開篇語

從互聯網上看，校園暴力發生的數量和影響，正越來越大。

6月21日，據京華時報報道，浙江慶元縣多名初中生將一名小學一年級男孩捆綁後拳打腳踢，用煙頭燙，並拍攝視頻。

時隔一天，一起名為「網曝江西永新縣女初中生打架」的視頻在微博廣泛傳播。視頻中，多名女孩對另一下跪女孩邊扇耳光邊用腳踹。

本該「好好學習、天天向上」的孩子們，為何變得如此暴力？遭遇校園暴力的學生該向誰求助？暴力多發的校園，又是哪裡出了問題？

辱罵毆打、脫衣拍照，校園暴力案件頻發

一名一年級小學生遭遇校園暴力

校園暴力主要指學齡期(7至18歲)青少年與同學之間發生的鬥毆、性侵、敲詐財物等暴力行為。

發生在我們身邊的校園暴力到底有多嚴重，媒體報道的一件件真實案例說明了一切。

據西部網報道，2014年9月21日晚，陝西吳起高中7名高二女生對5名高一女生進行辱罵、毆打，並對其中三人強迫脫衣、拍攝半裸照片，還用水果刀對受害人進行威脅，如果將此事告訴老師或家長，就將照片外傳。

2014年12月，據廣州日報報道，韶關市新豐縣一名初中女生(13歲)在兩個月期間多次遭到同宿舍另外三名室友(三人均12歲)的欺凌，被她們用打火機燒頭髮和身體。

2015年2月28日，據南方網報道，雲南省文山州富寧縣板侖鄉板侖中學一女生被6名女子(1人為該校輟學生，其餘為社會人員)毆打併強行拍裸照上傳到QQ空間。

4月29號，上海市醫藥學校學生一名女生被五六名女生輪番推搡、扇耳光、踢打、拖拽頭髮的視頻在網上傳播。

5月8日，據人民網報道，廣東汕尾市海豐縣兩個彭姓姐妹被七八名學生推至公園管理處一牆角，遭到多人連環扇耳光，並被扒衣拍攝。

2015年5月22日，據華西都市報報道，安徽懷遠縣火星小學13歲的副班長小賜因為擁有檢查作業、監督背書的權力，向另外6個孩子要錢。錢沒給夠，就逼迫他們喝尿吃糞。

同一天，據現代快報報道，鹽城響水縣某中學的初中女生嘴裡咬著黃瓜，臉上被寫上名字，遭人扇耳光的視頻在微信里傳開。

記者從響水警方得知，被打女孩上初二，而打人女子也是未成年人。「打人者已經輟學，她聽說該初二女生搶了她的男朋友，於是召集了幾名社會上的閑雜人員，對女孩進行毆打侮辱。」

辱罵毆打、強迫脫衣、拍攝裸照、持刀威脅……這些觸目驚心的細節很難想像是發生在學生之間，他們為何要如此暴力地對待同學呢？

孩子為何變成惡魔？

上海一中職女生遭同學輪毆

法制網輿情中心專門對2015年1月至5月發生的40件校園暴力進行了調查並出具報告。

根據報告，在校園暴力事件的成因中，「日常摩擦」以55.0%的比例居首，「錢財糾紛」、「情感糾葛」分別以17.5%和15.0%的佔比位列二、三位。

此外，另有7.5%的暴力事件是由「偏激心理」引發。報告指出，這種心理帶有很強的青春期烙印，甚至出現因看不慣對方相貌、行為而產生欺侮、毆打等行為。

而中國教育科學研究院研究員儲朝暉告訴中國青年報，兒童暴力問題其實是長期積澱的社會問題的外露。

在儲朝暉看來，「成人之間經常使用暴力，也使得孩子無意識地認為暴力是解決問題最直接的方式。」而有些校園暴力事件還是成人社會權勢地位問題的「投射」。一些打人者父母和被打者父母在社會上分別處於強勢和弱勢地位，會讓打人者有膽量去施暴。

