巧用古詩詞句，提高作文氣韻

中國古典詩歌講究聲律，節拍、用韻、平仄上的特點，造就了古典詩歌的音樂美；遣詞造句中又融入了作者的情感色彩和情感變化，使詩歌又具有情韻美。如果我們把富於音樂美和情韻美的古詩句引入到作文中來，讓這些膾炙人口的古詩名句傳神凝練地為我們傳情達意，增添文章的典雅，相信這散發著濃濃文化氣息的文章，一定會讓閱卷老師讀而陶醉。在作文中我們可以穿插引入古詩句；也可以對古詩文進行化用，轉化成自己的語言運用到作文中去；甚至還可以仿用古詩的語言和結構，寫出自己需要的內容。下面具體向大家介紹一下。一、穿插引入古詩句。（一）古詩名句寫開頭——一枝紅杏出牆來好的文章開頭能夠在瞬間吸引住閱卷老師的眼球，開篇就引用與主題密切相關的古詩名句，往往能達到這一目的。2007年以「季節」為題的福建高考作文，有一考生這樣開頭：「春，是情人的眼眸，那是『人面桃花相映紅』的顧盼流轉；夏，是熱烈的靈魂，那是『老驥伏櫪，志在千里』的壯志與豪情；秋，是愁人的心緒，那是『滿地黃花堆積』的愁情與悵然；冬，是勇士的信念，那是『零落成泥碾作塵』的義無反顧」。作者緊扣四季特點，用古典名句為春夏秋冬作註腳，讓我們感覺這些名句的情韻一下子流注到作者的文中，讓我們感覺到作者所寫的每一個季節里都站著一位位詩人，是這一位位詩人用他們的詩句扮靚了《季節》。（二）古詩名句寫中間——動人春色不須多一篇文章里總是那幾句連自己看了都皺眉頭的套話，那該是多麼的乏味，倘若能夠在行文中巧妙地引進古詩名句點綴一下，頓時就會化平庸為神奇，化枯燥為雋永。一篇有古詩名句入文的作文是耐讀的，是具有一定文化底蘊的。相信閱卷老師是不會拒絕打高分的。如2008湖南高考滿分作文《彼岸，燈火闌珊》中的幾個段落：其實美國人如此，我們中國人又何嘗不知曉此理呢？「中庭月色正清朗，無數揚花過影」，那張先亦知曉落花須有月色的距離方顯隱約之美。「疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏」，那林和靖亦明白透著黃昏才可欣賞到朦朧之美。「合掌白蓮花未開，隔岸楊柳月如霜」，便是那含蓄之美亦須隔著嬋娟才越婉約。彼岸，永遠燈火闌珊。以「彼岸，燈火闌珊」為題，並圍繞這一話題逐漸展開，確立了「距離會產生美」的寫作中心，在舉了美國一旅遊景點巧借距離產生美的道理吸引旅客的事例之後，用一組排比句論述我們中國古人的「審美觀」，巧用詩句說明了我們的「隱約之美」「朦朧之美」「含蓄之美」也是因距離而產生的。立意高遠，角度不俗。（三）古詩名句寫結尾——回眸一笑百媚生在結尾引用與主題密切相關的詩句，能再次留住閱卷老師關注的目光，當然更主要的是這些詩句能起到畫龍點睛、升華主題的作用。如2007年山東高考滿分作文《故鄉，我永遠的夢》的結尾：「羈鳥戀舊林，池魚思故鄉」，故鄉的記憶會因我們的年邁而愈加清晰。「胡馬依北風」，「狐死必首丘」，「一枝一葉總關情」，情到深處憶故鄉。故鄉，裝載著我們的夢。即使樹高千丈，葉落必將歸根：即使時間流逝，故鄉的記憶也永遠不會風化，永遠不會。作者在寫完了對故鄉風物的讚美之後，於結尾處，引用陶淵明、屈原、《古詩十九首》、鄭板橋的詩句升華突顯自己的主題。還有，在文章結尾引用詩句也能起到首尾呼應、突出主題的作用。如2008年福建一考生高考優秀作文《清歡》的開頭和結尾：而我，獨愛平淡無味的水，因為這才是生命的本真。如水的人生總讓我想到一個詞：「清歡」。「清歡」語出蘇軾的一句詞：「人生有味是清歡。」清淡的人生充滿著睿智與修為，這是一種境界。…………「人間有味是清歡。」抓不住明月的影，但求留住一顆琥珀的心。繁忙的生活中，飲一杯淡淡的礦泉水，哪怕是片刻的清歡，也會帶給你一番別樣的感受。文章開頭引用蘇軾的一句詞「人生有味是清歡」來表現自己的人生感受，在寫完如水的人生之後，再次用蘇軾的這一句詞加以總結，強調自己在前文提出的「如水平淡無味，才是生命的本真」的觀點。二、化用、仿用古詩詞，引古詩詞意境入文如果我們能把自己已掌握的古詩文經過轉化後放到文中的貼切位置，既能顯示我們的豐厚的文化底蘊，也更能為自己的文章增采，從而更容易激發閱卷語文老師的興趣，獲取他們的青睞。有兩種方法，向大家介紹一下。（一）化用詩詞入文。所謂化用，就是把一句古詩詞里的部分詞語和自己的語言結合成完整的一句話，然後穿插到自己的文中去，說白了，就是把古詩名句加工成自己的語言。這種化用既需要寫作者有相當的古詩詞積累，也需要寫作者有高超的駕馭語言的能力。這樣的文章讓人讀了，會感覺古人復活到作者的文章中去了，在替作者說話。正所謂渾然天成，不著痕迹，言有盡而韻無窮。