讓孩子健康成長（五）：修習佛法環境育人

06-01

聖者說：「什麼樣的環境造就什麼樣的人，這是絕對的，不但在修鍊界，在常人中過去的老人都懂。」充分闡明了環境對人產生的重大影響。

「昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。」這是大家都很熟悉的《三字經》開頭的話。中國歷史上「孟母三遷」的故事至今仍是美談，其原因在於告誡人們不能忽視環境育人的重要性。孟子年幼時，父親就去世了，母親守節沒有改嫁。開初，母子倆住在墓地旁邊，孟子就和其他小孩一起玩起辦理喪事的遊戲，學著大人跪拜、嚎啕大哭。孟母看到後，心裡很不快：「不行！我不能讓孩子住在這裡了！」孟母就帶著孟子搬到集市，緊鄰殺豬宰羊的地方居住。住下不久，孟子又和鄰居的小孩學商人做生意，學屠夫宰殺豬羊。孟母知道後，心裡又不悅：「我的孩子不能住在這個地方！」最後他們搬到鄒城的學校附近居住。此地雖然房子有些破舊，但常有讀書人往來其間，他們知書識禮，舉止得體，風度高雅，潛移默化的影響著當地居民。尤其是孩子們聚集在大樹下面，學著學校中人演練揖讓進退的禮儀，莊重正經的樣子，讓遠遠觀看的孟母內心十分高興，於是母子倆就安心定居下來。當孟母發現不良環境影響到兒子的成長後，她就開始搬遷住地，以尋找一個好的生活、學習環境，讓兒子健康成長。經過三次搬遷，最後落腳在學校旁邊。孟子最後成長為中國歷史上的亞聖，不能說與孟母選擇居住環境沒有關係。孩子的成長離不開環境，環境影響著孩子的成長。家庭是孩子每天生活必不可少的內環境，與社會環境（外環境）相比，它顯的更為重要。一個矛盾複雜、親人之間缺乏關愛、父母獨斷專行的家庭生活環境，會使孩子心靈扭曲、性格孤僻、自私傲慢。相反，一個民主、平等、自由的家庭生活環境，親人之間相互關愛，家庭氣氛和樂、溫暖，會使孩子變得懂禮貌、知進退、有愛心，會充分發揮孩子的主動性、積極性和創造性。孩子在這種家庭環境里成長，能陶冶自己的情操，正確認識自我價值，培養獨立解決問題的能力，鍛煉戰勝挫折的能力，發展適應社會的能力。那麼，怎樣才能建立一個平等、寬鬆、溫馨的家庭生活環境呢？妻子與我性格迥異，她急躁，我沉穩；她外向，我內向；她時時滔滔不絕，我常常少言寡語。由於性格差異太大，常常會對同一件事產生不同的看法，或者完全相反的看法，因此而發生口舌之戰，甚至發展到激烈交鋒、矛盾難以調和的窘境，致使家中時常氣氛緊張，有時幾乎鬧到家庭分裂的地步，嚴重影響了孩子們的情緒，影響了他們靜心學習，影響了他們健康成長。但是，自從全家修習佛法後，情況就大大的改變了。我們雙方都遵循「真誠、善良、寬容」的原則嚴格要求自己，每做一件事，都要看自己是否做到了真誠；每說一句話，都要想想自己是否出自善心，會不會傷害對方；每當要發生衝突時，首先檢查自己是否做到了寬容。雙方都注意自己的一言一行，這樣經過一段時間後，夫妻關係變得融洽了，原來經常吵鬧的家庭變得和樂了，寬鬆的氣氛取代了緊張的氣氛，這才是一個真正溫馨的家，給孩子們營造了一個健康成長的家庭生活環境。而且，這個家庭環境頂住了十二級颱風的襲擊，扛起了兇惡巨浪的拍打，在超級大地震中依然屹立，雄姿英發。（待續原文有刪節題目有改動）

讓孩子健康成長（五）：修習佛法 環境育人

讓孩子健康成長（五）：修習佛法環境育人