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詩中的童趣

作者:茶閑話  於 2015-6-4 10:28 發表於 最熱鬧的華人社交網路--貝殼村

 

  兒童的世界爛漫可愛,兒童的言行天真活潑,充滿趣味。在古代詩歌中,描寫童趣的作品俯拾皆是,每每讀來,總能讓人忍俊不禁、興味悠然,別有一番情味。

  

童趣圖

  描寫童趣的詩最早可以追溯到西晉左思的《嬌女詩》,「吾家有嬌女,皎皎頗白皙。小字為紈素,口齒自清歷。鬢髮覆廣額,雙耳似連璧。明朝弄梳台,黛眉類掃跡。濃朱衍丹唇,黃吻瀾漫赤,嬌語若連瑣,忿速乃明劃。握筆利彤管,篆刻未期益。執書愛綈素,誦習矜所獲。其姊字惠芳,面目粲如畫。輕妝喜樓邊,臨鏡忘紡織。舉觶擬京兆,立的成復易。玩弄眉頰間,劇兼機杼役。從容好趙舞,延袖象飛翮。上下弦柱際,文史輒卷襞。顧眄屏風畫,如見已指摘。丹青日塵暗,明義為隱賾。馳騖翔園林,果下皆生摘。紅葩綴紫蒂,萍實驟抵擲。貪華風雨中,眒忽數百適。務躡霜雪戲,重綦常累積。並心注肴饌,端坐理盤槅。翰墨戢函案,相與數離逖。動為壚鉦屈,屣履任之適。止為荼菽據,吹吁對鼎鑠。脂膩漫白袖,煙薰染阿錫。衣被皆重地,難與沉水碧。任其孺子意,羞受長者責。瞥聞當與杖,掩淚俱向壁。」這是詩歌史上第一首以兒童為描寫對象的詩。詩人從日常生活中小孩模仿大人對鏡、握筆、執書、紡績等場景,精心描繪了兩個小女兒天真稚氣、活潑可愛的種種情態。

  如果把左思的五古《嬌女詩》比作畫中工筆,用鋪張的筆墨描寫了兩個小女孩種種天真爛漫,則唐人施肩吾的五絕《幼女詞》就是畫中寫意,容不得鋪敘,「幼女才六歲,未知巧與拙。向夜在堂前,學人拜新月。」小女孩弄巧學人,越發不能藏拙,一個「小大人」的形象既逗人而有趣,又純真而可愛。這樣的「小大人」也出現在杜甫的《北征》(節選)中:「學母無不為,曉妝隨手抹。移時施朱鉛,狼藉畫眉闊。」無獨有偶,明人毛鉉的《幼女詞》:「下床著新裝,初學小姑拜。低頭羞見人,雙手結群帶。」以突出一個「羞」字描寫稚態見童心,富有詩趣。而元代詩人元好問《清平樂·嘲兒子阿寧》更是用戲說的語氣寫孩子的天真爛漫,幼稚可愛:「嬌鶯婭奼,解說三生話,試看青衫騎竹馬,若個張萱許畫。西家撞透煙樓,東家談笑封侯。莫道元郎小小,明年部曲黃牛。」

  

童趣圖

  恬靜的鄉村生活是兒童的樂園,描寫村童生活樂趣最為著名的,當屬南宋詩詞了。「南宋四大家」之一的范成大在組詩《四時田園雜興》寫道:「雨後山家起較遲,天窗曉色半熹微。老翁欹枕聽鶯囀,童子開門放燕飛。」雨後清晨,終日勞作的老者也可以趁此機會晚起一會,可是生性好動的孩童一旦醒來,便迫不及待地早早打開屋門放飛唧唧咋咋的燕兒。詩人把兒童嚮往明媚春光的歡躍情態寫得活靈活現。「晝出耘田夜績麻,村莊兒女各當家。童孫未解供耕織,也傍桑陰學種瓜。」詩人以清新樸實的筆調描繪了農家勞動場面,在家人勞作的熏陶下,即使未解「耕織」的兒童,也在桑陰下模仿種瓜,讀來妙趣橫生。而以豪放詞風見長的辛棄疾,以一首《清平樂·村居》寥寥數筆,將童真躍然紙上:「大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴,溪頭卧剝蓮蓬。」大兒和二兒,都在忙活著,唯有淘氣的小兒橫卧溪邊無拘無束地剝吃蓮蓬。那種天真活潑的神情狀貌,饒有情趣,栩栩如生。一個「卧」字極巧妙地把小兒天真、活潑、頑皮的勁兒,和盤托出,躍然紙上。

