二輪專題複習學案：古詩鑒賞考點強化訓練

決勝2009高考語文二輪專題複習學案：古詩鑒賞考點強化訓練

1 ．閱讀下面一首詩，然後回答問題：（6分）

謝亭送別

許渾

勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。

日落酒醒人已遠，滿天風雨下西樓。

（註：勞歌，送別歌的代稱。）

古人論詩常說「一切景語皆情語」，試分析此詩前後兩聯在寫景抒情上的不同特點(6分)

答：

2、閱讀下面的兩首宋詩，回答問題。（8分）

夏日

寇準

離心杳杳思遲遲，深院無人柳自垂。

日暮長廊聞燕語，輕寒微雨麥秋時。

夏意

蘇舜欽

別院深深夏席清，石榴開遍透簾明。

樹陰滿地日當午，夢覺流鶯時一聲。

（1）兩首詩都寫夏日，詩人感覺到的夏日季候分別有什麼樣的顯著特點？ (4分)

答：

（2）兩首詩都寫到了鳥鳴，寇詩是「燕語」，蘇詩是「鶯聲」，結合全詩簡要分析寇詩主人公和蘇詩主人公在聽到鳥鳴時分別是什麼樣的心情。（4分）

答：

3．閱讀下面兩首唐詩，完成下面①——③題。（10分）

落日悵望

馬戴

孤雲與歸鳥，千里片時間。

念我何留滯，辭家久未還。

微陽下喬木，遠燒入秋山。

臨水不敢照，恐驚平昔顏。

① 「千里片時間」一句是怎樣表達作者的思想感情的？（4分）

答：

②沈德潛評此詩云：「意格俱好，在晚唐中可雲軒鶴立雞群矣。」這裡所說的「意」是指詩的思想感情；所謂「格」，主要是指謀篇布局方面的藝術技巧。這首詩藝術上最大的特色是情景分寫。如果不管格律，把此詩次序稍作顛倒，即成下面這首詩：「孤雲與歸鳥，千里片時間。微陽下喬木，遠燒入秋山。念我何留滯，辭家久未還。臨水不敢照，恐驚平昔顏。」請比較改動後的詩與原詩在謀篇布局上各自的特點及效果。（6分）

答：

4．閱讀下面一首唐詩，然後回答問題。(6分)

蜀道後期

張說

客心爭日月，來往預期程。

秋風不相待，先至洛陽城。

注①張說，洛陽人，在校書郎任內曾兩度出使到西蜀。

①第一句中的「爭」字實在太妙了，它究竟妙在何處？

②「秋風不相待，先至洛陽城」，這兩句它成功地運用了哪種修辭手法？它又含蓄地表達了作者怎樣的心情？

5．閱讀下面一首宋詩，然後回答問題。

村 居

張舜民

水繞陂田竹繞籬，榆錢落盡槿花稀。

夕陽牛背無人卧，帶得寒鴉兩兩歸。

（1）一、二兩句詩描繪了怎樣的景象？表達了詩人怎樣的心境？

答：

（2）動靜結合的寫法是這首詩的特點，請結合詩歌簡要賞析。

答：

6．閱讀下面一首詩，然後回答問題。

明發房溪二首（其一）

楊萬里

青天白日十分晴，轎上蕭蕭忽雨聲。

卻是松梢霜水落，雨聲那得此聲清。

⑴詩中哪一個字能概括全詩的意境特點？為什麼？

答：

⑵這首詩的敘寫曲折有致，請作簡要分析。

答：

7．閱讀下面一首詩，然後回答下列問題。

與夏十二登岳陽樓

李 白

樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。

雁引愁心去，山銜好月來。

雲間連下榻，天上接行杯。

醉後涼風起，吹人舞袖回。

[注]乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南遊岳陽而作此詩。

(1)詩中的「雁引愁心去」一句，有的版本寫作「雁別秋江去」。你認為哪一句更妙，為什麼?