比如下面這些語段：（1）曾經，想要做一個豪放不羈的文人，行走在羽扇綸巾之間，在落花中獨立，看微雨中飛燕，綠柳如煙中墨筆生香，只求在宋代那華美的錦緞上留下自己韻短而味長的一筆；曾經，也想學易安凄柔幽婉，隨手斟杯青酒，便能盛滿離人的眼淚，書頁間曼曲輕歌，便能道盡萬古痴情。（2007年福建高考優秀作文《季節》開頭片段）（2）沒有比楓橋更波瀾的心情，搖蕩清秋的月亮；沒有比李白更易醉的豪腸，繡口一吐，就是半個盛唐。李商隱的秋池澆開紫丁香的惆悵，渭城的朝雨沾濕王維的衣裳。……，是誰的眼淚這樣甘之如泉？面對銀燭秋光冷畫屏，你嘆息了嗎？獨步瑤台的風采，高處不勝寒的無奈，切莫亂了音律，不然，古淡清醇的山水恨你，恨你彈指驚春去。（2007年山東高考優秀作文《永遠令人陶醉的王朝》中間片段）（3）彼岸，秦桑低綠枝，燕草碧如絲。或可滿載一船秋色，平鋪十里湖光，看那水面清圓，——風荷舉，閉上眼睛，便可小楫輕舟，夢入芙蓉浦。（2008年湖南優秀作文《彼岸，燈火闌珊》的開頭片段）（4）而那造就山水仙氣、世外清音的佳句，那種意在筆先、神余言外的韻律，也早已零落成泥碾作塵，於暮靄沉沉中遁於無形；那蘭舟催發的槳聲，也早已在千里煙波的楚江里，一篙獨去。（2007年福建高考優秀作文《季節》結尾片段）這些文字沒有直接引用蘇軾、晏幾道、李清照、張繼、李商隱、王維、杜牧、李白、周邦彥、陸遊、柳永等的詩詞佳句，而是將他們詩句中的片言隻語借過來稍作加工變成自己的語言，正真的古為今用，讓古人替自己說話。這樣的語言讓讀者強烈地感受到原詩的意境，讀這樣的文章既是對作文的享受，也是對古詩詞名句的享受。我們讚歎寫作者的文采。巧妙化用，前提是作者對古詩詞理解透了，有了自己的感悟，同時還要有超強語言概括能力。否則便會弄巧成拙，寫出的文章不倫不類，令人作嘔。（二）仿用詩詞語言和結構。根據表達的需要，更換現成古詩句中的某個語素或詞，臨時仿造出自己的詞句，它在形式上相近古詩句，內容上卻賦予了新意。這種方法真的是用古詩詞的舊瓶裝自己的新酒，瓶以酒新，酒以瓶香。如2008年河南優秀作文《且放雲帆濟滄海》題目就是巧妙仿用了李白「直掛雲帆濟滄海」的名句，讓人倍感新鮮。再如2004年陝西考生的《尋找快樂，精彩人生》的開頭：漫步於秋日落葉徐徐的小徑上，不禁吟了一句「無邊落葉蕭蕭下，不盡愁緒滾滾來」，慨嘆落葉的悲哀與不幸。這個開頭由情景入手，仿用杜甫的「無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來」的詩句，自然引出對落葉的聯想，這樣處理，使文章在開頭便顯得意蘊深刻，詩意靈動，從而避免了「開門見山」式說理可能會有的乾巴枯燥。2008年江西高考滿分作文《鼠輩致人類的一封信》開頭片段更是讓人叫絕：尊敬的人類朋友們：你們好！日前，我們鼠國「國慶杯」徵文比賽第二階段比賽已落下帷幕，從數以萬計的稿件中，我們遴選出四篇入圍作品，成功晉級最後的頂級決賽，以下請允許我逐一介紹這四篇作品（附評選組成員的推薦詞）：（一）鼠家愁詩／鼠中幽才久聞洞庭水，終上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。鷹蛇相與逐，生計日漸愁。鼠竄無處去，抱頭涕泗流。推薦詞：鼠中幽才以他一貫的悲天憫鼠的情懷，將我們帶進昔日的痛苦與悲愴之中。當年抱頭鼠竄日，今日主宰乾坤時。居安思危，鼠國全體成員共勉！（二）鼠家樂詩／鼠中鬼才東南西北飲食城，鷹肉蛇膽日日新。勸君更盡一杯酒，洞庭千里無敵人。推薦詞：到底還是鼠中鬼才角度獨特眼光犀利，廖廖數語點出問題的根本。「勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人」，千年之前的王摩詰怎麼也想不到，「故人」「敵人」一字之別，竟被鬼才化用得如此神妙。煮酒囑客狂歡吧，長此以往，誰能與我鼠輩為敵。鼠國全體民眾，我們也舉起酒，痛飲一番吧！本文給人以耳目一新之感，真為作者有如此獨到的創新思維拍案叫絕。首先在形式上，文章選取了四篇鼠國徵文作品及對作品的評價（推薦詞）的形式使文章別具一格。所選的每一篇作品又巧妙地化用艾青、王維、杜甫的詩及現代歌詞，顯得活潑、風趣。其次在內容上，四篇作品在邏輯上採用了遞進的關係，它告訴人們由於人類的肆意獵殺野生動物，鼠的天敵越來越少，老鼠越來越張狂，鼠患越來越盛的嚴酷現實，同時也為人類吹響了保護環境的號角。每篇作品後面再加上推薦詞的點綴，讓我們在戲虐之中，進一步感受到人類的活動給環境帶來的破壞之大，使得文章的主題更加突出。再次在結構和語言上，文章前後照應，情節完整，結構緊湊，渾然一體。由於每一部作品都巧妙地化用了詩或歌詞，再加之寓庄於諧的推薦詞，使得文章語言灰諧幽默，生動有趣。
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