理解關鍵詞（鍊字）
1、動詞。
一個動詞尤其是非動詞活用為動詞的詞往往能夠使全詩的語言生動形象，它常常是一首詩歌的詩眼。如杜甫《春望》第三、四句：「感時花濺淚，恨別鳥驚心。」「濺」和「驚」是鍊字，是使動詞：花使淚濺，鳥使心驚。春天來了，鳥語花香本應歡笑愉快，但現在國家遭受喪亂，一家流離分散，花香鳥語只能使詩人濺淚驚罷了。又如「春風又綠江南岸，明月何時照我還」中的「綠」字，「山光悅鳥性，潭影空人心」中的「悅」字和「空」字，是非動詞活用為動詞的典型，一詞活而全句活，全句活而全詩活。
〖練習〗試賞析李白《訪戴天山道士不遇》「野竹分青靄，飛泉掛碧峰」中「分」字和「掛」字的妙處。
賞析：野竹與雲氣相接，這本是一幅靜景，但詩人用一個「分」字，就有了動的意味，使人聯想到隨山岡徐徐移動的雲霧，不斷從野竹梢頭飄過的情景。一線泉水，凌空飛瀉，這本是一幅動景，但詩人用一個「掛」字，就由動化靜了，它使人想到山峰的陡峭和山泉垂直落下的圖景。化靜為動，又化動為靜，動靜結合。
2、形容詞。
容詞不僅可以從形、聲、色、光等方面點出形象的特點，還能傳達出作者的感情。如「大漠孤煙直，長河落日圓」(王維《使至塞上》)中「直」和「圓」字，兩字不僅準確描繪了沙漠的景象，而且表現了詩人真切的感受，畫面開闊，意境雄渾。又如「漠漠帆來重，冥冥鳥去遲」(韋應物《賦得暮雨送李胄》)一句中的「重」和「遲」字，用意精深：細雨濕帆，帆濕而重；飛鳥入雨，振翅不速，含蓄而深沉地寫出了離愁別緒。
〖練習〗蔣捷《一剪梅》：「流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。」哪兩個字用得好，試作分析。
賞析：「紅」與「綠」字用得好，形容詞用作使動詞，詩人通過櫻桃變紅、蕉葉變綠的動態，抒寫了對時光流逝的惋惜。
3、名詞。
名詞在古代詩歌中主要表現為一些典型的意象。在抓名詞的時候，尤其要注意那些具有特定意義的意象及多個意象疊加的現象，因為意象的獨特性或代表性可以幫助我們理解作者的思想感情。如「枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯」(馬致遠《天凈沙·秋思》)中前三句用九個名詞（意象）勾勒出一幅深秋晚景的凄涼畫面。再如「雞聲茅店月，人跡板橋霜」一句中(溫庭筠《商山早行》)共寫了六種景物：雞聲、茅店、月亮、腳印、小橋、霜，本聯純用名片語成詩句，將六種景物作意象的疊加，如一個特寫鏡頭，營造出特定的意境。
4、數詞。
數詞不只可以寫出事物的數量，它在詩歌中的巧妙使用常收到出人意料的表達效果。如「前村深雪裡，昨夜一枝開」(齊己《早梅》)中的「一」字的使用即為傳神之筆。據《唐才子傳》記載，齊己曾以這首詩求教於鄭谷，詩的第二聯原為「前村深雪裡，昨夜數枝開」，鄭谷讀後將「數枝」改為「一枝」，齊己便稱鄭谷為「一字師」。「一」是點睛之筆：梅花開於百花之前，是謂「早」；而這「一枝」又先於眾梅，悄然「早」開，更顯得此梅不同尋常，緊緊地扣住了題目「早梅」。
古人用數字寫的妙詩很多，如乾隆皇的《飛雪》：一片一片又一片，兩片三片四五片。六片七片八九片,飛入蘆花都不見。宋人邵雍的《一去二三里》：一去二三里，煙村四五家，門前六七樹，八九十支花。元代無名氏的《雁兒落帶過得勝令》：一年老一年，一日沒一日，一秋又一秋，一輩催一輩。一聚一離別，一喜一傷悲。一榻一身卧，一生一夢裡。尋一夥相識，他一會咱一會，都一般相知，吹一會唱一會。
5、副詞。
副詞常用來限制、修飾動詞、形容詞，以表示程度、範圍、時間等意義。巧妙地使用副詞，常能使詩歌的內容變得深刻。如「不知何處吹蘆管，一夜徵人盡望鄉」(李益《夜上受降城聞笛》)中的「盡」字，寫出了戍邊將士一無例外的思鄉之情。又如「桑柘廢來猶納稅，田園荒後尚征苗」(杜荀鶴《山中寡婦》)一句中的「猶」和「尚」字，深刻地揭示了由於戰爭的破壞，桑林伐盡，田園荒蕪，而官府卻不顧人民的死活，照舊逼稅和「征苗」的嚴酷的社會現實。
6、評析「題眼」。
所謂「題眼」，就是指詩歌標題中提挈全篇、精練傳神的字詞。如2002年高考選用的李白《春夜洛城聞笛》：「誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情！」詩題中「聞笛」二字便是「題眼」，所以全詩四句中的前三句全用來寫笛聲，把讀者引到一個美妙的音樂境界中來，直到最後一句才透露了詩人的本意。又如杜甫的《春夜喜雨》：「好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑雲俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。」詩中的「喜」便是題眼。八句詩中雖然未用一個「喜」字，但字裡行間處處透露著「喜」意。在閱讀中，發現並評析「題眼」，可以幫助體會詩歌豐富的內涵。
7、評析「詩眼」。
優秀的作品中，詩有「詩眼」，詞有「詞眼」。這裡的「詩眼」、「詞眼」，有時是精練傳神的一個字，有時是傳達主旨的關鍵詞、關鍵句。如李清照《醉花陰》寫主人公多愁善感、憐花自憐的性格情態，結尾寫道：「莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦。」這一個「瘦」字便是全篇的詞眼。它形象地概括了全篇的詞意，畫龍點睛，使人物形象與環境顯得十分協調。
〖練習〗李白的《從軍行》：「百戰沙場碎鐵衣，城南已合數重圍。突營射殺呼延將，獨領殘兵千騎歸。」詩中哪個字是詩眼？試作分析。
賞析：這首詩描寫了一位英勇無比的將軍形象。一個「獨」字，便是本詩的詩眼，這一個「獨」字似有千鈞之力，壓倒了敵人的千軍萬馬，給人以頂天立地之感。對這位老將軍的英雄氣概，竭盡了讚頌之能事。
對「鍊字」的判斷，有一定的規律可以參照。五言詩一般煉第二字、第三字、第五字，如「竹喧歸浣女，蓮動下漁舟」，「泉聲咽危石，日色冷青松」，「曉月臨窗近，天河入戶低」。七言詩一般煉第二字、第五字、第七字，如「山入白樓沙苑暮，潮生滄海野塘春」，「江間波浪兼天涌，塞上風雲接地陰」，「青楓江上孤帆遠，白帝城邊古木疏」。
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