教育兒童要善用幽默004

05-31

第35種習慣幽默

幽默感就是分寸感。——紀伯倫

幽默是生活波濤中的救生圈。——拉布

幽默是不肯正經其事的荒謬感。——厄謝爾

有許多真實的話都是在笑話中講出來的。——斯威夫特

一個成功的人是以幽默感對付挫折的。——詹姆斯·潘

幽默的內在根源不是歡樂，而是悲哀；天堂里是沒有幽默的。——馬克·吐溫

著名幽默家克瑞格·威爾森曾經說過：「在我的成長過程中，幽默是生活中的七彩陽光，沒有它，就沒有我五彩繽紛的童年，也沒有我充滿歡聲笑語、幸福無限的家庭。」事實確實如此，幽默感是一個人最高貴的品質之一，是一個人人生最高的境界。和有幽默感的人相處，你會感到他身上散發出來的智慧。

聰明的人一定是具有幽默感的人，因為幽默的思維方式可以讓他們用與眾不同的形式對付突如其來的窘境。

美國釋奴運動領袖菲力浦斯有一次被一位牧師詰問：「先生不是要拯救黑奴嗎？為什麼不直接到非洲去宣傳呢？」

菲力浦斯不緊不慢地回答：「先生不是拯救靈魂嗎？為什麼不直接到地獄裡去呢？」一句話把牧師問得無話可說。

幽默其實是一種情感的宣洩。弗洛伊德說：「詼諧與幽默是把心理的能量以遊戲的方式釋放出來。」幽默也是一種樂觀向上的生活態度，它基於一個人對自己的尊重。幽默與搞笑是不同的，在大多數情況下，有幽默感的人總是不動聲色就能使別人充分享受到幽默的愉悅。

幽默感是人與人之間的潤滑劑，通過幽默的表達，可以舒緩緊張情緒，更能營造出快樂的氣氛。父母應給孩子足夠的空間，讓他們尋找自己的生活樂趣。

心理學家保爾·麥基認為，幽默感能提升孩子的人際交往能力。擅長幽默的孩子，童年時代就會在人際交往中比較成功，因為他們知道，人們很難討厭一個能讓他笑起來的人。

研究發現，即使是四五歲的孩子，如果具有幽默感，就比較容易與同伴交往，而且更容易被別人的幽默逗得大笑。在另一次研究中，一群自認為害羞的8～13歲的孩子覺得自己缺乏幽默感，這讓他們覺得在人際交往中比幽默的孩子要費力得多。

兒童心理專家勞倫斯·沙皮羅認為，和其他情商技能一樣，幽默感的發育從嬰兒出生的最初幾個星期就開始了，因此，父母應該結合這些發展階段，採用不同的方法培養孩子的幽默感。

那麼，怎樣來培養孩子的幽默感呢？

建議一：用幽默的方法培養孩子。

在日常生活中，父母要有意識地運用幽默的方法去培養孩子。幽默的方法不僅可以培養孩子的幽默感，而且往往可以保護孩子的自尊心，產生較好的教育效果。

例如，從孩子剛剛滿月時，你就可以與孩子玩找媽媽的遊戲，用一塊手絹擋住自己的臉，然後迅速拿開手絹，露出自己的臉，孩子就會沖你笑。等孩子大一些，你就可以躲在房間的角落，讓孩子來尋找你。孩子會在尋找的過程中獲得快樂。

在教育孩子的過程當中，父母應該盡量避免生硬的命令。使用幽默式的語言會讓孩子感到快樂，而且會更加聽從你的教導。比如，許多孩子在玩玩具時，往往比較興奮，能夠一口氣玩上半天甚至一天。但是，在玩完後，孩子們卻很少會主動去收拾整理玩具。這時候，父母最好不要說：「快把玩具收拾起來！要不以後就不讓你玩了！」可以使用幽默一些的語言：「玩了這麼長時間，你肯定累了吧？問問這些玩具是不是也累了？要不，你把他們送回家吧，讓他們好好休息一下，明天再跟你一起玩好不好？」相信孩子會用一種同理心去感受，並會主動地收拾好玩具的。

