二輪專題複習學案:識記普通話字音
決勝2009年高考語文二輪專題複習學案:識記普通話字音
一、考試說明
對本考點的要求是:「識記現代漢語普通話常用字的字音。」該考點考查對漢字在具體詞語中讀音的確切識記,能力層級為A。「識記現代漢語普通話常用字的字音」包含如下重要信息:(1)考查的範圍是「現代漢語」,對於古代漢語中特有的讀音不會涉及;(2)考查的範圍是「普通話」,對方言讀音與普通話的讀音的區別要多加註意。
二、考查方式
字音考查以選擇題的形式出現,考查的要求是「識記字音」,一般不考查漢語拼音方案的拼寫規則,題目出現在第一卷中,近年考題多數不與字形、字義結合,只就字音設題;但2007年浙江卷考字音的同時,也涉及考查字形,這是一個新趨勢,需要引起考生注意。
三、應考方略
常見多音字標次讀音正確的可能性大,標常讀音正確的的可能性小。形聲字標不同聲旁讀音的正確可能性大,標同聲旁讀音的正確可能性小。聲旁相同的形聲字的讀音一要平時讀得准,二要對選項逐個排除選擇。常見字標音正確的可能性小。生僻字一般不會標錯音。
1. 審清題干,明確要求。
2. 逐一分析,仔細辨別。
3. 多音字要據義定音。
4. 採用排除法。
正確識記漢字讀音,雖然只是考查記憶能力,但也不是單純的死記硬背的問題,正確識記漢字讀音,也是有章可循,有法可依的,方法得當,可以提高記憶、答題的效果。
第一、辨析多音多義字的讀音,如「強」是一個多音字,有三個讀音:(1)強壯—qiáng;(2)勉強—qiǎng;(3)倔強—jiàng。
第二、辨析形似字的讀音,如:汲(jí)取,不是吸(xī)取。瞻(zhān)仰,不是贍(shàn)養。棘(jí)手,不是辣(là)手。
第三、辨析形聲字時不讀半邊字音,如纖(xiān)維,不讀(qiān)。纖(qiàn)夫,不讀(qiān)。殲(jiān)滅,不讀(qiān)。懺(chàn)悔,不讀(qiān)。
第四、辨析同一字的書面語與口語的不同讀音,如:瘦削(xuē),不讀(xiāo);削(xiāo)皮,不讀(xuē)。獲得(dé)、打得(de)好(書面語)、你得(děi)去一趟(口語)、血(xuè)液(書面語)、血(xiě)淋淋(口語)。
第五、辨析同一字的不同詞性的不同讀音,這種現象在文言文中屢見不鮮,如:大王(wáng),欲王(wàng)關中。臣本布衣(yī),使其從者衣(yì)褐。現代漢語中此類現象更多,需高度重視:寶藏(zàng),躲藏(cáng)。處(chù)長,處(chǔ)分。醜惡(è),憎惡(wù)。
識記現代漢語普通話常用字的字音包括三個方面的信息:①考查範圍是「現代漢語」「常用字」,也就是說複習的範圍應立足現代漢語常用常見字的讀音,不鼓勵大家花精力鑽研冷僻、繁難字,注重語言文字的實用性。試題涉及的漢字基本限定在2500個常用字範圍內,極個別出自1000個次常用字之內,至於古代漢語中較為生僻的字,在學習中藉助工具書認識就可以了,高考中一般不會涉及;②考查的標準是「普通話」,這就要求我們平時注重普通話的正確運用,特別要注意普通話與自己地方方言的區別;③考查的要求是「識記字音」,只要讀準確就可以了,至於漢語拼音方案的拼寫規則一般不會考查。
考查現代漢語中的常見常用字音,一般以《現代漢語常用字表》和《普通話異讀詞審音表》為命題依據。近幾年語音試題主要考查多音字和容易讀錯的字,採用的題型是選擇題,類型有:①選擇字音全部正確的;②選擇字音有錯誤的;③選擇字音全部相同的。試題題面可出現也可不出現漢語拼音。
一、高考原題詳析
1. 下列詞語中加點的字,讀音全都正確的一組是(
B.裊娜(nuó)
C.精闢(pì)
D.柏樹(bǎi)
答案:C
解析:本題考查正確識記現代漢語普通話字音字形的能力,能力層級為A級。A項「捕」讀「bǔ」,B項「嚼」讀「jiáo」,D項「模」讀「mú」。(提示:以上三字都是多音字,也是生活中容易誤讀的字)
2. 下列詞語中加點的字,讀音全都正確的一組是(
B.毗鄰(bì)
C.便箋(qiān)
D.混淆(xiáo)
答案:D
解析:A項「杳無音信」的「杳」應讀「yǎo」;B項「毗鄰」的「毗」應讀「pí」;C項「便箋」的「箋」應讀「jiān」。
二、專項練習(一)
