。那麼，我們在育兒中遇到的類似問題，就一定是個解不開的疙瘩嗎？

未必，其實這一切，都有很好的方法去規避。家有千口，主事一人，是時候採取一些行動改變現狀了！

實用攻略

下面的建議中，情景未必與每家情況完全一致，但道理相通，請舉一反三。

1，提前做規劃

是否請阿姨不重要，是否請老人們來幫忙也不重要，最重要的是爸爸媽媽需要達成一致意見，如果需要幫手，要提前溝通好帶養的方式。

2，建立邊界

大多數與老人對孩子教養問題的爭端，其實是權力的爭鬥、邊界不清的爭鬥。在請老人看孩子來之前，最好先通過約定建立起邊界。

3，責權分明

父母是照料、教養孩子的主要責任人，老人只是幫忙，如果有矛盾衝突，在沒有大是大非的問題上，還是以父母為主。

情景回放：

二人世界，女人一邊摸著越來越鼓的肚子，一邊和身邊的老公聊天。

女：親愛的，等寶寶出生以後，我就辭職吧，自己帶寶寶，不用爸爸媽媽們過來幫忙，最多請個阿姨，就我們一家三口在一起，好不好呀？

男：啊？你已經決定了嗎？要不要再考慮考慮？

女：呃，你這麼一問我又猶豫了。要不這樣吧，如果請爸爸媽媽來幫忙的話，我們就在生寶寶之前把父母和我們的責任都說清楚，而且我們各自跟各自的父母去溝通，這樣可以省去很多溝通成本，自己的父母自己負責。

男：哈，沒問題！自己的娃自己管，自己的父母自己溝通。

4，給予其他人與孩子獨處的空間

儘管我的孩子我做主，但是孩子也會有很多時候是跟家裡的老人或者爸爸獨處的，在家裡「做主」的媽媽可以讓寶寶盡情地與老人和爸爸做遊戲，自己充分享受難得的幾小時自在時光。

場景回放：

周末的下午，爸爸正在屋子裡跟孩子嬉戲玩耍。媽媽推門進去，根本找不到孩子和爸爸，爺倆已經淹沒在床上的被子堆里，只能聽到開心的笑聲和尖叫。

媽媽走到床邊，把爺倆從被子里翻出來，跟他倆打聲招呼說：你倆自己玩著，我到樓下咖啡館看會兒書，有事隨時給我打電話，不過能自己解決的盡量自己解決哦。

爸爸舉著寶寶的小手，很開心地做出OK的手勢。

5，知人善用

很多老人在某項工作上富有經驗，比如曾從事醫生、教師、護士，或工程師、技工等，除了能更好地照料孩子，還能教給孩子一技之長。

場景回放：

媽媽一下午也沒接到電話，很輕鬆地從咖啡館出來，回到家裡看到寶寶正在跟姥爺搭樂高積木。寶寶見媽媽回來，特別興奮地跟媽媽說：我跟姥爺搭的樂高跟圖片上不一樣的，是姥爺跟我一起設計的。媽媽很得意地說：那當然，這是姥爺的老本行嘛。

姥爺一聽這話來了勁頭：是啊，姥爺這一輩子就是跟建築設計打交道的！

看著自己老爸洋洋得意的樣子，媽媽不由會心一笑。

6， 共同學習

如果媽媽習得了一些育兒知識，想在家裡踐行。如果把理念強加給老人估計常常會遇到阻力，不如與老人一起共同學習。

這些方法，雖然是紙面上的攻略，但是都是從生活中來，再到生活中去的。每個家庭的情況各有不同，卻又有很多共性。只要我們努力把方法引入生活中，辦法就一定比困難多。或許經過思考和實踐，在一段時間後，你的家裡也許會有這樣的對話：

女：過兩年我們再生一個，好不好呀？

男：啊？你不是說誰勸你生二胎你就炸死誰？

女：我自己勸自己不行嗎？

男：行！那就生！最好生他一隻足球隊，我來當教練！