<<意林>> /安　寧

　　畢業後我在北京一所中學裡教書，父親閑著寂寞，便打電話托我給他買台電腦，他要學會和我視頻聊天。我聽了便笑他說，都五十歲的人了，對電腦一竅不通，要是真的學，可得專門請個老師才行。父親趁機接過話去說，幾年前你是我的學生，現在讓老爸做你的學生好不好？我聽了有些不耐煩，說那老爸你可得用心學，我可沒有時間手把手地教你。父親呵呵笑著說，那是當然，我得爭取做閨女班裡最聰明的學生，就像當初你給老爸爭了光一樣。

　　此後的每個周末晚上，我都被老爸硬拽到了電腦前。起初是打長途一點點地教他申請到了QQ號，然後是終於讓他學會了使用視頻。走到這一步，父親明顯有些懈怠，每日我扯著嗓子教他如何搜索所需要的資料，如何盲打，如何存儲東西，我覺得自己所費的勁，幾乎比教班裡最笨的那個學生還要多，但父親的電腦知識，卻始終停在開著視頻，對著話筒和我呵呵說笑的程度。這讓我每個周末來臨的時候，莫名其妙地就有些煩亂。

　　老爸似乎對自己的愚笨沒有絲毫的察覺，他胖胖的臉在視頻的鏡頭裡，始終是心滿意足地笑著的。有時候母親要靠過來看看我，他還會生氣，說一句「你懂什麼!」就又津津有味地聽我講開了。我說老爸你要實踐啊，只是每個周末聽我講，之後一個星期就再也不摸電腦，那怎麼行？父親照例在視頻里笑開了花，說，老爸其實挺聰明的，姑娘你只要有點耐心，老爸肯定進步飛速。我看著每一個指令需要我重複N遍，才會低頭一臉茫然地去動手的父親，突然地有點泄氣，想究竟是自己這個老師不合格，還是父親真的太笨，對這樣先進的知識，完全沒有學會的細胞？

　　父親所謂的進步，也只到能打字和我聊天為止。此後不管我怎樣地努力，他都停在原地，再不會前進半步。隔壁的同事有一天無意中笑著說，對待笨的學生，冷落有時候是比耳提面命都管用，為什麼不試著用在你老爸這個學生身上呢？我突然覺得很是輕鬆，想這種方法不僅能刺激老爸好好學習，自己也可以落個輕閑，與其浪費時間在這麼笨的一個學生身上，還不如睡覺來得實在。

　　老爸對我這項政策顯然有些不適應，沒過一個星期，他就撐不下去了，說姑娘你還是手把手地教教老爸吧，我這麼一大把年紀，比不上你們年輕人，你要這樣讓我摸索著學，兩年我怕是連寫封信也學不會。後來見我無動於衷，甚至連手機都懶得接，終於急了，竟然開始和我冷戰。我打電話給母親，讓她轉告父親，像他這麼笨的學生，我還是第一次碰到，都三個月了，打字還像牛車的速度，照這樣下去，我豈不是教他一輩子也教不會？母親聽完我的抱怨，嘆口氣，小聲道：安安，其實你爸哪有這麼笨啊，他只是想多聽你說說話罷了，他花幾千塊錢，其實只是買了個能看見你模樣的電話而已，他這麼大年紀了，學會上網又能做什麼呢？能和你面對面地聊天，對他來說，就已經是精通電腦了啊……

　　最笨的那個學生，原來是我，笨到和父親面對面，看見他溫柔地沖喋喋不休的我笑啊笑，都不知道，他心裡想著的，只是看看千里之外的我，是不是還好好的，是不是還像他想念著我一樣，將他放在心底最溫暖的地方。

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