? ? ? ?遇挫不折，認清自己，開拓人生新領域 01 ——第274期...

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29:50 子源 遇挫不折，認清自己 01 來自黃鑒易魂八卦象數八字風水教學

注:因微信語音時長最多只能30分鐘，所以略有刪改。

編者按：

今將劉子純同學整理的黃鑒老師與同學們在2016年十五屆「《易魂》—時空網路學」面授班上，用八卦象數預測法斷的某同學人生卦。黃老師每次面授班上都要當場完整全面的實例斷一位同學的人生，並對其今後的發展予以指導。就是在《人與時空學》（命理學）面授班上老師也是對同學們提出的命局當眾指導，從不迴避。當今海內外所有「大師」、「老師」難有這魄力，即使有也是零星的支離破碎的僅說一、二罷了。只有黃鑒老師敢於當眾躍馬橫刀，不愧為海內外易學界勇於實戰笫一人稱號！我們將每次面授班預測人生卦登載網上，如果你認真閱讀應該發現黃老師謙虛好學，活到老、學到老，不停進取升華，每次都有新思維閃光。這次對卦的闡述更深入，將《水澤節》及互卦《山雷頤》形象而合符實況的讀成大熔爐、鐵水、鋼水。在講述中揭示了「好好學習，天天向上」的真正驚人天機。結合老師自身人生經歷教導大家如何「時刻準備著」，創造、迎接充滿希望的美好明天！此文不可不讀，不可不仔細讀深入領悟！在此謝謝劉子純同學的整理幸勞，祝

他契此更開悟通神，再上一大台階，生活永遠燦爛美好！

2016-5-27

遇挫不折，認清自己，開拓人生新領域

 2016年長沙第十五屆「《易魂》——時空網路學」面授班

八卦象數預測人生卦記實

黃鑒老師 講述  劉子純 整理

2016年3月19-22日，第十五屆「《易魂》--時空網路學」面授班在長沙舉行，學員來自全國十幾個省份，還有來自新加坡的三名學員共同參加了學習。課堂上，黃老師用「八卦象數預測法」當堂斷人生，進行現場示範教學，課堂氣氛十分活躍，掌聲不斷，學員積极參与，踴躍發言，老師語言風趣,點撥指導，令在場同學們受益非淺。現將面授課上預測遼寧劉XX同學人生卦實例根據錄音以記實的方式進行整理，除明顯語誤的地方做了修改外，其他未做任何改動，盡量真實還原現場實際情況。

註：

1、老師講話用宋體，段前省略了「老師：」字元。學員發言用楷體，段前註明有「XXX同學：」字元。解說文字用仿宋體。

2、段落標題是編者為方便讀者閱讀所加，去掉標題文字即是完整講課錄音內容。

一、課前開示：

1、關於八卦象數預測法預測人生

今天我們要講的課，是八卦象數預測法一個最重要的部分，預測人生。實際上任何一個卦都可以預測人生，而且任何一樣東西起卦，我都可以預測人生。（指前排坐著的山東王同學）比如昨天我看了你，就可以測你，你那個手上帶了一個珠子，這個手上拿了一支筆，這個動作，可以測你的人生了，所以說任何一個東西都可以測人生的。我們傳統的方法測人生，是排八字，但是除了八字以外，我們預測人生的辦法很多。我到你家裡看風水，也可以測你的人生，比如說昨天晚上交流的時候，有同學到黑板上說的，給別人看風水，有到哪一年你一定要破財，這就是看風水測人生；還有昨天說拿手機看嗎，他不能生官怎麼樣。

