移民二代該如何進行教育，讓這兩個華人家庭告訴你！

今天，我在網上看到了一位華人媽媽的日記。在日記里，我可以感受到她移民美國後對家庭教育的焦慮與迷茫。他們一來擔心孩子沒有辦法融入美國主流社會，二來擔心孩子完全被西化，徹底忘記了中國優秀的傳統文化，變得中不中，洋不洋。

這也讓我想起來近幾年一些經歷過教育失敗的華人家庭，他們直呼著：「為了孩子，千萬不要移民美國！」

想想覺得孩子真是可憐，因為移民美國前你們說是為了孩子，現在自己教育失敗了，又把孩子當成擋箭牌，孩子也是夠冤的。

其實，真正會教育孩子的家庭，會充分利用美國的教育資源和環境，將中西文化中的優秀元素融合，言傳身教，給孩子傳遞一種信仰，這種家庭出來的孩子想不優秀都很難。

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-優秀的人才

離不開優秀的家庭教育-

在華人移民美國的歷史當中，能夠做到這種程度的家庭比比皆是，其中最完美、最優秀的家庭，公認為是當今美國交通部長——趙小蘭家庭。

趙小蘭與五個妹妹，全部畢業於常春藤名校，其中4人拿到了哈佛商學院文憑，工作之後，每位都是各自行業的翹楚！而這一切，離不開她們所受的優質教育。

趙小蘭的父親趙錫城，如今是美國著名的企業家。

在台灣的趙錫城可謂少年得志，30歲的他，參加了台灣考試院舉辦的甲級船長特種考試，成績斐然，打破中國曆來考試記錄，被譽為中國首任「船長狀元」 ，這在行業內是一個傳奇。

然而，趙錫城並沒有滿足現狀，他深深地明白，當時中國改革開放剛剛起步，造船業處於歷史最困難時期，雖價格稍廉，但工業和技術基礎，尤其工藝上難與先進國家匹敵。於是，他毅然地決定去美國闖出更大的事業。

趙錫城一人在美國的生活並不容易，三年來，他和四個留學生合租一間小公寓，白天一邊打工一邊讀書，晚上只能睡沙發。

三年後，趙錫城將妻子和8歲的女兒，也就是趙小蘭接到美國，一家人居住在一間只有一個卧室的公寓里。昔日少年得志，風光無限的狀元船長，為了在美國謀生，他一天要打三份工，一份是在紐約招商局代表處做文職，一份是在一家航運公司做兼職，剩餘時間則到一家中餐館做小時工。

儘管工作忙碌，但只要一回到家中，趙錫城就把全部時間都花在了女兒的教育上面。

女兒趙小蘭剛到美國不懂英語，與人溝通都是個問題。上課的時候，她將黑板上的內容全部抄在筆記本上，等到父親趙錫城下班回家了再由父親為其翻譯，同時，趙錫城也從最基礎的ABC開始為她補習英語。

除此之外，趙小蘭的成長還深深受到母親朱木蘭的影響。朱木蘭隨丈夫來到美國後，也是從一句英文都不會，到後來50多歲在哥倫比亞大學研究生畢業。為了與孩子共同進步，朱木蘭自己也保持了終身學習的習慣。

每逢周末，趙錫城和朱木蘭會帶著孩子去戶外長知識。博物館、植物園、中央公園、帝國大廈、自由女神、科尼島……這些都是免費的觀光景點，但卻給孩子們打開了一扇扇了解美國的窗戶。

隨著趙錫城從聖約翰大學的MBA畢業，他找到了一份更好的工作，到後來自己成立的航運公司，全家人的生活水平也開始提高。首先房子從一居室變成了擁有大花園的別墅，家裡還請了管家。

即便是家庭條件變得富裕起來，但趙錫城和朱木蘭對幾個女兒的要求依然嚴格，從不給她們養成公主病的機會。趙小蘭幾姐妹不僅要打掃自己的房間，每到周末還需要幫助整理花園、草坪，檢查和清理游泳池。除了承擔家務，孩子很小也要自己賺零花錢，趙小蘭上大學的錢，還是自己貸款，後來工作的時候慢慢還清的。

在趙家，母親朱木蘭還負責制定家規。比如她規定，只要有客人來家吃飯，6個女兒都不能入席，而是守在客人身後，以非常恭敬的態度給大家上菜斟茶。

朱木蘭說：「由儉入奢易，由奢入儉難。管家是請來幫助父母的，不是幫助孩子。年輕人理當管自己的事，不能太早就受人伺候，否則很難學會獨立！」

這對父母將中國傳統的孝悌忠信與西方社會的組織管理方法結合，不但培養個人的獨立性，也讓孩子主動承擔起家庭的責任，這樣的貴族式教育，無疑能給孩子樹立了「艱苦樸素、自強不息」的優秀榜樣。

在趙小蘭身上，更是被這種「中國式」的貴族教育深深烙印，她既有中國女性的優雅端莊，又有美國人的獨立自信。在美國政界多年，當過美國勞工部長和交通部長的趙小蘭，一直表現得不亢不卑，帶有適度的矜持，又有華裔尊榮的氣質，這都是家庭長期教育的結果。

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-在王淑貞的教育下

13個孩子個個成材-

還有一位母親，也是深深地折服了我。

她便是王淑貞，因為信奉佛教，得法號「岸佛」，因此又名李王岸佛。

出生於江蘇南通的她，活到了106歲，有13個孩子，而這13個孩子都是博士，全都是各行各業裡面的精英。

在她的13個孩子中，其中有3位被評為「美國十大傑出青年」，就連柯林頓總統、布希總統都寫信讚譽她是一位偉大的母親，在她100歲大壽的時候，柯林頓總統和紐約市市長還一同去祝賀她生日快樂。

她出生於一個殷實的家庭，也算是一個大家閨秀，可是丈夫因為「太平輪」事件不幸殞命，失去了頂樑柱，家裡徹底斷了經濟來源，全家14口人的重擔全部壓在這個弱女子身上，最窮的時候經常吃了上頓沒下頓，死亡離他們是那麼近。

為了養活一家老小，這個曾經的大小姐什麼都肯做，幫人洗碗，洗衣，打雜，冬天河水冰冷，手經常被泡的刺痛腫脹，但她還是咬緊牙關堅持。

但是無論生活如何艱難，她對子女的教育始終堅持高標準嚴要求，就算砸鍋賣鐵拼了命也要讓孩子讀書，她知道讀書對一個人來說有多重要，所以她的13個兒女無一輟學。

她對自己的要求也很高，當她到了62歲高齡的時候，仍然刻苦努力學習英語，最後通過美國移民局的英語考試，並獲得了永久居留權。

受美國教育觀的影響，她也注重培養孩子養成獨立的意識，為了不負母親殷切的期望，13個孩子在生活上能主動承認家務，在學習上又發奮苦讀，最終都事業有成，繼承了母親百折不撓的毅力。

王淑貞的教育觀里認為，真正的貴族教育不是讓孩子住別墅、開豪車，對人呼之即來，揮之即去。相反，真正的教育應該是培養孩子堅韌不拔的精神和奮發向上的意志，傳遞給他一種樂觀、積極向上、百折不饒的精神。一門出13個博士，這在全世界範圍內都絕對是一個奇蹟。

這兩個華人家庭，真正的詮釋了什麼叫貴族教育。他們能夠做到言傳身教，不完全迷信美國主流、也不完全沉浸在中國傳統中，將中西教育觀的可取之處有效結合，這真的值得每個華人家庭學習。

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