答：

(2)對第三聯「雲間連下榻，天上接行杯」所運用的藝術表現手法作簡要分析。

答：

8．閱讀下面一首唐詩，然後回答問題。

使至塞上

王維

單車欲問邊， 屬國過居延。 征蓬出漢塞， 歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。 蕭關逢候騎， 都護在燕然。

（1）《紅樓夢》第四十八回，對於「『大漠孤煙直，長河落日圓』，香菱說：「想來煙如何直？日自然是圓的：這『直』字似無理，『圓』字太俗。合上書一想，倒像是見了這景的。」你認為香菱對這兩句詩的體味有沒有道理，為什麼？

答：

（2）這首詩運用了怎樣的表達技巧，表達了作者怎樣的思想情感？請簡要賞析。

答：

9．閱讀下面這首唐詩，然後回答（1）（2）題。

長安秋望

杜牧①

樓倚霜樹外，鏡天無一毫。

南山②與秋色，氣勢兩相高。

【注】①杜牧：晚唐詩人。②南山：終南山。③外：上

（1）虛實結合是本詩的在大特點，請你結合具體詩句作簡要分析。

答：

（2）這首詩寫出詩人怎樣的精神性格？

答：

10．閱讀下面一首宋詞，完成(1)(2)兩小題。

浣溪沙

秦 觀

漠漠輕寒上小樓，曉陰無賴似窮秋，淡煙流水畫屏幽。

自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁，寶簾閑掛小銀鉤。

(1)這首詞表現了詞人什麼樣的情感?這種情感是如何表現出來的?

答：

(2)「自在飛花輕似夢」一句是個比喻句，今人沈祖棼在《宋詞賞析》中將其稱為「奇喻」，請你說說，這個比喻「奇」在何處?

答：

11．閱讀下面一首宋詞，然後回答問題。

虞美人 宜州見梅作①

黃庭堅

天涯也有江南信，梅破知春近。夜闌風細得香遲，不道曉來開遍向南枝。

玉台弄粉花應妒，飄到眉心住②。平生個裡願杯深，去國十年老盡少年心。

註：①此詞為黃庭堅被貶至地處西南的邊地宜州後所作。②《太平御覽．時序部》：「宋武帝女壽陽公主卧於含章殿檐下。梅花落公主額上，成五齣花，拂之不去。」

(1)這首詞寫梅花很有層次，請結合上闋簡要分析。

答：

(2)請簡析下闋「玉台弄粉花應妒，飄到眉心住」兩句所運用的表達技巧。

答：

(3)作者「老盡少年心」了嗎?為什麼?請結合全詞說明理由。

答：

12、閱讀下面兩首唐詩，回答問題。

柳

李商隱

垂柳

唐彥謙

【注釋】① 樂游苑：長安東南名勝，地勢很高，可俯瞰長安全城，是當時仕女節日游賞之處。②斷腸天：指繁花似錦的春日，斷腸：既銷魂，言花之色香使人心醉神搖。③「餓損纖腰」：暗含「楚王愛細腰，宮中多餓死」的典故。

