學英語：不能成為「原版娃」，還能怎麼辦？

這兩天，小5與朋友聊天時，提到了一個很有意思的詞「英語原版娃」，不知道各位家長有沒有聽說過，其實從字面意思也很好理解。「原版娃」即從小培養了雙語思維，英語開掛的娃。

比如家長們說起來，你看誰誰家的孩子幼兒園中班自己讀中章MTH（Magic Tree House），大班寫了第一個英文冒險故事同時開始考證書。嗯，那基本上是「原版娃」無疑了。

TO YOUR CITY

原版娃：

非常努力才能看起來毫不費力

想要培養這種英語牛娃可不容易，孩子需要從小英語磨耳朵，分級閱讀和筆試兩不耽誤，這樣的英語牛娃大概誰都羨慕，但這樣的毅力和堅持不是所有媽媽都可以做到。

看看一位媽媽"原版娃"的養成經驗

1、年齡越小越容易培養雙語娃

越小越容易培養雙語孩子。小時候，我家的確算是英文比中文strong，絕大多數是主動說英文的，很多中文不明白的，我用英文解釋，他就秒懂了。後來上了幼兒園才逐漸開始說中文，環境力量很大，孩子現在交流還是首選中文，但只要媽媽一說英文或者到全英環境，他立刻切入英文系統。

2、phonics基礎一定要打好。

我從來沒有要求娃背過單詞，但一般單詞他都會拼。這就是一條捷徑，只要會讀＋閱讀重複看，背單詞絕對不會成為學習英語路上的攔路虎。千萬不要重複我們父母這一代學啞巴英語，天天枯燥背單詞的老路。

3、父母提供大量閱讀資料，抓緊碎片時間

只要肯看，不惜重金砸錢買書，每天鼓勵孩子多讀多聽，現在網路資源很多，隨時隨地都可以聽，抓緊一切碎片時間輸入原汁原味的英文。

4、不必刻意刷題，因為英文能力才是取勝的真正利劍。

道路很遠，閱讀的路上，想助孩子一臂之力必須家長先讀起來，才有機會與孩子更多的討論書上的內容，幫助他們提升理解能力。我堅信每一個牛娃的背後未必都有一個牛媽，但肯定有一個用心的媽！

很顯然，大部分家長可能由於沒有時間或者英語不夠好，再或者之前沒有接觸過這些教育理念，而錯過了培養「原版娃」的時機。

如果孩子已經到了入幼兒園的年紀，但是只會幾個簡單的「Hello」/"apple"，那還有什麼辦法可以補救呢？

英語的聽說讀寫是一個整體，要想孩子真正把英語當做一門語言學好，就不能割裂英語的要素，而應該作為一個整體系統的學習。

錯過了培養原版娃的計劃，英語學習拼的無非也是「時間」兩個字。家長們應該有緊迫感了，給孩子制定一個完整的學習規劃很重要，同時要善於利用各種可以利用的資源，彌補孩子的差距。應試娃：只要功夫深，鐵杵一樣磨

自然拼讀+國際音標+英文繪本+英文兒歌童謠

自然拼讀法作為英語的入門課程，可以幫助孩子更輕鬆地學習，得到學習的成就感，也可以解決約80%的規律性單詞。

還有約20%單詞需要藉助音標符號去解答。國際音標和自然拼讀法，都是學習英語的工具！

如果父母英語能力都不太好，那麼建議不要在家裡主導地教孩子英語。孩子可以利用一些線上課程和遊戲學習自然拼讀，或者看一些精選的原版動畫，家長只要掌控孩子的學習時間就好了。同時輔以簡易繪本和兒歌童謠，進行啟蒙。

孩子上小學以後，家長就可以鍛煉他們的自主閱讀能力。

在國外，自主閱讀的方法是從大聲朗讀開始，慢慢進階到默讀。在選擇讀物時，家長除了參考讀物本身標註的級別外，還可以使用「五個手指」原則，即當孩子瀏覽書本中的一頁時，不能超過5個陌生的單詞。

遇到生詞，家長要鼓勵小朋友首先根據上下文聯想，猜單詞的意思。如果實在猜不出，小朋友們可以使用圖解詞典，圖文結合的內容也相當充實有趣。

孩子們的閱讀分三個階段:

• 繪本閱讀

• 解碼式閱讀

• 分級閱讀

提高階段

顯然，課內老師教的基礎英語已經不能滿足廣大家長的需求，特別是現在英語學習越來越注重應用的大前提下，雖然孩子的英語學習相較於父母輩們的「啞巴英語」有著明顯不同。但是，好好利用線上線下教育資源是追趕」原版娃「的關鍵。

正如一個家長戲謔的英語培訓示意圖所說的：

正統培訓方式的有效性排序依次是（針對普通孩子，語感超好除外）：

1.國際學校（黃金土豪級）

2.頻繁的一對一外教上門（普通土豪級）

3.頻繁的外教課（低端土豪級）

以上3類叫，「傻瓜都會了」類，這個頻次投入，沒哪個娃還學不好。

4.頻繁的中教課（中產級）

5.不頻繁的（一周一兩次）外教課（中產級）

6.不頻繁的中教課（小康級）

以上三類叫，」要看孩子造化「類，稟賦和興趣對成功率影響更大。這個梯隊培訓出來，喜憂參半，效果有好有不好。家長繼續燒錢心疼，不燒又不是——心情比較複雜。

語言的學習的確是需要日積月累的。不進則退。

中國的孩子現在屬於兩種語言齊頭並進，都需要大量的閱讀與輸出，可想艱辛程度。一本哈利波特老外看一種語言就好了，我們的娃要看兩種。時間與精力是雙倍的。

但是不學行嗎？很顯然不行。無奈之餘只能在淚水與汗水中繼續前行……