2、關於預測的語言表達

你們就是有一個毛病，講話語速太快了，你只想到如何興奮的把這個經驗表達出來，沒有考慮到別人聽得懂、接受得了沒有。我昨天坐在後面聽，你們兩位同學非常興奮，這位王同學，包括後面那位同學。因為你們是成功的例子，我也相信你們是成功的，但你們說什麼我一點都沒聽懂。我們是搞語言搞文字工作的，是來交流的，交流的話，是要別人聽得懂的，給人家分享的。你說我是這種習慣，不能以這種習慣為理由而不注意自己的語言表達，我們的習慣是應該是讓別人聽得懂，這就是習慣，聽不懂，就不是習慣。語速說話速度放慢一點，聲音平和一點，該重的時候重，該輕的時候輕，有些東西可以快一點，有些東西要慢一點，口齒要清楚。一定要知道，在這個社會上，差不多有一半人是靠嘴巴吃飯的，當然哪一個不拿靠嘴巴吃飯的，我是說靠嘴巴做工作來吃飯的，就是靠說話，靠寫文章吃飯的。我們搞易經的人靠什麼吃飯，就是靠嘴巴，我說給你聽，你聽懂了，哎呀不錯，他指導我，我就給你錢。當老師、演員、主持人、音樂家、歌手都是靠嘴巴，絕大部分人都是靠嘴巴吃飯的。真正搞製造業的，有，但是相比之下，頂多一半對一半。你靠嘴巴吃飯，你要把嘴巴這功夫鍛煉好，培訓好，不光是你的頭腦能夠算得准，你要能交流使別人說，哦，我算對了，如果他聽了半天還不知道你說的對，他就不會給你買單，大家要練習口才，一定要練習口才啊，這一點，非常重要。

二、預測人生卦的預測範圍

八卦象數預測法，預測人生，怎麼預測，就是說我們任意起一個卦，用這個卦象針對我們要預測的人，測他的一生以及與他一生相關的信息。什麼相關的，就說朋友，比如說我們測你們新加坡來的三位同學，我們測你們中間的這位，你弟弟可以測，這位黃先生也可以測，是相關的人，你們是一塊來的嗎，這是預測人生。

三、起卦方法和預測規則

這個卦是任意起的，原來在課本上我們告訴你起卦的規則，用你的姓名筆畫數起卦可以測，用你的時間起卦可以測，可以用物象（起卦），都可以測你，所以說任意一個卦都可以測人生，想測就測，不受限制。

作為預測人生卦裡面的預測規則，書本上都有的，在《八卦象數預測法》教材184面，這裡面詳細介紹了八卦象數預測人生。這裡跟大家簡單介紹一下裡面的幾個法則，給大家口頭上強調一下。

第一、人員定位

在一組卦裡面，體卦代表被測的人，自己，本人。你不要記，這書上有，書上沒有的，你記一下，你要聽啊。主卦測被測的人；用卦為被測的人的配偶，先生或者是太太；之卦中的變卦代表小孩，第一胎小孩。這組卦你要把定義搞清楚。然後，在用卦和變卦中間，你們不管體卦是陽還是陰，只要在用卦和變卦中間，是陽卦的代表父親，是陰卦的代表母親。這一點呢，要把卦定性定下來。

第二、排行預測

在體卦裡面，如果是震、巽、乾這幾個卦，沒有被耗、被克、被泄，這個人在家排行是老大，在兄弟姊妹中間排行是老大，如果受到克、泄、耗，那他就不是老大了，他可能是長子、長女，但不是老大了。為什麼說是長子長女，你是長子，你前面有個姐姐啦，你是長女你前面有個哥哥啦，但是在兄弟姊妹中間你不是老大，這書裡面都有詳細的介紹，寫的非常詳細，這裡先給大家思想上帶個引子。

第三、子女性別預測

從變卦和體卦陰陽來看，陰陽相同的，第一個小孩應該和被測者同性別；如果是陰陽相異的，那第一個小孩性別與被測者性別相異。怎麼解釋，如果測一個男的，他的變卦和他同樣是陰卦或者同樣是陽卦，那小孩肯定是男孩；如果陰陽相異的，他是陽卦，變卦是陰卦，他是陰卦，變卦是陽卦，就是相異了，那他的頭一個小孩就和他性別不一致。這就是口頭上介紹一下，被測者是女的，也是一樣的推斷。如果判斷與實際看見的情況有誤，另有原因，待仔細分析。