（1）古典詩歌講究鍊字。前一首詩中的「逐」字和後一首詩中的「絆惹」在用法上有相似之處，請簡要分析。

答：

（2）這兩首詩都運用了什麼表現手法來刻畫「柳」的形象？請簡要分析兩首詩中的「柳」所表現出來的不同情感特點。

答：

13．閱讀下面兩首唐詩，然後回答問題。

渡湘江①

杜審言

遲日②園林悲昔游，今春花鳥作邊愁。

獨憐京國人南竄，不似湘江水北流。

絕句漫興九首（一）

杜 甫

眼見客愁愁不醒，無賴春色到江亭。

即遣花開深造次③，便教鶯語太丁寧。

【注】 ①杜審言在唐中宗時曾被貶到南方極為偏遠的峰州，本詩寫在這次流放途中。 ②遲日：春日。 ③造次：匆忙。

（1）請具體解說詩中「邊愁」與「客愁」。

答：「邊愁」：

「客愁」：

（2）《渡湘江》中「今春花鳥作邊愁」句和《絕句漫興九首（一）》中的「即遣花開

深造次，便教鶯語太丁寧」句在情與景的表現方面有異曲同工之妙，請作簡要賞析。

答：

14．閱讀下面兩首唐詩，回答問題。

黃鶴樓送孟浩然之廣陵

李白

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。

孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

送杜十四之江西

孟浩然

荊楚相接水為鄉，君去春江正渺茫。

日暮征帆何處泊，天涯一望斷人腸。

（1）李白詩的最後兩句，詩中有畫，畫中有情。請談談你的理解。

（2）請結合詩歌分析這兩首詩在抒情方式上的不同之處。

15.閱讀下面的詩，回答問題。

黃氏延綠軒

[明]高啟

蔥蔥溪樹暗，靡靡江蕪[注]濕。

雨過曉開簾，一時放春入。

[注]蕪，叢生的草。

（1）「蔥蔥」、「靡靡」兩個疊音詞有什麼作用？

答：

（2）「一時放春入」表現了怎樣的情景？

答：

16．閱讀下面的宋詞，然後回答問題。

蘇幕遮 草

梅堯臣

露堤平，煙墅杳，亂碧萋萋，雨後江天曉。獨有庾郎①年最少，窣地春袍②，嫩色宜相照。接長亭，迷遠道，堪怨王孫，不記歸期早。落盡梨花春又了，滿地殘陽，翠色和煙老。

【注】①庾郎，指南朝的庾信，他才情橫溢，少年得志，「年十五，侍梁東宮講讀」。 ②窣地，拂地；春袍，指初入仕途的低級官員穿的青色章服。

（1）「嫩色宜相照」一句在詞中有多方面的作用，請作簡要賞析。

答：

（2）綜觀全詞，作者表達了怎樣的思想情感？

答：

17．閱讀下面兩首宋詞，然後回答問題。

江城子　乙卯正月二十日夜記夢

蘇 軾

十年生死兩茫茫。不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼。縱使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜。夜來幽夢忽還鄉。小軒窗，正梳妝。相顧無言，唯有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。

