10大親子閱讀的典型問題,您也遇到了嗎?【魔書堡觀點】

?????

 

1.如何講解文字少但圖畫內容豐富的童書?

文字少圖畫多的童書一般適合6歲以下的孩子親子閱讀,家長可以根據故事情節和圖畫內容進行想像來講故事,不一定按照文字念。

遇到故事中一些很豐富的圖畫,也可以停頓下來,讓孩子自主在圖畫中尋找好玩有意思的小細節,然後再繼續講下去。

2.有些國外引進的繪本,裡面的繪畫內容可能跟我們平時生活不同,孩子就會刨根問底的問為什麼不一樣之類的,真不知道怎麼回答她。

一些引進的圖畫書,畫面中表現的細節可能有地域特色,比如植物、建築、服飾等,跟我們國家不同。這正是讓孩子提早接觸多元文化的好時機。

告訴孩子在地球的某個地方,還有這樣的人和物,跟我們不同,但很精彩。讓孩子產生興趣,並對世界這個概念有初步認知。

3.學了一些字但是還是不喜歡自己閱讀,看書只看畫圖,故事還要家長來講,怎麼培養孩子自己主動看書?

6歲以前的孩子不鼓勵以看字的方式讀圖畫書,而應該家長和孩子一起親子閱讀。

如果孩子自己閱讀文字,注意力會轉移到文字上,忽略圖畫的含義。但圖畫書的意義恰恰是讓孩子通過圖畫產生想像,再通過聽故事,將圖畫和文字在腦中結合來理解。

這樣才能刺激孩子豐富的想像力,並讓孩子對圖畫的細節、人物形象、故事發展有很全面的認識。

等孩子長到7歲以後可以自主閱讀時,再閱讀文字量大一些的橋樑書進行過渡。

4.有時候孩子會不喜歡那些經典的繪本,反而喜歡那些畫風、語言內容都很糟糕的圖畫書,這種時候家長該怎麼處理?是順孩子的喜歡買那類書,還是堅持給孩子讀經典繪本?

建議請家長堅持給孩子閱讀品質好的圖畫書,逐漸引導孩子的審美和閱讀水平。閱讀品質的提高是日積月累的,不要順著孩子的選擇。

讀慣了高品質的圖畫書的孩子,自然就不會再看劣質的圖畫書。但前期孩子還沒有判斷力的時候,請家長把好關。

5.親子閱讀中,總習慣選溫情的故事。請問這樣會不會使孩子閱讀「偏食」?

孩子天生就有好奇心,無論男孩還是女孩,他們心中總會有這樣那樣的小問題,他們想去了解和探索這個未知的世界,所有一切新鮮事物,對於他們來說,都具有很強的吸引力。

優秀的科學繪本,會用故事性、趣味性地啟發引導孩子去認知世界,循循善誘而不是填鴨式來滿足孩子的好奇心,所以在選書的時候,可以更加多元化、多樣性一些,不僅要選溫情的,還可以選一些具有趣味的,哲理的,互動的,甚至動手實驗性的科學讀物,從小讓孩子多接觸不同類型的圖書,讓他們的視野更加廣闊,這一點非常重要。

6.給寶寶講科普讀物時,常常感到很無措。請問怎麼辦?

在給寶寶講科普讀物的時候,要引導性地讓孩子們自己去提問,了解他對什麼事物感興趣;每個孩子對世界的感知不一樣,興趣點也不一樣,例如:可能有一些孩子喜歡動物,一些喜歡植物,一些對交通工具感興趣等等。

所以要善於發現孩子的興趣點,從此下手,選相應的讀物去滿足孩子的興趣,然後就可以再慢慢擴展知識領域,孩子的興趣就會越來越大,觸類旁通,愛上科學。

7.看中文算是輕車熟路,可英文閱讀總要起步吧,求好辦法讓孩子更快地由中文閱讀模式向英文過渡。

家長一開始,可以和孩子做好充分的閱讀準備。比如,一起看看封面,讓孩子預測下,這本書是講什麼的?從而引發孩子讀下去的慾望。也可以給孩子先講一遍中文故事,然後,啟發孩子,想不想聽聽英文是什麼樣子的?你知道外國小朋友的文字是什麼樣子的嗎?從而慢慢過渡。或者中文為主,夾雜一點兒英文。最後完全過渡到英文。從愛讀中文,到愛讀英文,需要慢慢引導,家長要想一些辦法。

同時,就是要選擇難度對孩子不是很高的分級讀物作英語讀物。入門級的分級讀物,一頁只是一個簡單的單詞,簡單的句子,而且一本書會不斷重複同一個句型,只是改變下單詞,這是很適合孩子英語學習入門的。

另外,記住,不要強迫孩子,像讀中文故事那樣,慢慢地一本本讀下去,自然就好了!

8.有些經典的英文繪本,其中的很多名詞啊事物啊,對於中國的孩子來說很陌生,包括對我們大人來說都很陌生,解釋起來真的是很費勁兒。如何選擇合適的英文繪本對我來說真的是個難題。

英文繪本,因為美麗的畫面,吸引人的故事,很適合孩子做英語閱讀的素材。

但是,要注意,英文繪本畢竟不是分級讀物,在文字的難度上難免參差不齊,盡量選擇短句為主的繪本,每一頁上的文字量盡量少一些。太難的單詞,建議家長先查下字典,解釋給孩子聽,但不要求孩子掌握。

不要把看英文繪本讓孩子當成一種負擔,慢慢地,孩子會沉浸到故事中去,文字會大概猜出意思來。孩子對語言的適應能力很強的,堅持下去,肯定會有驚喜。

9. 什麼時候可以用指讀;指讀有助於孩子識字嗎?親子閱讀能不能與識字相結合?