第四、性格預測

通過這組卦，大家所看到的體卦、用卦、互卦、之卦，這裡面卦的內容就多了，但儘管多，測來測去還是這幾個卦。測被測者的性格，測他的性格是什麼樣子的。大家注意，我們強調一下，卦的名字也應該體現他的性格。

被測者配偶的性格著重看用卦，也看一下相關聯的卦，與用卦相關聯的卦。孩子、父母的性格也是這麼來看的。

這裡面你們要注意一條，他的配偶、他的孩子的卦，與他父母親的卦是同一個卦，怎麼測性格，到了測的時候，你自然就測出來了。你不能把他父母親的性格講到他配偶、講到他的小孩身上，肯定是不同的，是不是啊，將來我們來演示啊，這是性格，然後，測運氣。

第五、運氣預測

測運氣的話，主卦代表少兒時期，這個比較長，起碼到18歲，佔了一部分青年時期了，18歲或20歲，沒有規定到底是18還是20 ，沒有規定死。48或50歲前中年時期是互卦，50歲後壯年和晚年時期看之卦。

這裡面看體用生克，什麼體用生克呢，看兩個卦之間直上直下的生克關係，都不是拿體卦來對比。看主卦的話，若是用卦生體卦，那就是少兒時期生活比較好，若是用卦克體卦，他家裡的生活比較艱難；中年時期，如果是用互克體互，他很勞累，生活不好，如果是用戶生體互，那就好。直接看上下，不看左右，我們一再強調，這是電梯現象，電梯啊，是直上直下，沒有左右的。然後之卦，看晚年時期，也是同樣推斷。

能不能讀書，有沒有大學學歷，主要是看主卦。運氣就是大家所關心的，我們不能迴避，不能迴避運氣。預測運氣，我們這裡可以測的和命理學測一樣的。怎麼講，可以逐年逐年的測，我們也有大運，每個人的大運都是一模一樣的。命理學裡面人的大運不同，我們的大運是一致的，起運也是一致的，每個人都是從1歲，一直到20、30、40、50，直至80、90，都是這麼來的，因為這是人的共同規律啊。那我怎麼設，1歲到9歲，沒有10位數，沒上大運，人們上大運，從10歲以後上大運，10歲有10位數了，10位數第一個字是1,1是乾，所以你的第一步運是走乾大運；第二步運是從20開始，2是兌大運；30歲開始，3為離大運，就這麼來的。人1到9歲沒有大運，10歲以後才有大運，這是大運的問題。大運代表一個趨向，包括命理學，你們老是犯的最大一個毛病，算人們的命裡面，就講大運，就看大運，你現在走財運了，現在走官運了，這種說法，沒錯，是受傳統和現代命學的影響。大運是十年的一個趨勢，他不決定你，10年你走財運，走官運，十年哪有年年陞官的，按現在人來說，也是三年才升一次啊，你就是不走官運的時候，可能也陞官啊。著重是在於哪一年，命理學也好，風水，八卦象數也好，年運非常重要。你像某一個同學，他的命，印星是他的喜用神，比如金是印星，那火是他的財星，他要走火運（財運）的話，還要等三年，但他今年是在不好的大運裡面來了個好年，丙申年，丙火是他的財，申金是他的印，所以說他今年比去年乙未年有明顯的不同。你說還要等兩年啊，你的運氣還沒到啊，不可能的了，還要等兩年，如果那一年走印運的話，走好運的話，但是流年不行，可能還到不了今年的運氣。所以說在易學裡面有好多是混亂的、錯誤的思想。算命，要求大家不要偷懶，一年一年的算，一定要說出今年和去年、明年、後年的情況，一年一年的算，每一年人們不會說是一模一樣的，你今年到瀏陽來學習，你去年沒來的，你明年不一定來了，這就是不同啊，是吧，要一年一年的算。