鷓鴣天

賀 鑄

重過閶門①萬事非，同來何事不同歸？梧桐半死清霜後，頭白鴛鴦失伴飛。原上草，露初晞②，舊棲新壠兩依依。空床卧聽南窗雨。誰復挑燈夜補衣！

【注】①閶門：蘇州西門，詞人舊居。②晞：晒乾。

（1）這兩首詞同寫對亡妻一如既往的深切懷念。蘇詞上闋有「無處話凄涼」一語，賀詞上闋雖無「凄涼」二字，卻無一語不凄涼，說說《鷓鴣天》上闋是如何表達情感的。

（2）這兩首悼亡詞都寫出了妻子的美好形象，說說兩首詞採用的不同寫法是什麼，表現了怎樣的意境。

18．閱讀下面一首宋詞，然後回答問題。

浣 溪 沙

蘇 軾

游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西，休將白髮唱黃雞。

[注]這首詞是蘇軾謫居黃州時期，於宋神宗元豐五年三月游蘄水清泉寺時所作。

⑴詞的上闋寫出了景物怎樣的特點，表達了作者怎樣的情懷，請簡要回答。

答：

⑵詞的下闋以景取喻表達了深刻的人生哲理，請簡要分析。

答：

19．閱讀下面這首宋詞，完成（1）（2）兩題。

菩薩蠻

魏夫人

溪山掩映斜陽里，樓台影動鴛鴦起。隔岸兩三空，出牆紅杏花。綠揚堤下路，早晚溪邊去。三見柳綿飛，離人猶未歸。

（1）簡要分析「溪山掩映斜陽里，樓台影動鴛鴦起」在景物描寫方面的特點。

答：

（2）「出牆紅杏花」一句中哪個詞用得好？為什麼？讀這句詩你聯想到了哪個有名的詩句？

20．閱讀下面晏幾道的兩首詞，然後回答問題。

臨江仙

夢後樓台高鎖，酒醒簾幕低垂。去年春恨卻來時。落花人獨立，微雨燕雙飛。記得小蘋初見，兩重心字羅衣。琵琶弦上說相思。當時明月在，曾照彩雲歸。

鷓鴣天 晏幾道

彩袖殷勤捧玉鍾。當年拚卻醉顏紅。舞低楊柳樓心月，歌盡桃花扇底風。從別後，憶相逢。幾回魂夢與君同。今宵剩把銀釭照，猶恐相逢是夢中。

（1）兩首詞在時序安排上是否相同？請作簡要分析。

答：

（2）兩首詞抒發的情感有何不同？請作簡要分析。

答：

（3）簡析「落花人獨立，微雨燕雙飛」兩句詞所運用的表現手法及表達效果。

答：

2１.閱讀下面一首宋詩，然後問答問題。

別滁①

歐陽修

花光濃爛柳輕明，酌酒花前送我行。

我亦且如常日醉，莫教弦管作離聲。

［注］①作者於慶曆五年(1045)八月貶為滁州知州，做了兩年多地方官。慶曆八年改任揚州知州，滁州父老親故為作者餞行，本詩即寫當時情景。

有人說這首離別詩的感情基調是樂觀開朗的，你認同這種說法嗎?為什麼?請結合全詩作具體賞析。

答：

22．閱讀下面一首宋詞，然後回答問題。

蝶戀花

歐陽修

庭院深深深幾許？楊柳堆煙，簾幕無重數。玉勒雕鞍遊冶處［注］，樓高不見章台路。雨橫風狂三月暮。門掩黃昏，無計留春住。淚眼問花花不語，亂紅飛過鞦韆去。

［注］"玉勒雕鞍遊冶處"指丈夫所在之處。

(1)本詞哪一句最能表現庭院之深？是怎樣表現的？

答:

