個性化教育:要不要送孩子上幼兒園
能力需要個性化培養>>>口述人:王俊峰,tongqu365.com運營總監兒子5歲前奏我剛帶兒子去看了一個有關新技術、新發明的展覽回來。整個展廳就他一個小孩,所以我們父子格外顯眼。兒子還被一個報社邀請拍了一組兒童參觀展覽的照片,得到了2個可愛的小禮物。展覽中的產品和設計他不是全能看懂,我會盡量給他講解,意見不一致時我們就一起探討。我的理由:他的思考能力是個性化培養出來的每天早上,我都會在兒子睡到自然醒後和他聊天,話題非常豐富。從談話中,我會啟發他對一些事情進行思考。兒子發現問題、解決問題的能力一直比較強,這和我們每天的「切磋」有很大關係。比如上個星期,我給他買了4條熱帶魚和4條小魚苗。我說:「你的魚缸很大,把魚放在一起吧。」他想了想,決定先放一條小魚苗和那4條大魚在一起,過幾天如果小魚苗安全無恙,再把它們都養在一個魚缸里。兒子已經-建立起了他嚴密的思維邏輯-,也有能力來解決問題。我們一個星期至少有幾天是全天在一起度過的。買東西、吃飯,甚至跟朋友談事我都會帶上他。所以他從不怯場。而且對許多有關價值、錢的概念比別的孩子明白得多。這不正是所謂的「財商」的培養嗎?不用再花錢去學了,在我們一起的「廝混」中,他都領悟了。我的公司就是做早教書籍和產品的。每天晚上,我都會給他帶回來最棒的圖畫書,包括一些外版書。我們經常一起看《探索》、《動物世界》這樣的節目。他不太受同齡男孩子的影響,從不迷戀「奧特曼」什麼的,很「另類」。不想錯過他的每一個「關鍵期」兒子沉浸在自己的世界裡,他經-常會突然提出一些奇怪的問題,我想他的這種敏感在幼兒園裡一定不會受到重視。因為老師一個人要照看很多的孩子。但是我經-常和兒子在一起,就不會錯過他的每一個「關鍵期」。我兒子特別喜歡動物,他很小的時候就知道怎麼區分外表很相像的動物,也能細緻地觀察昆蟲有幾隻觸角。他能在小板凳上坐1個小時不動,把大魚剛生下來的小魚寶寶分出缸去。現在他還養小蛇。這些都是他的興趣,也是我不斷鼓動、啟發,能隨時回答他的問題的結果。他現在最大的願望就是當個動物學家。孩子對某個問題或某個事物的敏感、好奇都可能成為他的興趣,如果能發現,再幫助他進一步去認識、接觸、探索,這個興趣就可能變成熱愛,甚至變成他今後為之執著的事業。如果沒發現,也許就錯過了幫助他們的好時機。我的建議>>>即使孩子上了幼兒園,除了周末,也應該盡量每周抽出1~2天,哪怕是半天的時間,全身心地和孩子在一起,幹什麼都可以。只有親密的接觸,才能和孩子沒有距離;只有沒有距離,你才能準確地知道怎樣幫助他成長。在藝術殿堂中長大>>>口述人:王大雷,藝術家,中央美術學院教師。女兒5歲半。前奏我們上午一起看完了《大國崛起》。我跟女兒王一各說:「其實西方人挺笨的。」各各的好奇心被激起來了:「為什麼說他們笨呢?」於是我從西方人和中國人的思維模式說起,給她解釋了為什麼中西方文化及藝術會有那麼大的差異……-我還和她媽媽探討了幾個問題,各各也在旁邊。她可能不愛聽,也聽不懂,但是我還是會告訴她儘可能多的東西。我的理由:這該是她自己的選擇到底是誰需要幼兒園?是孩子,還是我們?如果是我們,這件事情就是本末倒置的。如果有一天,各各說她決定去幼兒園,我會很高興地送她去。但是,她去過一天,哭得很厲害,不喜歡,再也不想去了,那我就不讓她再去。有人說,不送孩子上幼兒園,孩子會越來越不會交往。但是我覺得單純地為了培養孩子的交往能力就把她送去幼兒園,這個理由似乎微不足道。有很多方法可以達到這個目的。比如各各就跟來上課的100多個小朋友的關係都很好。有些小朋友也把她作為喜歡到這兒上課的原因之一。她會跟著媽媽上所有「藝術兒童工作室」的課。她開心地畫畫-、做紙工、捏泥、畫面具……我們很少教她或者指點她,但是她的很多作品的確讓人驚訝,和一些世界著名的藝術大師的創意有異曲同工之妙。她喜歡這樣的生活。也許各各沒上幼兒園,今後會有一段時間比較孤僻。但是話說回來,我並不覺得孤僻有什麼不好。我不覺得那些靈牙俐齒、特別善於交往的孩子很可愛,也許是這樣的孩子太多了。