啟智開悟：掌握八卦象數預測人生的意義

在八卦象數預測人生裡面每一堂課我都要搞一次現場斷卦，這一堂課我一定要來。你們要好好學習，你們必須要把八卦象數預測人生過關了，這八卦就過關了。你不能說今天測別人掉了一頭牛，明天掉了一頭豬，或者是後天撿了個錢包，這樣的小事斷對了，可以，那也是好事，也不錯，但這是單獨的一個事，你把他人生的事都算清楚了，沒有單獨的事算不清楚的。你會算單獨的事，你不一定會測人生。

可以這麼說，賈XX也好，陳XX也好，誰也好，你可以和他們叫板，你說你能像黃鑒老師一樣的，把一個人從頭到尾的說他兩三個小時沒有，他們做得到沒有，是不是。為什麼呢，這些人都急於找錢，不下苦功夫，沒去練這一套。易學好蒙人，真的很好蒙，因為絕大部分人不懂易經，你怎麼說怎麼是，這就是易經。說的就是對的，他就把你當神仙。為什麼說易學好多人給了市場，給了很大一個市場，因為大家不懂，你不懂這些東西我就好對付你，你懂了，是內行，我就不好對付，你們說對不對啊。就是這麼一個情況，實際上我和你們不同，我喜歡找那些懂的人，給他預測，給他指導，他不懂的，我不喜歡，而且我的知識比較廣。

比如說，有個老闆說，我這裡生產軋鋼廠用的潤滑油。我不知道我們這裡有沒有軋鋼廠扎鋼板的，（學員回答知道軋鋼）知道可以，但知不知道具體一些事情啊 。生產潤滑油，潤滑油很多啊 ，汽車、機械都要用潤滑油，我說你是搞什麼潤滑油，他說我是軋鋼廠扎鋼板用的潤滑油，就是說鋼板出來你要把他軋斷，這裡要搞潤滑油，好，我就問他，你用的是無機油還是有機油。請問你們在座的，你們會問這些問題嗎？知不知道有機油和無機油？（學員回答不是很清楚）無機油是合成的，化學合成的，有機油是天然油，像我們吃的菜油、茶油、橄欖油，這些都是有機油。他聽到我這樣一問，他說你還明白這些啊，我說你是不是要找一個明白人指導了，他說我當然要找一個明白人指導啦，不明白的怎麼指導啊，我再來問他，你的油是用什麼油做母油的，做原料的，他說，我用橄欖油，我說那你找我就找對了。（對三位新加坡來的學員說）你們新加坡來的就知道啦，馬來西亞橄欖油多，他們把橡膠樹全部砍了，種橄欖樹，因為我第一次到馬來西亞去就是指導一個橄欖油廠，100萬噸的。我就告訴他，橄欖油的顏色，是黃色的，他說對了，全部對了，他說那找你找對了，所以說我都是先溝通。

你們記住一句話，你們不要光知道八個卦，還要知道社會上很多東西，你才有市場。你就是給房地產指導，你要懂營銷，這些你都要懂的，老闆會認為你說的是對的。

有些東西的指導還不便於說出來，不便於給大家說的，你比如說國家重點項目，他請我過去，項目是450畝地，30多個億的投資，看他的規劃。這些規劃都是經過國家專家論證的，你要講不對的，要嫻過去幹什麼。我說你們搞的是飛行器，他聽了一蒙，你們就知道飛機，飛行器的稱呼你們知不知道，（同學回答不知道）他說你怎麼知道飛行器啊，我說飛機是不是飛行器啊，他說對的。他的核心，你們要研究的核心一個是材料力學，一個是空氣動力學，就是這兩樣。他感到很驚訝，所以我去以後對他的方案，對他全面的進行指導，全面的指導，他聽取了，他說你是個行家。