(2)怎樣理解"無計留春住"中的"春"字？本詞抒發了詞中女主人公什麼樣的感情？

答：

23．閱讀下面這首宋詩，然後回答問題。

絕句

石柔①

來時萬縷弄輕黃，去日飛球②滿路旁。

我比楊花更飄蕩，楊花只是一春忙。

【注】①石柔，宋朝人，他一生遠離故土，輾轉仕途，曾任密州教搖。②飛球：楊樹籽

（1）聯繫詩意，談談詩人抒發了什麼情感。

答：

（2）對這首詩的藝術特色，選你感受最深的一點結合詩歌簡要賞析。

答：

24．閱讀下面一首唐詩，然後回答問題。

絕句二首（其二）

杜甫

江碧鳥逾白，山青花欲燃。

今春看又過，何日是歸年。

（1）「燃」字狀物寫景，妙在何處？

答：

（2）「又」字有何意味？

答：

（3）本詩運用了什麼手法？試簡要分析

答：

25．請閱讀下面一首唐詩，然後回答問題。

從軍行

陳羽

海邊風吹凍泥裂，梧桐葉落枝梢折。

橫笛聞聲不見人，紅旗直上天山雪。

(1)聯繫全詩，說說一、二兩句環境描寫的作用。

答：

(2)三、四句意在寫人卻說「不見人」，說說作者是怎樣來寫人的？

答：

(3)第四句中「直上」兩字用得好，好在哪裡？

答：

26．閱讀下面一首宋詩，然後回答問題。

宿甘露寺

曾公亮

枕中雲氣千峰近，床底松聲萬壑哀。

要看銀山拍天浪，開窗放入大江來。

註：甘露寺是我國一座著名的佛寺，始建於三國吳時，在江蘇省鎮江市北固山上，面對長江，相傳建寺時露水適降，因而得名。

（1）、這首詩描繪了怎樣的情景，表達了詩人怎樣的情懷？請結合全詩作簡要分析。

答：

（2）這首詩在表達技巧的運用上很有特色，請結合具體詩句談談你感受最深的一點。

答：

參考答案

1、本詩抒發的的是作者離別之愁。寫景抒情筆法富於變化。（2分）第

一聯以青山紅葉的明麗景色反襯別緒，以樂景寫哀情，景色越美，越顯出

歡聚的可戀、別離的難堪。（2分）第二聯以暮色黯淡風雨凄凄的景色正襯

離情，以哀景寫哀情，以淒黯迷茫之景寫蕭瑟凄清孤寂悵惘之情（2分）。

2、（1）寇詩夏日的顯著特點是輕寒；蘇詩的顯著特點是涼爽，充滿生機。

（2）寇詩主人公聽到鳥鳴時是一種孤寂惆悵之情；蘇詩主人公聽到鳥鳴時是一種舒爽愉悅之情。

3．（1）此句用誇張手法，寫出雲、鳥的飛行之速，反襯下文自己久留不得歸還的惆悵之情(或：與下文自己久留不得歸還形成對比)。(4分，手法2分，作用2分)

（2）改動後的詩前四句寫景，後四句抒情，雖然是抒情詩的通常寫法，但詩情的表現略顯平淡，沒有層層遞進，曲達其意的好處。/ 原詩採取情景分寫的寫法，兩句景兩句情相間寫來，詩情分為兩步遞進：先是落日前雲去鳥飛的景象勾起鄉念，繼而是夕陽下山迴光返照的情景喚起作者內心深處的感時傷逝的遲暮之驚。上下聯之間聯繫緊密，銜接自然，景與情十分交融，全詩渾然一體。

(6分，改動後的詩特點1分，效果1分；原詩特點2分，效果1分，語言表達通暢1分。意思對即可)

4．①「爭日月」，像同時間進行一場爭奪戰（1分），寫出了遠赴他鄉的遊子那歸家心情的迫切（2分）。

②擬人（1分），作者本預期在秋天來臨之前回到洛陽，可是卻被秋風佔了先手（1分）；含蓄地表示了自己不能及時回家的失望與不滿（1分）。

5、參考答案：

（1）描繪了流水繞田，青竹繞籬的寧靜的田園風光和榆錢落盡，槿花殘存的冷寂的清秋景象。表達了詩人悠閑寧靜而又略帶清愁的心境。

（2）一、二兩句主要描寫綠水、田地、翠竹、屋籬、榆樹、槿花等靜景，三、四兩句主要描寫了行步遲遲的老牛，悄立牛背的寒鴉等動景，前後動靜結合，烘托出了寧靜平和的氛圍。

6、參考答案：

⑴「清」。一個「清」字，不但晶瑩澄澈，而且還帶著泠泠清韻，呈現出清幽澄明的境界。

⑵晴天突然聽到雨聲，意外轉折引起懸念。詩人卻把晴日雨聲的謎底在第三句直接挑明，然後又在這基礎上，回過頭去將「霜水」聲與一般的「雨聲」作比較，引出第四句來。這就使詩意多了一層曲折，詩境也顯得更為深邃。

7、參考答案：

(1)①「雁引愁心去」運用了擬人手法，寫出了李白流放遇赦的高興心情。

②這一句寫大雁有意為詩人帶走愁心，下句寫君山有情為詩人銜來好月，愁去喜來，互相映襯。③「引愁心」比「別秋江」更富有感情色彩，且更新穎。(言之成理亦可)

(2)①第三聯運用誇張手法寫出了岳陽樓高聳入雲的情狀。②這兩句詩想像神奇，在雲間連榻，在天上「行杯」，寫出了詩人恍若置身仙境的情景。（意思對即可）

8、參考答案：

（1）有道理。因為詩歌的意境不僅指詩所描繪的寄寓著詩人情思的生活圖景，而且含有言外之意，畫外之情。理解意境，讀者必須展開想像，聯想，於頭腦中再現詩人所描繪的生活圖景，產生身臨其境之感。

