| 中國何時能成為超級大國？《彭博商業周刊》刊登中國市場研究集團創始人和董事總經理雷恩（Shaun Rein）的分析文章說，中國若要成為真正的大國，必須重塑其國際形象和推行教育改革，提升國家軟實力。
無論你居住在世界何處、處身什麼領域，你必須意識到中國的崛起。當中國去年取代美國，成為日本和巴西最大的貿易夥伴之後（她本來就已經是非洲和中東最大的貿易夥伴），中國幫助各國擺脫金融危機的能力，已給了她比經濟困頓的美國更大的權力。中國的崛起，促進我們必須要重新定義什麼是超級大國。一個超級大國不再是投下炸彈消滅整個地球的能力。經濟實力以及通過網路和金融「製造亂子」的能力，才應是超級大國的定義。 重要的是，中國將發展成為什麼樣的超級大國。儘管事實上，根據美國皮尤研究中心究中心（Pew Center）的數據，86%的中國人民支持的政府，但中國的施政仍有可改善之處。最近一些對中國作出錯誤（misguided）攻擊的人，譬如《紐約時報》專欄作家克魯格曼和參議員舒默（Charles Schumer）有關貨幣政策的評論、北京與谷歌的分歧，以至於對力拓中國代表處胡士泰（Stern Hu）的逮捕等，都表明中國需要發展出更好的軟實力。雖然孔子學院和眩目的中國雜技表演團反映了心思，但中國仍需要更加努力在國際上推動其品牌。 中國不能只從確保商品供應上建立長期的力量。若然要成為一個充滿活力的、長久的超級大國，而非僅僅是一個沒有衰敗於金融危機的大國，中國需要走向品牌建設，並解決其教育體系中的缺陷。
2010年，中國教育吹響了改革的集結號。溫家寶總理指出，只有一流的教育，才有一流的國家實力，才能建設一流國家 |
儘管外界一般相信，中國將繼續培訓出頂尖的工程師，但事實是，其教育系統並沒有給學生在這個全球性商業世界的跟前打好根基。大部分最優秀的學生都是赴美國的大學如哈佛和斯坦福大學深造，因為他們在中國很難得到所需要的訓練。 中國教育體系薄弱的一項證明是，儘管大學畢業生的數量由10年前100萬，增加到現在的600萬，然而，根據中國市場研究集團（China Market Research Group）每年與數百家在中國經營的跨國公司進行調查顯示，外國企業其中一個最憂慮的問題是招聘到有才能和技能工人。這方面的憂慮排名高於貪污或不斷上升的保護主義。在一個擁有13億人口的國家，如此艱難找到人才招至麾下的情況，是不應該出現的。 中國教育系統太多是基於死記硬背、班級人數過多，以及過早將學生分科。比如，當報考大學時，學生需申報哪將修讀些具體的專業，如會計，而往往不能更改。到底有多少18歲的孩子真的知道他們感興趣或擅長的的學科？
一個真正的跨學科、文科式的教育系統需要讓學生在進入大學後仍能選擇自己的專業和嘗試不同的課程。高校也應與前瞻性的思維公司，如英特爾和蘋果合作，設計有助於學生日後找工作的課程材料。 中國的學生自己也認識到這一問題。在接受訪問的24歲到28歲的上海白領專業人士當中，20%的人表示願意花可支配收入之中10%或更多的錢來進行額外培訓；10%更表示收入的20%。 中國已在經濟上採取重大步驟來發展其全球大國的地位，但倘若要真正成為一個超級大國，仍需要在國際形象以及──也許是更重要的──重塑教育體系方面入手，提升本國工人的能力，從而在中國正在由一個製造業基地轉型為以研發及服務業為本的經濟體系當前，創造出一個真正具競爭優勢的勞動力。 |
