用愛提升孩子和自己的生命質量

1、愛是人類從生到死最基本的渴望和需求，愛意味著安全感，被關注，自信心以及生命的活力。愛不是一個概念，愛是生命和生命的連接，是從內到外展示給自己又展示給別人的。

2、父母不是做錯了什麼，而是根本沒有覺察自己做錯了。比如父母頻繁搬家，父母情緒不穩定，父母自己缺乏安全感生活不穩定等因素，都會影響孩子的安全感。所以我們需要重視自己的身心發展，同時關注孩子的成長。一個失去安全感的孩子，是因為他失去了被重視和被關注。

3、弄清楚自己的行為對孩子是愛還是傷害。成人必須學會用孩子需要的方式方法去和孩子產生連接。
（1）讓自己放慢腳步，體驗安靜的感覺，並在這種心境下陪孩子；
（2）讓孩子擁有探索，認識周圍世界的機會，而不是期待著孩子去完成自己未實現的願望。
（3）認真的聆聽孩子的心聲。

4、孩子的需要是------歸屬感，安全感，認同感，愛，自我價值。讓孩子做完整的自己，生命從被孕育那刻起，在精神的種子同時存在體內，帶著宇宙萬物的能量和大自然進化的秘密指引內在生命的成長。首先是感覺的發展，其次是情感的滿足，再次需要發展自己的身體，還有需要美好的氛圍。

5。關於規則：
　　生命的成長，有一個對界限天然的需求，當自我從兩歲開始誕生的時候，界限就從基本的物的狀態開始生成，並發展到心理的和精神的，這個界限實際是人類對規則和責任的需求。他不是外力強加的，而是內在的天然需要。這個需要為生命的自我完形的系統提供成長的基本條件，但他不是目的所在。

　　建立心理的規則，規則是內在的自律能力。自我約束力，不依賴於外力的控制。
家長的規則應該是尊重他人的環境，不傷害健康生命道德。
學校的規則應該是粗俗的行為不能有，別人的東西不能動，自己的東西可以自己支配，不可打擾別人，請等待，請歸位，請學會道歉，並有勇氣要求他人道歉。學會說不，並尊重別人說不。

6。為什麼要給孩子自由？
　　自由是自己做自己的主人，自由指兒童的身體，情緒，感覺，認知，心理，精神，心靈不受外力支配和壓迫。
    兒童擁有先天的形成和建構自己人格的鑰匙，兒童擁有依靠自然法則成長的潛質，我希望我所愛者能夠按其自我的意思以其自我的方式生長發展，而不是服務於我的目的（弗洛姆）人的格性是按其自已的意願思考行動和成長，只要我們在這個過程中給了孩子無限的愛和自由，充分的尊重，那麼孩子會表現出無限的創造力。

　　而且我們要學會認同孩子，在否定孩子的時候，孩子就漸漸失去了自我認同，如果我們不能認識到我們自已這種負向的慣性行為，我們依然會象當年的我們一樣，在否定聲中成長，最後否定自己。天下沒有不愛孩子的父母，只是父母有時候還沒有把自己的生活打理好，時常還會陷在自已的情緒中，顧及不到孩子的需要和感受。所以我們首先要先學會認同自己，相信自己有面對痛苦的勇氣，接納自己的一切，欣賞自己的成長與變化！

7。新教育認為，教育不在於老師給予什麼，教育是一種由個人自發完成的自然里程。他必須由人直接從環境中獲得經驗。而不是借聽者就能獲得

1．給孩子一些錢，讓孩子學會理財。
2．沒有得到孩子的許可，不要看孩子的日記與信件。
3．經常和孩子郊遊。
4．睡前給孩子講講故事，讓孩子笑著入睡！
5．給孩子一個主要供他玩耍的房間或者房間的一部分。
6．如果有條件,每天晚飯過後和孩子到戶外散散步。
7．快樂與孩子一起分享！
8．對小傢伙開心的笑，並希望他（她）也常笑！
9．幫助孩子與來自不同社會文化階層的孩子正常交往。
10．鼓勵孩子與各種年齡的人自由交往。
11．給孩子留出真正的「玩」的時間和空間。
12．教會孩子騎自行車，游泳,這都是進入社會的一種基本技能。
13．每天早上與孩子相互問候，讓他感受到美好的一天的到來。
14．夫妻實在要吵架，請一定要記住：避開孩子
15．每天下班回家看到孩子，首先微笑著問他一遍：孩子，你今天快樂嗎？
16．不給他留有太多的物質遺產，給他一個健康的身體，給他一個健康的心理，一個快樂的人生。
17．著重進行孩子的生活能力和行為習慣的培養。
18．只要與創作塵埃有關，不要責備孩子房間里或者桌面上亂
19．父母對自己的雙親要孝敬有加，讓孩子覺得家中充滿了愛，同時父母也是他們值得學習的榜樣
20．父母之際間要互相謙讓，相互諒解
21．不要太關心孩子。「自己的事情自己做」，以免孩子養成以我為中心的壞習慣。
22．不要太親近孩子。讓他與年齡相仿的孩子多交往，以免孩子養成性格孤僻的惡習。
23．不要孩子要啥買啥。讓他知道「勞動與所得、權得與義務」 的關係。以免孩子羞成好逸惡勞的許多性格。
24．生活中的困難以及一些家庭大事有時可以和孩子商量商量。
25．對孩子的愛要穩定，不要一會兒晴，一會兒陰。

1．和孩子一起讀書，家長可以看看報，一個好的學習夥伴很重要。
2．孩子在家學習，家長切莫搞一些娛樂活動，一個舒適的學習環境很重要。
3．不要逼孩子學自己不喜歡的東西。
4．不要因為孩子的成績而責罵孩子。
5．不要因為孩子試卷上的低分而認為孩子沒有出息。
6．教他（她）足以帶來成就感的知識：古詩、數字、故事、家務、玩耍、交朋友···
7．教育孩子讀好書、好讀書
8．不要對孩子的學習成績表示太大的關注，那樣會造成孩子學習緊張，壓力增大。
9．不要把孩子的成績與其他孩子相比，要分析一下造成這種現象的原因，反思一下有沒有自己的責任。
10．孩子的房間要有自己的書桌，書桌上要有幾本自己愛看的書籍，如《格林童話》、《伊索寓言》等。
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