瓶蓋魔方

適用區角：益智區

遊戲材料

主要材料：

→各種塑料瓶子

→正方形紙盒

→即時貼

→502膠水

遊戲目標

1．在擰瓶蓋的遊戲中，發現瓶蓋的大小、顏色、數形以及簡單的排序、配對規律。

2．鍛煉手指的靈活性和手眼協調能力，發展推理和思考的能力。

設計思路

紙盒和各種塑料瓶子在我們的日常生活中十分常見，並且基本上都是安全且堅固的，是自製玩具的好材料。根據小班幼兒喜歡色彩鮮艷的物體和具體形象的思維特點，本著創新、趣味、安全、實用、便於操作的原則，我們利用廢舊瓶蓋嘗試設計製作了這個「瓶蓋魔方」玩具，旨在在遊戲過程中促進幼兒動手、思維能力的發展。

製作方法

1．取一個正方形的紙箱，在其四周貼上湖藍色的即時貼作為魔方玩具的底色，用即時貼剪出蝴蝶、向日葵、孑L雀.小青蟲和蘋果樹等，分別貼在紙箱的面上。根據操作示意圖和瓶口的不同大小，在蝴蝶、向日葵、孔雀、小青蟲和蘋果樹上有規律地挖出相應的洞。

2．用502膠水把瓶子和紙箱黏合牢固。

3．按瓶蓋的形狀，將瓶子分成六大類：蘋果樹圖案那一面對應的瓶蓋，正面貼上數字，反面貼上蘋果樹的圖案用以提示幼兒；向日葵圖案那一面對應的瓶蓋，正面貼上向日葵圖案以提示幼兒；蝴蝶圖案那一面對應的瓶蓋，正面貼上不同的形狀，反面貼上蝴蝶圖案以提示幼兒；小青蟲圖案那一面對應三個大小不一的瓶蓋，在最大的瓶蓋上畫上笑臉，三個瓶蓋反面貼上小青蟲圖案用以提示幼兒；孔雀圖案那一面對應的瓶蓋選用不同的顏色；喂動物圖案那一面選用較大的瓶蓋，分別貼上動物嘴部圖案。

遊戲玩法

●玩法1：瓶蓋找朋友

引導幼兒將瓶蓋和瓶口一一對應擰起來，為每個瓶子擰上相應的蓋子，在過程中發現瓶蓋和瓶口的大小關係。

●玩法2：比大小

按照瓶口將瓶蓋按大小排隊，引導幼兒在找出「最大的一個」和「最小的一個」的同時發現從小到大或從大到小的排序規律。

●玩法3：蓋一蓋、找一找

1．引導幼兒認識正方形、圓形、三角形，能正確對應、指認和命名。

2．觀察幼兒所擰的瓶蓋是否正確，引導幼兒根據顏色、數量、大小擰相應數量的瓶蓋。

3．根據本班幼兒的實際情況，可提供10以內的數字和5以內的點子兩套瓶蓋。

●玩法4：喂動物、找對應

1．引導幼兒根據動物的進食喜好餵食動物，教師可以參照下列說法，如：「小貓肚子餓了，小朋友來喂它們吃魚吧！」「是不是每種動物都喜歡吃魚，請你看看其他動物喜歡吃什麼？ 」

2．把貼有不同圖案的瓶蓋，擰到相對應圖案的瓶口上。

關鍵要領

根據瓶蓋的顏色、大小等特徵將瓶蓋擰在相應的瓶口上。

活動片段

●片段1

將「瓶蓋魔方」投入到遊戲中，好奇的幼兒們立刻對它產生了興趣：「哇，真漂亮！」「上面有蘋果樹！小青蟲！」「這裡有7L雀！」「上面怎麼有這麼多瓶口？」……幼兒們紛紛議論著。我請幼兒們看看並猜猜：「這個玩具像什麼？」「方方的，像魔方。」幼兒回答。「對，它是一個有趣的瓶蓋魔方玩具，」我說，「那看看它少了些什麼？」「瓶蓋！」

我把瓶蓋玩具投入到遊戲中，並請每個幼兒拿一個瓶蓋試著擰在「瓶蓋魔方」上。在擰蓋子的過程中，幼兒們發現這樣找瓶蓋很不方便，於是我引導幼兒們嘗試給瓶蓋分類。通過分類，幼兒們發現了瓶蓋的不同特徵，如：瓶蓋的顏色、大小不一樣，貼在瓶蓋上的圖形、圖案、數字和點子不一樣。在幼兒們分好瓶蓋的基礎上，我進一步引導幼兒們自主選擇籃子中的瓶蓋，並將瓶蓋擰到相應的瓶口上，在擰蓋子的過程中，幼兒們進一步發現了「瓶蓋魔方」所隱含的秘密，如：瓶蓋的顏色、大小可以按照一定的排序規律進行排列；數點、圖案、數量有對應關係；動物與相應食物具有匹配關係。在玩蓋子的過程，幼兒們的認知能力、動手能力、合作能力得到了提升。

●片段2

在個別化學習活動中，外形美觀、富有童趣、色彩靚麗的「瓶蓋魔方」吸引了幼兒的興趣，歡歡和樂樂把魔方轉到小青蟲的一面：「變變變，我們來變小青蟲吧。」歡歡說完就拿起一個貼有小青蟲笑臉的瓶蓋擰到了瓶口上，樂樂也拿起瓶蓋擰了起來。

歡歡說：「樂樂，小青蟲的顏色不一樣的呢，你把瓶蓋擰到另一條小青蟲上吧。」「哦，小青蟲的身體是一個一個變小的耶。樂樂說：「是呀，我把小青蟲的頭先擰好然後一個一個接著擰上去它就從大到小排隊啦。」歡歡說：「嗯，你看我也可以讓它從小排到大的，你看我從尾巴開始擰就從小排到大啦。」樂樂說。「哦，真好玩，等會兒我也試試看。」歡歡說。歡歡和樂樂開心地擰著瓶蓋，從中也發現了從大到小或從小到大的簡單排序規律。