  「牧童歸去橫牛背,短笛無腔信口吹」(宋代雷震的《村晚》)是鄉村放牛娃的寫照,這是兒童力所能及的勞作,辛苦但也不無樂趣。唐代盧肇《牧童》寫道:「誰人得似牧童心,牛上橫眠秋聽深。時復往來吹一曲,何愁南北不知音!」唐代李涉《牧童詞》:「朝牧牛,牧牛下江曲。夜牧牛,牧牛度村谷。荷蓑出林春雨細,蘆管卧吹莎草綠。亂插蓬蒿箭滿腰,不怕猛虎欺黃犢。」 唐代崔道融《牧豎》:「牧豎持蓑笠,逢人氣傲然。卧牛吹短笛,耕卻傍溪田。」宋代楊萬里《桑茶坑道中八首》其七:「晴明風月雨乾時,草滿花堤水滿溪。童子柳陰眠正著,一牛吃過柳陰西。」等等, 從不同方面描繪了牧童自由自在、無憂無慮的樂趣。

  貪玩好耍乃兒童天性,春放風箏夏捕蟬、捉蝶斗蛐釣魚蝦等等,都是兒童的最愛,他們在玩耍中表現出的頑皮、勇敢、機靈、聰明,在成人眼裡自然是趣味十足。清代詩人高鼎的《村居》寫道:「草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶。」描寫了春天裡兒童放學後忙著放風箏的情景。而劉克莊的《鳥石山》:「兒童逃學頻來此,一一重尋盡有蹤。因漉戲魚群下水,緣敲響石斗登峰。」則將孩子們的狂勁兒、野勁兒、瘋勁兒表現得淋漓致盡。

  同屬「南宋四大家」之一的詩人楊萬里,更擅長以兒童日常生活的瞬間為切入點,描繪兒童玩耍樂趣。「籬落疏疏一徑深,樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋。」(《宿新市徐公店》)真是一幅活潑明朗、意趣天然的水墨畫。「日長睡起無情思,閑看兒童捉柳花。」(《閑居初夏午睡起》其一)午睡之後,窗前的孩子們在柳樹下嘻鬧玩樂,讓生活多了一份樂趣和生機。「稚子金盆脫曉冰,彩絲穿取當銀錚。敲成玉磬穿林響,忽作玻瓈碎地聲。」冬日裡調皮的頑童將一塊冰當鑼敲打,聲音清越嘹亮,忽然冰塊被敲碎,散落在地。這份稚氣的樂趣和余景的玩味,讓我們忘記了背景中冬季的嚴寒和冰冷。

  

牧童圖

  唐代詩人胡令能《小兒垂釣》:「蓬頭稚子學垂綸,側坐莓苔草映身。路人借問遙招手,怕得魚驚不應人。」把一個蓬頭稚子垂釣時的機警聰明刻畫得惟妙惟肖。如果說稚子是擔心路人打擾不敢應聲,那麼清代袁枚看到的「牧童騎黃牛,歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬,忽然閉口立。」則是牧童由「信口高歌」突然改為「有意閉口」,這一細節變化,生動地寫出了牧童的天真爛漫、活潑機智。無論是描寫垂釣稚子還是捕蟬牧童,都極其傳神地再現了兒童那種認真、天真的童心和童趣,兩詩有異曲同工之妙。

  當然兒時,免不了幹些偷瓜摸棗的事兒,按常理,多數孩子都會挨大人的責罵,可是在白居易眼中,偷蓮的孩子卻是這樣的:「小娃撐小艇,偷采白蓮回。不解藏蹤跡,浮萍一道開。」全詩沒有批評和責怪,只有溫馨描繪,活潑可愛、天真無邪的小娃,趁大人不注意的時候,偷采白蓮,回來時卻不知隱藏自己蹤跡,浮萍中竟有一條道船尾閃現。這真是一幅充滿童趣的畫面。

  讀古人這些童趣詩,淺白易懂,妙趣橫生,讓我們似乎又回到了無憂無慮、輕鬆愜意的童年時光。

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