你們在預測的時候，剛才說了，自己要有底氣，你不要拿些東西，自己沒辦法說出來。

第六、身體健康喜忌預測

剛才說了，預測人生運氣，要一年一年的說。預測完了以後，測他身體健康，測他的喜忌，這是建設性的。你應該做什麼事情發財，身體應該注意什麼，應該怎麼保養，這是喜忌。

第七、風水預測

跟著要測陽宅風水，就是這一組卦，把他家的陽宅風水要講清楚，陽宅風水有兩種，第一種出生時候的環境，由於工作的變化，我們很多人要離開他出生地的，你出生的環境是什麼樣的，要預測出來。第二種是現在居住的環境怎麼樣，也是這組卦。這樣搞，完了沒有，沒有完，還有陰宅，在這樣一組卦裡面還要看出他的陰宅情況。陰宅有的還有變化了，由於社會的變化使陰宅有的也有變化的，移墳，墳移掉了，從這一個地方搬到另外一個地方；或者有多處祖墳。要講出過去和現在祖墳的情況，這祖墳對他家裡人的影響情況。在這個時候，八卦象數預測人生才完。就是看命理學，也要看這些情況。現在看命，你們看什麼，就是走財運，走官運，我的命理學給人的預測，也要這全部的情況，所以請我看命不容易，我也不願意隨便給人看命，太累了，要搞的東西太多了。

這裡給大家說了，八卦象數預測法預測人生，我們要預測的一些規矩。有個同學問我，他說老師，你為什麼要定用卦和變卦里的陽卦為父親，陰卦為母親，你為什麼要這麼定。我說，這個法就是我制定的，要怎麼說，就是我說了算，對不對啊，（學員回答：對），這個法就是我創造的了，我創造的就得聽我的，不願意聽我的就不行，沒有什麼為什麼不為什麼，這就是我的霸氣。（課堂一陣掌聲）這還要討論的嗎，陽為男，陰為女嘛，因為實踐證明我定的和預測的都是對的，我是經過眾多實踐檢驗才能定下來的了。

四、起卦（用目前社會上最民主的方式確定被測者）

好，我今天已經把八卦象數預測人生的一些規則和要求簡要的大家介紹這些了，更多是要通過實踐來向大家介紹，就是和慣例一樣的，我這裡沒準備的，慣例就是拿一個同學來預測。（這個時候已經有人迫不及待的舉手示意了）聽我說，不要忙，大家聽啊，看贊不贊成我的說法，可以不贊成，這個不是霸氣的問題了。

1、要求被測者自己起卦，我不給你起卦。

2、年齡起碼要40多歲以上吧，你太年輕了，我最好應付你了。（指著前排吉林崔同學）這個20幾歲的，不到30歲，我講幾句沒說的啦，那我就完成任務了。最好是40多歲，50歲左右，更大的年齡我不怕。（指內蒙趙同學）比如說老趙，你50多了，我不怕，內容就豐富了，人生時間長嗎，懂這意思吧。（指吉林崔同學說）那位同學才20零點，還沒有完全步入社會，他就是一個上學在家，在家上學，那個預測對我來說太容易了，說到他現在，後面的我亂說，說他發財生官，又沒法考證的，是不是啊。（大家笑了起來）要一個人生經歷稍微長一點，生活變化多一點的人，這是一條。（說到這裡張同學準備要偷偷跑上去寫卦了）等一下，你還沒成呢，我還有條件呢，你這個不行，我還有條件，等一下，你坐下來。（現場氣氛十分活躍，老師抓緊維持課堂現場秩序，大家一陣大笑，張同學解釋說我快60啦）

3、還有一條，這個人頭腦要清醒，說話語言要清楚，我要你反饋，你自己都要說那我想一想，看有沒有這回事，那不行，對自己的人生記憶必須清楚。

4、還有一條重要的，不要你打紅包，你們算一個命多少錢，我算一個命沒有100、200塊錢我不算的了。昨天有人問我說，黃老師，你看個風水最高收費多少錢，我說你不要問了，一般的我自己把價碼定的稍微高一點，趕清了好多事，不出場，太累了，而且我不單獨給人算命，要就是一整套。什麼叫一整套，看風水啊，看風水必須看命，我要你兩萬錢，他到社會上講，他算個命要兩萬。你找我算個命要兩萬是值得的，但是我不單獨給人算命。別人會叫我算命先生，我不喜歡這個稱呼。有一條，我不要你打紅包，兩個月之內，把這一次的預測錄音用文字整理出來，從郵件發給我，這條必須做到，我不能白給你預測，不能整理是不行的，八卦符號都要配齊，要做到這一條。

