怎樣打孩子才能起到好的教育效果，真的是大有學問

05-31

打孩子是一種有效的教育方式，不能一味地否定打孩子的行為。

如果孩子可以打，那麼由誰來打？這是很有講究的。我們的建議一般是爸爸打而不是媽媽打。因為是「慈母嚴父」而不是「慈父嚴母」。父母在孩子教育中是有分工的，母親給孩子無條件的愛，孩子犯了錯母親要寬容，但是父親必須給予管教，否則孩子就慣壞了。

現在的很多家庭，要麼是父母都很放任，要麼是父母都很兇，這都是很大的問題。有教育專家提出父母在孩子教育問題上要一致，比如孩子犯了錯父母應該一起來懲罰孩子，這樣才能有效果，不能一個懲罰一個溺愛。這種觀點看似有道理，其實存在很大的問題。

孩子犯了錯，如果父母兩個群起攻擊孩子，那就是兩個大人共同欺負弱小的孩子，對孩子心理的傷害是很大的。比較好的做法是一個懲罰另一個迴避或者不說話。當然在父親懲罰孩子的時候，母親在一旁掉淚，這種配合的教育效果就非常好。

很多人經常問為什麼不能是「慈父嚴母」？因為大多數都是母親帶孩子，孩子跟母親在一起的時間長。如果母親太嚴，孩子就一直擔心害怕，因為不知道母親什麼時候就會發火，孩子一直處於這種緊張的狀況下，大腦的神經元就會受損。相反，母親是慈愛，孩子即使犯了錯，母親也是接納的，這樣孩子有什麼話就敢跟媽媽說，孩子就會處於輕鬆安全的狀態。

母親是情感與愛的象徵，父親則是理性與規則的象徵。兩種比較好的結合，才能培養出理想的孩子。但是現在很多的家庭是「慈父嚴母」，結果就出了很多問題，比如那位明星家庭的孩子「李某某」就是典型的「慈父嚴母」，結果孩子進了監獄。

那您可能要問了，孩子有問題的時候，難道媽媽不管嗎？當然應該管。母愛沒有條件，但是卻有規矩。怎麼管？媽媽要表達對孩子的負性情緒——憤怒、失望和擔憂。

憤怒的表達方式有很多種，比如打和罵，還有就是生氣。當然憤怒容易引起對孩子的傷害，因此建議用失望。當孩子犯了錯時，媽媽表達對孩子的失望，比如「你再這麼做媽媽就不喜歡你了」，失望意味著媽媽愛的撤除，孩子基於對媽媽的愛就會改變行為。當然最好是表達擔憂。比如「媽媽真擔心這樣做你的腳要受傷啊！」擔憂的表達一方面否定了孩子的行為，另一方面卻表達了濃濃的愛意。

我們也建議當爸爸的也要學會使用這三種負性情緒的表達，孩子有不良行為，首先表達擔憂，不行是失望，再不行是憤怒。憤怒又分三種程度，首先是通過面部表情表達生氣，然後是語言表達抱怨，最後才是打的方式。

說完了由誰打孩子。接著說說打孩子的時機與方法。這也是個大學問！這裡向各位推薦曾仕強教授的觀點：警告孩子五次，父母才可以考慮打的問題。

當父母要讓孩子知道，爸爸媽媽不會平白無故打你，更不會因為自己心情不好就打你，一定是你犯了很嚴重的錯誤，而且是屢教不改才會這樣做。比如一個孩子不小心打破了一隻碗。父母說：「碗破了就破了，你的錯不是打破碗，而是做事不小心，以後要注意。」第二次又打破了。父母就要警告了：「這是第二次了，怎麼還是這麼不小心，非要打你才能記住嗎?」孩子說：「不需要，我能記住的。」那當然就不能打了。

如果第三次又打碎碗了。父母告訴他：「再有下次就真的要打了，因為不打你記不得。」父母一定要讓孩子明白：不是要打他，打他是幫他記得不可以做錯事。

到了第四次，父母就要問問他：「這是第幾次了?」孩子說：「是第四次了。」父母再問他：「按照我們說好的要怎麼樣?」孩子說：「要打了。」孩子準備好要挨打了，父母最後才說：「我打你幹什麼?你記住就好了，我也不是喜歡打你，這次我不打你。」

如果真到了第五次，父母沒什麼好說的了，五次都改不了：「你要我打你哪兒你說，你說打手就打手，你說打屁股就打屁股。」孩子想想還是打手心好了。父母再問他：「用什麼打你選一個?」最後問問他：「你真的知道了?」真的要打孩子，要有這樣的一個過程。很多時候，父母打了孩子自己卻不知道為什麼打他，孩子挨了打也搞不清到底是因為什麼，這樣完全沒有意義。

其實如果你的孩子在2-11歲之間，除了打之外，還有一個更好的方法同樣能夠起到懲戒孩子的作用，而且這種對孩子的傷害遠不及打那麼深。這個方法就是「暫時隔離法」。