在幼兒園的孩子吸收的東西是共性化的,甚至說話的內容都差不多。我就沒上過幼兒園。但是回想起我的童年,很美好。能在沙子上瘋玩一天,把鎮上電影院的石階當成大滑梯……我珍惜和她在一起的每一分鐘我們年齡比較大了才有了女兒。我覺得和她在一起的每一分鐘都很珍貴。不要總去想,我和孩子將來還有很長時間一起度過,甚至以後我可能還得幫她看孩子……這些都是以後的事兒,都不重要。重要的就是現在,我們要和她在一起,度過每一天。送她上幼兒園,等於是在3歲之後把和她相處的大部分時間放棄。我覺得,在孩子的童年時期,父母一定要有充足的時間和她在一起,這個階段才會完美。她的成長和我們的感受才都會沒有缺憾。我的建議>>>孩子的教育並沒有必要走向極端。完全不讓孩子和外界接觸的做法也不可取。而且,不送孩子上幼兒園一定要有條件才能做到,否則會事與願違。但是,家庭的體制是可以改變的,在孩子年齡小時,母親留在家裡照料孩子其實是很科學的。我是她最好的老師>>>口述人:朱寶艷,職員。女兒5歲。前奏早上一起床,女兒就和我說她今天得去赴一個老朋友的約會。這個「老朋友」就是公園小動物區里那頭最漂亮的梅花鹿。前天分別的時候,女兒鄭重其事地約定過兩天就來看它。於是我們收拾停當,開始向公園進發。一路上,我們邊唱邊跳。我的理由:她的天地應該更廣闊我想女兒的世界不應該是一個小小的幼兒園。所以,我會盡量帶著她到各處去玩。我的工作性質是倒班的,所以白天有的是時間。上午陪女兒玩個夠,中午一起睡個午覺,我能休息好,女兒也開心。而且,我覺得陪女兒玩就是一種休息。我們一起去爬山,我會鼓勵她每次比上一次多上幾個台階,漸漸地她懂得了循-序漸進和持之以恆的道理;我們也經-常在離家不遠的公園的草地上玩,辨認那些花草樹木的種類,觀察它們的變化;我帶她去海邊,體驗各個季節大海的不同魅力,她對神秘莫測的大海充滿了好奇……這些都是女兒最好的自然課,而且我可是她的專職老師哦!也許我的專業知識差了點兒,但是我的耐心、專心總比每天要面對幾十個孩子的老師強吧?!不知道的事情,我倆回家會找各種書來一起看、一起學。女兒從自然界中學會了愛,對自然的愛,對生活的愛。她的知識面很廣,想得也很多,因為她每天見到的都是不一樣的廣闊天地。前車之鑒我有個好朋友的孩子3歲時上了幼兒園。小傢伙剛去的那天,上課時尿了褲子,又不敢和老師說,直到被接回家,媽媽才發現孩子的褲子是濕濕的,可心疼了!這麼小的孩子在那麼陌生的環境里可不是不敢說嗎?!那孩子現在還有抵觸情緒,哭哭鬧鬧地總是不情願去。朋友說她的寶寶一年加起來正常去幼兒園的時間還不到幾個月。因為,只要班裡有一個小朋友感冒了或是咳嗽了,她的寶寶就會被傳染。上幼兒園一年下來打針、吃藥的次數比沒上幼兒園時增加了很多,孩子的體質也受影響。看到這些,我寧肯辛苦點兒,自己帶著女兒,也不那麼早送她上幼兒園。也許有人覺得孩子早晚都要適應這些,可是等她身體、心理都再強壯一些再讓她適應不是更好嗎?我的建議>>>不上幼兒園可能也有弊端,比如孩子良好習慣的培養、對父母過多的依賴以及有些任性等等。只要我們多看些育兒雜誌、書籍,就能有針對性地調整自己和幫助她了。孩子的成長其實也是我們的成長。編輯部觀點>>>被採訪者提出的建議都很好。其實,無論你送沒送孩子上幼兒園,也無論你是送他上的普通幼兒園,還是雙語、特色的幼兒園,有一個原則應該牢記,那就是,你永遠是孩子教育的陪伴者。不要認為孩子上了幼兒園、上了學,我們就能省心了。也許孩子能從幼兒園、學校里學會數數、認字、英語……但是我們更要教給他如何調節自己的情緒,如何冷靜地面對成功、失敗、表揚、批評,如何正確地理解人生和生活……這些才是他今後更需要的。等他真正擁有了自主的思想,把他送到哪兒,你都可以放心了。-------------------------------------------------------------------
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