建議二：經常給孩子講一些幽默故事。

在家庭生活中，父母可以經常給孩子講一些幽默故事，讓孩子在不斷的熏陶中逐漸培養起幽默感。

據說有一位年過半百的貴婦人，她非常喜歡打扮，每天總要花好多時間來打扮自己。但是，由於年紀實在有點大了，再多的打扮也掩蓋不住她的實際年齡。有一次，貴婦人遇到了大名鼎鼎的蕭伯納，她興奮地讓蕭伯納猜她的年齡。蕭伯納一本正經地說：「看您潔白的牙齒，只有18歲；看您蓬鬆的捲髮，不會超過19歲；看您忸怩的腰圍和塗滿胭脂的臉龐，頂多14歲吧！」貴婦人聽了蕭伯納的評價，非常高興，她激動地問道：「親愛的蕭伯納先生，那麼請您精確地估計一下，我到底像幾歲？」蕭伯納說：「幾歲嗎？那很容易，只要把剛才三個數字加起來就是你的真實歲數了。18加19，再加上14，你應該是51歲！」幽默的蕭伯納把周圍的人都逗樂了。

有一位母親把這個故事講給了9歲的孩子聽，孩子聽完哈哈大笑。有一次，一位漂亮的阿姨到家裡來做客。孩子對阿姨說：「阿姨，我看你好年輕呀！」阿姨問：「是嗎？怎麼個年輕法？」孩子說：「從你的背影看，你好像我的姐姐；從你微笑的臉龐看，你好像我們班上的女生。」一句話把阿姨給逗樂了。

事實確實如此，孩子聽多了幽默故事，自然能夠模仿、吸收幽默故事中的幽默因子，也會逐漸變得幽默起來。值得注意的是，跟孩子說笑話或表演滑稽的動作時，要考慮孩子的年齡。因為大人認為好笑的語言或動作，孩子不見得有同感。但孩子認為好笑的語言或動作，大人要陪孩子一起笑，雖然從大人的角度來看也許不見得好笑。

建議三：豐富孩子的幽默辭彙。

六七歲的孩子的語言能力加強，漸漸明白許多詞語有多種不同的含義。他們喜歡跟他人講一些有雙重含義的詞語。

十幾歲的孩子則更迷戀於雙關語和笑話，他們喜歡用這種雙關的語言和笑話來表達對他人的正面或者負面的情感，保持與同伴之間的親密關係。有時候，這種笑話成為孩子們友誼的象徵，如果一個孩子被其他同學告知了一個笑話的內容，這就表明他已經被這位同學接受了，對方願意把他當成好朋友。

因此，孩子們需要有豐富的辭彙來幫助自己表達幽默的想法。如果辭彙貧乏，語言的表現能力太差，那也無法達到幽默的效果。父母平時可以多給孩子講些幽默故事，機智故事，腦筋急轉彎等，訓練孩子思維的敏捷性，豐富他們的辭彙。

建議四：注重幽默的高雅性。

兒童心理學家勞倫斯·沙皮羅強調，幽默有時候被人們用來欺侮和侵犯他人，因此，父母要幫助孩子區別敵意和非敵意的幽默，培養孩子對幽默的容忍力。

父母應該讓孩子明白，幽默也可以用來傷人。比如，別人的種族、宗教信仰、生理殘疾等是不能用來作幽默材料的，這會傷害對方的情感。如果孩子在無意中開了這樣的玩笑，父母千萬不能鼓勵，而是應該鄭重地與孩子討論一下這個問題，引導孩子尊重他人。

父母在希望孩子具有幽默感的同時，請別忘記自己孩子的個性特點。有的孩子比較活潑，有的孩子比較內向，他們所表現出的幽默感的形式也會有不同，有的比較外露，有的比較含蓄。幽默來自人豐富的內涵，隨著知識面拓寬，閱歷增加，舉止談吐自然會有所改變。父母不要操之過急，要耐心豐富兒童的內心世界。真正的幽默是自然而然表現出來的，千萬不要為了幽默而幽默，變成冷嘲熱諷，或者變得油嘴滑舌。

在引導孩子具有幽默感特質時，專家也提醒家長注意一些事項：

幽默要友善，不要傷害他人；

幽默要禮貌，不要嘲諷他人；

幽默要僅限於語言，不要有過激的行為。