此外，據法制網輿情研究中心報道，從對暴力事件的處置結果來看，因惡性犯罪最終承擔刑事責任的案件佔比不到三成，以故意殺人、故意傷害、強姦等罪名判罰居多。

對此，北京青少年法律援助與研究中心主任佟麗華告訴中國青年報，不滿14周歲的未成年人不會追究刑事責任，滿14不滿16周歲的，也只有8種嚴重犯罪才會追究刑事責任。由於年齡問題，很多孩子實施校園暴力卻不會受到懲罰，這也容易使孩子形成「藐視法律」的心態。

「針對實施不良行為的孩子，我國現階段也缺乏有針對性的專門教育。司法措施不夠，教育矯治又未能跟上，使得校園霸凌事件無法得到有效解決。」佟麗華表示。

提高刑事犯罪年齡就夠了嗎？

鹽城濱海一初中女生遭校園暴力

針對近期頻繁發生的校園暴力事件，網路大V、中央政法委宣教室副主任@陳里 在微博建立了#校園暴力曝光台#，呼籲保護孩子們，向校園暴力說不！

據澎湃報道，從立法層面上看，陳里「建議刑事責任能力年齡應該提前，現在的孩子12、14歲什麼都知道。」

在陳里看來，《未成年人保護法》對校園暴力的制約和打擊過於落後和偏輕，從美國的經驗來看，校園暴力重到可以判終身監禁。而我國《刑法》對未成年人的刑事責任年齡劃分是14周歲以下完全不負刑事責任，16歲才開始負刑事責任。

很多校園暴力事件最後不了了之，「原因還在於打擊的手段太少，打擊的力度太弱，司法機關沒有手段沒有執法依據」。

當然，陳里也提出，預防校園暴力，需要家庭、學校、社會和國家合力解決，不是某一個方面能夠解決的。

據人民網報道，除了司法層面和家庭教育，教育學者熊丙奇認為，我國也應該在學校內部建立一個健全的針對學生事務投訴、處理、申訴、仲裁機構，給學生逐漸樹立維權意識和維權的渠道，也給「小霸王」提出警示。

此外，熊丙奇還認為，我國對施暴學生的處罰不足、保護有餘，從而更加縱容了違法甚至犯罪行為。而在美國，法院會根據事實作出判決，比如讓學生做多少社區公益勞動，罰款也必須由學生通過自己的勞動掙錢支付，不得由父母代替支付。

防範校園欺凌，外國怎麼做？

法制網輿情研究中心調查報告稱超7成校園暴力不負刑事責任

據大洋網報道，在美國，校園暴力被稱為「欺凌」(bullying)學校對「欺凌」十分重視，每年開學時，會培訓教師如何處理欺凌事件，發給指導材料。對學生也會有預防性的教育，告知他們學校的有關規章。

在校園欺凌現象嚴重的日本，文部科學省加強了對教師進行有關校園欺凌的培訓，增加了合格學校輔導員和護理員的數量，成立了檢查小組，監督教育那些無視甚至縱容校園欺凌的教師。為了鼓勵受到欺負的孩子不要一個人承擔痛苦，還開通了24小時對話熱線。

據中國江蘇網報道，在挪威，學校建立了全校範圍的反欺凌政策，例如對學生行為進行限制，組建教師職業發展小組，與學生開展有關同輩關係與行為的班會活動，為欺 凌者、受害者及其家長提供心理諮詢等。

澳大利亞當地的校園欺凌現象也比較嚴重。據大洋網報道，最新統計數據顯示，澳大利亞的公立學校平均每周公布的校園欺凌現象就有60多起。澳大利亞建立 建立了政府支持的組織和網站，如「反欺凌網路組織」和「澳大利亞無欺凌計劃」，以幫助學校了解欺凌現象，為學校制定相關政策，提供教師培訓的指導大綱。

校園暴力並非中國獨有，對於未成年人來說，被施暴者所受的身體和心理影響可能影響其一生，而施暴者如果簡單的採取刑罰手段一抓了之，可能會製造真正的惡魔。

但無論如何，面對日益嚴重的校園暴力問題，我們必須認真思考和行動，僅靠網友的曝光和批評，並不能解決問題。

（曉航 綜合相關媒體報道）

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