（2）借景抒情。表達了詩人內心孤苦無依，對不能完成使命的一絲憂鬱之情。

9、參考答案：

（1）答：高遠寥廓的秋空和南山是實寫，秋色是虛寫。「南山與秋色，氣勢兩相高」一句，作者通過具體有形的南山，襯托出了抽象虛泛的秋色。（將有形之山與無形秋色兩相比高）以虛是實，虛實相生。不但寫出了南山的峻拔，具體感受到「秋色」之「高」，而且也寫出了它的氣勢精神。

（2）答：詩人在寫出長安高秋景色的同時寫出了詩人的精神性格。高遠、寥廓、明凈的秋色，實際上也正是詩人胸懷的象徵與外化。特別是詩的末句，賦予南山現秋色一種的動態，這就更鮮明地表現出了詩人峻拔向上的性格氣質。

10、參考答案：

(1）第一問：淡淡的憂愁。第二問：是通過「輕寒」「曉陰」「淡煙」「絲雨」「如夢的飛花」等這些詞語(或物象)表現出來的；通過輕淺的色調、幽渺的意境表現出來的。

(2)它的奇，可以分兩層說。第一，「飛花」和「夢」本來不相似，無從類比。但詞人卻發現了它們之間有「輕」和「美」這兩個共同點，就將兩樣原來毫不相干的東西聯成一體，構成了既恰當又新奇的比喻。第二，一般的比喻，都是以具體的事物去形容抽象的事物，或者說，以容易捉摸的事物去比喻難以捉摸的事物，但詞人在這裡卻用倒喻反其道而行之。他不說夢似飛花，而說飛花似夢，也同樣很新奇。

11、參考答案：

（1）作者先邊地宜州看到梅花含苞欲放，接著寫夜晚微風中傳來梅花幽香，最後寫早晨梅花開滿枝頭。由「梅破」到「梅香」再到「開遍」，作者很有層次地描寫了梅花。

（2）展開想像，化用壽陽公主的典故以擬人手法表現梅的姿容。

（3）沒有，從三方面可以看出，一是上闋傳達了邊地見到梅花的喜悅之情，二是下闋化用典故表現自己的浪漫情懷（寄託自己的美好理想），三是末兩句主要抒發了詩人失意後的豁達之情。

12、參考答案：

（1）本是東風吹得柳枝飄拂，用「逐」字則說是柳枝在追逐東風，變被動為主動，更加形象、生動地寫出了柳枝的蓬勃生機。唐詩「絆惹」用法同李詩「逐」字，本是春風吹柳，卻說柳枝有意撩逗春風，表現出垂柳的調皮與風情萬種。

（2）擬人表現手法。前一首用春日之柳的繁華得意反襯秋日之柳的衰落憔悴，寄託了作者的遲暮之傷與沉淪之痛。後一首，一、二句先極寫垂柳之美，三、四句筆鋒一轉，聯想到「楚王愛細腰，宮中多餓死」的故事，托物寄意，

巧妙地諷刺了世人以善於窺測皇帝意向為能，極盡逢迎諂媚之能事的醜惡現象。

13、參考答案：

（1）「邊愁」是因個人的不幸遭遇而產生的悲思愁緒，今昔對比，思念京國。「客愁」則為詩人客居他鄉的遊子之愁。

（2）兩詩都將「花鳥」人格化，並運用了「樂景寫哀情」的反襯手法，在情與景的對立中，更加倍寫出了詩人的煩惱憂愁。春日花鳥本為娛人之物，《渡湘江》中鳥語花香在詩人心目中只構成了遠去邊疆的哀愁；《絕句漫興九首（一）》中，詩人見花開，則深感其造次；聞鶯啼，則嫌其過於丁寧。