長期大量指讀不利於孩子閱讀:

原因一

指讀影響語速語調:在指讀過程中,媽媽的手指會一一划過,寶貝不可能把媽媽說出的每個字和書上的字一一對應起來。而如果要想讓寶貝把媽媽說出的每個字都轉化成書上的字,媽媽說出的話必須一字一頓,連不成句,這會影響我們親子閱讀的質量。

原因二

指讀破壞畫面美感:指讀的另一個弊端是它對畫面的影響。媽媽的手指頭在書上滑動,必然吸引寶貝的注意力,這也勢必分散了寶貝對整個畫面的專註和理解。成人看畫面整體,一掃而過,專註於文字描述的情節,而孩子則從畫面上的每一個點尋找線索,一頁頁品讀。對於內容的理解,沒有孰優孰劣,只是方式不同而已,但是對於繪本而言,成人的方式基本放棄了「繪」,只剩下「本」,真的有些浪費。

原因三

指讀影響親子閱讀:親子閱讀中的語言受到影響,繪本畫面被破壞,整體效果可想而知。時間長了不是一本書的問題,而是整個親子閱讀都會受到影響。

誰適合指讀?

對3-6歲的寶貝而言,對內容的指讀有點兒超前,但是對有了一定的識字量、年齡稍長,已經開始接觸橋樑書的寶寶而言,指讀的效果就大不一樣了。那樣的指讀不但不會影響閱讀質量,反而增進了對內容的理解,識字量的積累,這樣的指讀才是必要的、有效的。

哪些書適合指讀?

繪本與橋樑書相比,當然是後者更適合指讀。而在繪本中,也並非所有書都不適合指讀,同一本書也並非所有內容都不適合指讀。繪本畫面中間較長的內容往往不適合指讀,大人的一隻手能遮住的東西太多了。而字數少、位置跳躍甚至誇張的字倒不妨進行指讀,反而強化了對內容的理解。

何時開始指讀?

指讀的時間點應該是寶寶說了算。什麼時候他對文字有興趣了(或者說進入文字敏感期),那麼指讀的時間點就來了,什麼時候他不反感你的手指在他面前搖來晃去,不認為你的手指遮擋了他的視線,影響他看書了,你的指讀就可以繼續了。如果他喊不,那麼你就停手。

10. 閱讀中遇到的問題是孩子最近總喜歡閱讀幾本書,其他的書不願意接觸。有的書甚至可以看到半年之久,每天還是這本書。想讓孩子閱讀的更廣一些,怎麼做合適?

原因一

重複是寶寶特有的學習方式:多數情況下,寶寶喜歡反覆閱讀,這跟他們的成長狀態有關,是成長需求特有的學習方式。寶寶由於記憶力和理解力還相對有限,新奇的辭彙、表達方式和知識素材往往需要經過多次的重複才能不斷地強化,納入長時記憶。孩子反覆閱讀一本書,有可能對其中的一些人物、情節、關係沒有看明白,又不能從成人那裡得到滿意的解答,於是他一遍一遍地讀,試圖從中找到答案。

原因二

重複是寶寶渴望更多陪伴的信號:有時,孩子反覆閱讀圖書,只是希望得到父母更多的陪伴和關愛。對孩子來說,閱讀的內容變得無關緊要,重要的是傾聽和感受。如有的孩子明明對某一本書讀過幾十遍,仍然要求媽媽一遍又一遍地讀,並且每次抱著自己一起閱讀。

不管出於什麼原因,孩子喜歡閱讀,喜歡故事都是好事,爸爸媽媽們應該儘可能地和寶寶一起多閱讀,陪著孩子一起探尋書中的奧秘。寶寶總是按照自己的大綱在成長,他們知道自己需要什麼,作為家長,只要為他們提供適當的環境、充分的關愛、恰當的幫助、足夠的時間和耐心就夠了。

寶寶由於缺乏認知經驗和閱讀經驗,很少能一次就讀懂所有內容,這就需要媽媽們幫助寶寶理解書中所說的故事內容了。寶寶難以理解故事中的意思,爸爸媽媽可以試著和寶寶一起玩角色扮演、情節遊戲、戲劇表演等遊戲,或者試著繪畫講述等手段,來理解書中的內容,發現閱讀之外的樂趣。

讓孩子愛上閱讀的一個好方法,就是讓孩子發現原來閱讀是如此有趣,而有趣不僅僅是抱著書本的過程,也是放開書本,任想像自由馳騁的過程。當孩子把閱讀和有趣的遊戲聯繫在一起的時候,孩子就能學會走進書本,再走出書本。

(轉自噹噹圖書)


回復「目錄」查看魔書堡家庭教育和親子閱讀全部文章

回復下列關鍵詞查看對應內容:

幼兒園|開學|語文|財商|家庭作業|兒童書單|英文繪本|任性|被欺負|分離……

(點擊本文末尾左下方「閱讀原文」可購買「魔書堡」推薦的繪本)


推薦閱讀:

周易算命中常見錯誤觀點
女人補鐵 男人補鋅-營養師王興國的觀點-搜狐博客
魯迅何以小說立足文壇|觀點
【觀點】網上的男人最色?! - ╰☆秋風☆╮的角落 - 西祠衚衕

TAG:閱讀 | 親子閱讀 | 親子 | 觀點 | 問題 |