看我這幾個條件你們聽清楚了沒有，年齡偏大一點，生活閱歷多一點；對自己的人生記憶清楚，回答乾脆；要能夠整理，不能整理出來也不行，要整理，寫文字，要發到我的郵箱（學員回答可以）。現在不是那問題啊，由你們定，要測哪一個，不然由我來定，你們會說我和他有感情。我對任何人來說都是有感情，是不是啊。每個人都是一樣交學費過來的，沒有人是多交還是少交，都是一樣的，我這個是民主又民主了，眾生平等，一視同仁。（同學熱議中，正磋商怎麼確定被測者，有同學開始舉手示意）哪兩個，聽我說啊，這個不是我來定的，這個是你們自己定，現在三個舉手的，四個，你們自己四個裡面定一個啊。（有同學提議說讓被測者演講）我不搞演講，我們這裡最簡單的是什麼，拳頭，帕子，剪子。四個一塊來了。（大家笑起來，四個人石頭、剪刀、布，喊號一、二、，通過四輪競爭，來自遼寧的劉同學獲得了被測的機會。劉同學到黑板上畫卦。大家一陣熱烈的掌聲。老師在台上已經笑的不行啦）你看我這是不是最民主的。畫好一點，對，這樣可以，你們上別人的課哪有這樣活躍的。什麼卦，《水澤節》之《兌為澤》   。好了，把旁邊的字擦掉，你互卦不要擦掉啊。你在任何地方都看不到這樣的場面的，石頭、剪刀、布（老師和學員都笑了起來，有同學說這是星光大道，現場直播。同學議論，昨天晚上我們就說今天可能要測他）你那個卦畫的一個大一個小，三個卦畫一樣大，畫好一點。你們上別人的課哪有這麼活躍的（劉同學說畫的有點不規範是吧！）當然不規範啦，拿個話筒給他，（現場準備話筒）拿個話筒準備給發言的。好，同學們，大家都很興奮，像這樣的場面，很少見，很難得，因為我這個當老師的對任何人都是一致的，公平、公證、公允，因為大家都是一樣的嗎，不可能偏重於哪個。對誰也不熟悉，包括他現在叫什麼名字我也不知道，我就暫時不要求他告訴大家。大家看看黑板上的卦啊，這位同學自己寫的卦：

《水澤節》之《兌為澤》   

這組卦他怎麼來的，我們不問他，根據什麼起的卦，我們不問他，測完了之後再介紹，現在大家看一下這個卦想一下。

五、學員預測

有些同學呢，不是剛拿這本書的（指《易魂-八卦象數預測法》教材），原來你們自己也看一下了，現在給半個小時吧，同學們對他進行預測。我不是說我不預測啊，尤其是你們另外三位同學，參加競爭的同學，更要發言。（學員提問題，多大年紀）不要問，什麼都不問，（湖南王同學測47歲）什麼都不要問嗎，要問了就不是預測了，（對被預測的劉同學說）你要做到這一點，同學們和我給你預測，預測到一大點，你要反饋，對還是不對，不要詳細介紹。（劉同學：好，沒問題）這是對的，我這種說法是對的，詳細介紹後面還搞什麼預測，就是對或不對，或大部分對，或部分對。要謝謝大家對你的指導，應該是這樣的啊。大家聽一下，你們這些預測師們，大家都是預測師啦，要自我介紹，我叫什麼名字，哪裡的。這就是一個打廣告，讓大家知道你，都給一個機會。好，現在開始，大家舉手發言吧。你說，王XX（學員回答王素江，王同學發言直接開始進行預測，老師打斷了王同學的發言）等一下，還是按我說的規矩，我叫王素江，湖南汨羅，讓別人加深對你的印象嗎，好不好，開始發言吧。

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