14、參考答案：

（1）畫面：碧空，孤帆漸行漸遠，直到天盡頭再也看不見；只看見長江水流向天邊。情感：友人離去之後悵惘與失落這兩句詩寄情於景，情景交融。

（2）這兩首詩均表達了與友人的惜別之情。李詩以遠眺碧空，長江孤帆之景間接抒情或借情抒情，孟詩除了借想像日暮征帆泊於何處間接抒情外，還有「天涯一望斷人腸」的直接抒情。

15、參考答案：

（1）寫出春雨後水邊草木之貌；富有韻律感，增強表達效果。

（2）表現了春光濃重，撲面而來，以及作者的欣喜之情。

16、參考答案：

（1）①以青青春草襯托初入仕途的年輕人躊躇滿志英姿勃發的風采；②以草色和服色的相映生輝，巧妙地把寫景和寫人貫通起來，使全篇內容和諧自然。③突出初春之草的生機逼人，與下闋暮春之草的凄涼衰敗形成強烈對比。

（2）①寫春草易衰、春光易逝，表達了惜春之情。②寫少年得志，草怨歸遲，表達了對仕途的失望之情和思歸之意。

17、參考答案：

（1）《鷓鴣天》上闋先寫自己重歸故地，物是而人非，「為何不能同歸」的感嘆表達出作者悲從中來又無可奈何的傷感之情；又以「梧桐半死」和「鴛鴦失伴」「為喻。將自己喪偶之痛和老來孤獨之境表現得分外悲涼（由重歸故居的感受切入，「比」的手法的運用，能結合詞意闡述清楚即可）

（2）蘇詞通過夢境來寫人，描繪出妻子對鏡梳妝、見到久別的丈夫喜極而泣的情景，表現了夫妻間生死不渝的恩愛之情。賀詞通過細節來寫人，追憶妻子深夜為自己補衣的情景，表現了貧賤夫妻患難與共之情。

18、參考答案：

⑴寫出了清泉寺優雅清新的風光和環境，表達了作者熱愛自然的愉悅心情。

⑵作者以「門前流水尚能西」體現出作者自強不息、積極樂觀的精神以及希望人們不要徒發自傷衰老之嘆。

19、參考答案：

（1）首句寫斜陽映照著溪山，屬遠景、靜景；次句寫微風吹來青山樓台的倒影飄蕩起來，對對鴛鴦在溪中嬉戲，屬近景、動景。整個畫面有遠有近，動靜結合，富有立體感，富有活力。

（2）「出」字用得好，以「出」字形容紅杏花，使杏花富有勃勃生機，意味雋永。聯想到南宋葉紹翁《遊園不值》詩中的名句「（春色滿園關不住，）一枝紅杏出牆來」或者「紅杏枝頭春意鬧」（宋祁《玉樓春》）（舉出一句即可。）

20、參考答案：

（1）不同，《臨江仙》上片寫現時「春恨」，下片追憶當年初見小蘋及「當時」的情景，採用的是倒敘；《鷓鴣天》採用的是順敘，上片寫當年佳會，過片寫別後思念，結尾寫別後重逢。

（2）《臨江仙》表現的是詞人苦戀之情、孤寂之感，同時抒發了人世無常，歡娛難再的淡淡哀愁。《鷓鴣天》上片表現當年歡聚時豪情歡暢，逸興飛揚。下片表現的是重逢後的驚喜之情。

（3）反襯。在微雨落花清美的景色中，以燕子雙飛來反襯愁人獨立，無情之燕猶得雙飛，有情之人反而獨立，令人惆悵不已，從而構成了一個凄艷絕倫的意境。

21、參考答案：

認同這首詩的感情基調是樂觀開朗的。詩一開頭就寫明媚的景物，渲染餞行時的熱烈氣氛，為全詩定下了樂觀開朗的基調。後來又直接抒情，希望像平日一樣開懷暢飲，不願管弦演奏離別的曲調，表現了樂觀豁達的情懷。

