讓孩子愛上閱讀，這位媽媽竟是這樣引導的.......

我家孩子上二年級了，老師說要讓孩子愛上閱讀，如果沒有積累，閱讀理解和作文對於他來說就會很難。我也知道是這樣，可是孩子偏偏不愛看書，可愁死人了。

孩子小的時候總纏著我給他講故事，可是慢慢長大後，不講故事了，也不看故事了，當然其他書也不看了，長此以往，是不行的，所以我決定慢慢做些改變。

首先我反省了一下自己：

孩子平時考試成績出來後，如果考得好，就會對他說：「不錯，繼續努力！玩兒去吧！」

如果考得不好，就會對孩子說：「讓你認真你偏不認真，讓你平時多看書你不看，看看，這下可好了吧。」

其實這兩種極端的語言對於孩子來說都是無形的傷害，有時自己並不覺得，可怕的就是這「不覺得」。改變自己吧，在孩子面前控制自己的情緒，讓孩子願意跟自己交流，也就願意聽家長的話。

其次創造書香氛圍。

現在的電子設備越來越多，不管是成人還是孩子都極易被吸引，如果投入其中不能自拔，就會離書本越來越遠。我們自己也知道書籍的重要，所以家裡還是會有大量的書籍，但是根本體現不出書籍的價值，因為它們經常被束之高閣。想起要看書了，就隨便翻一下，但很快就放下了。所以我就把書放在床頭，每天晚上臨睡前讀會兒書，孩子也學著大人的樣子拿起書本看。

再次就是制定閱讀計劃。

原來每天我都嘮叨著：看書去吧，看書去吧。可越是嘮叨，孩子越是反感，本來喜歡看的書也不去看了。這個假期里孩子自己制定了假期計劃表，裡面就有閱讀計劃，由於是自己制定的，孩子就能主動地去做。

還要注意的是，孩子看完書後我們一起說一說書里的內容，講一講自己的想法、感受，孩子會很有成就感。但不能把「讀後感」當成一項任務，如果形成了任務，孩子就有抵觸心理，本來就不愛看書，現在好不容易看了書，還要說讀後感，肯定不樂意。我們要在看似不經意間提起書中的內容，並跟孩子討論。

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