22.　 參考答案：

(1)"簾幕無重數"是寫庭院之深。作者不直接說庭院到底有多深，而是用一重又一重的無數重簾幕間接表現庭院的無比幽深。(2)"春"既是自然之春，也指女子的芳華。本詞抒發了女子感傷春天與芳華將逝、思念丈夫、連無情之物都報以深深的傷感之情。

23參考答案：

（1）詩人借楊花的隨風飄蕩，不能自主，抒發自己離別家園，往來仕途而生活不得安定的感慨。或：詩人借殘春飄蕩的楊花，抒發了自己輾轉仕途的無奈和鄉思。（2）在借物（景）抒情、對比烘托、通感上任選一點賞析即可。①詩人借景抒情，托物言志。借楊花的隨風飄蕩，不能自主，比喻自己離別家園，往來仕途不得安寧。將旅愁離情融合在具體形象之中，貼切感人。②對此烘托：「來時」與「去日」的對比，更突出了駐留時間的短暫，奔波的辛勞。楊花「一春忙」與我「更飄蕩」的對比，更加顯得深沉感人。③通感：顏色無輕重，但能在人們心中有輕重感。濃重的顏色會使人感到沉重。而楊花的黃色淡到若有若無時，便給人「輕飄飄」的感覺。詩人運用通感的手法，用觸覺來描寫視覺感受，突出楊花隨風飄蕩的不能自主的無奈。（或答：此處的「黃」借代楊花。楊花隨春風飄蕩，給人一種輕飄飄的感覺。一個「輕」字便可體現出這樣的一種感覺。）

24、參考答案：

（1）「燃」字以火的燃燒寫花的鮮艷無比，表現春光之美好（重在加點詞）。

（2）暗指其滯留異鄉時間長（或身在異鄉已不是一年兩年了）。

年年因春而生離鄉之愁（或思鄉而不得歸的愁苦）。

（3）襯托或反襯或以樂景寫哀情先寫春光美好，以突出後兩句所表達的思歸之情。

25.參考答案：

（l）一、二句對環境的描寫，突出了自然環境的惡劣，用濃重的氛圍映襯從軍將士無所畏懼的精神風貌。

（2）作者用「橫笛」、「紅旗」來指代人，先寫「橫笛聞聲」，後寫「紅旗直上」 ，在壯美的背景上凸現行軍將士的昂揚鬥志。

（3）「直上」兩字，是動態描寫，使畫面顯得生機勃然，顯示了將士們高昂的士氣，一往無前的精神。

26.參考答案：

（1）作者以甘露寺所處的地勢為立足點，描繪了山川的雄偉壯闊。開頭寫小小的枕頭卻裝著浩然的雲氣，而由於雲氣，遙遠的千山萬峰也近在身邊了；低矮的木床下面卻響著松濤之聲，而由於松聲，彷彿千溝萬壑的風聲也都響在耳邊了，這表現了崇山峻岭的雄偉。至於「要看銀山拍天浪，開窗放入大江來」，更是突發奇想的神來之筆，以寫「銀山拍天」浪之大，以「開窗放入」寫江之洶湧。作者正是以這樣開闊的境界、宏大的氣勢抒發作者豪邁、進取的情懷。

（2）虛實結合。前兩句瀰漫山巔雲氣直入枕中是實寫，然而這卻讓人覺得好像千峰在側，松濤就在床下轟鳴，讓人覺得如臨萬壑之中，這是虛寫。在這裡，千峰萬壑給人藝術體驗之真，把人帶入驚心動魂的藝術境界。詩歌后兩句運用了誇張的手法，塑造了一種豪壯、崇高之美。為了欣賞那銀山般的浪濤壯觀，領略那拍天而來的江河氣勢，索性打開窗子放長江入室，以蕩滌心胸。