1. 下列詞語中加點的字的讀音全都正確的一組是(
B.生肖(xiāo)
C.嘈(cāo)雜
D.卓(zhuó)越
2. 下列詞語中加點的字,讀音全都正確的一組是(
B.匹(pǐ)配
C.莞(guǎn)爾
D.剎(shà)那
3. 下列詞語中加點的字,讀音全都正確的一組是(
B.躋身(jī)
C.恫嚇(xià)
D.粗糙(cāo)
4. 下列各組詞語中加點的字是多音字,其中有兩種讀音的一組是(
B.應接不暇
C.不顧勞累
D.強詞奪理
5. 下列詞語中加點的字,讀音全都正確的一組是(
B.頷(hàn)首
C.歆(xīn)羨
D.執拗(niù)
6. 下列詞語中加點的字,讀音完全不相同的一組是(
B.詛咒
C.譏誚
D.輟筆
7. 下列詞語中加點的字,每對的讀音都不相同的一項是(
B.對峙/嗜好
C.造詣/逃逸
D.湖畔/裝扮
8. 下列詞語中加點的字注音全都正確的一組是(
B.疾病(jí)
C.輯錄(jí)
D.血液(xuè)
9. 下列各組詞語中,斜線「/」前後加點字的讀音完全相同的一組是(
B.箴言/斟酌
C.聯袂/抉擇
D.徘徊/腳踝
10. 下列詞語中加點的字,每對的讀音完全相同的一組是(
A.秩序/旗幟
B.經營/均勻
C.畝產/計謀
D. 奴隸/戰慄
11. 下列各組詞語中加點字的讀音,有錯誤的一組是(
A.對峙(zhì)
B.僥倖(jiǎo)
C.監察(chá)
D.剎那(chà)
12. 下列各句中,沒有錯別字且注音全對的一項是(
B.利害攸關而實話實說,遭遇強手而毫不怯懦,檢點省(shěng)察而幡然知恥,路見不平而拔刀相助:這就是勇敢。
C.傅雷先生恥於蠅利蝸名之爭,奮而辭職,閉門譯述,翻譯藝術日臻(zhēn)完美,終以卷帙浩繁的譯著,享譽學界。
D.《古文觀止》是由康熙年間兩位名不見經傳的選家所編,他們披沙撿金,遴選了二百多篇琅琅(lǎng)上口、百讀不厭的佳作。
13. 下列詞語中加點的字,每對讀音都不相同的一組是(
A.識別/博聞強識
B.朝聖/朝令夕改
C.箴言/緘默無言
D.湍急/惴惴不安
14. 下列各組詞語中加點字的讀音,完全正確的一組是(
B.沉澱(diàn)
C.差勁(chà)
D.供給(gōng)
15. 下列詞語中加點的字的讀音全都不相同的一組是(
B.疏浚
C.犄角
D.彈劾
(二)
1. 下列詞語中加點的字,讀音全都正確的一組是(
B.摒棄(bìng)
C.沉浸(jìn)
D.寬宥(yòu)
2. 下列各組詞語中加點的字,注音全都正確的一組是(
C.處理(chù)
D.供應(gōng)
3. 下列詞語中,字形和加點的字的讀音全都正確的一項是(
A.傳媒
B.晶元
C.轉軌
D.幅射
4. 下列詞語中加點的字,每對讀音都相同的一組是(
B.創傷/重創
C.供稿/供應
D.解數/解讀
5. 下列詞語中加點的字,讀音全都不相同的一組是(
B.凋謝
C.飛鏢
D.湍急
6. 下列詞語中加點的字讀音完全相同的一組是(
C.菁華
7. 下列加點的字的讀音,全都正確的一組是(
C.shì
D.shǐ
8. 下列詞語中加點的字,每對的讀音完全相同的一組是(
B.剎那/古剎
C.傭工/傭金
D.殷紅/殷切
9. 下列句子中加點字的讀音不正確的一項是(
B.省委領導強調,對農民工除按期給付工資外,還要給他們以更多關懷。
C.科技的持續發展需要具有良好素質與創新慾望的年輕一代的不斷參與。
D.提倡助人為樂,多為他人著想,是親和鄰里關係、建設文明社區的基礎。
10. 下列詞語中加點的字注音全都正確的一組是(
B.挫折(cuò)
C.蛻變(tuì)
D.編纂(zuǎn)
11. 下列詞語中加點的字,讀音全都不相同的一組是(
B.酗酒
C.紕漏
D.不啻
12. 下列詞語中加點字的讀音完全不相同的一組是(
B.庇蔭
C.侍奉
D.湍流
13. 下列各組詞語中加點的字的讀音,全都與所給注音相同的一組是(
A.殷(yīn)
B.調(tiáo)
C.識(shí)
D.朝(zhāo)
14. 下列詞語中,加點字的讀音全都正確的一組是(
B.麻痹(bì)
C.貯藏(zhù)
D.畸形(jī)
15. 下列各句中,沒有錯別字且注音全對的一項是(
A.母親生前沒給我留下過什麼雋(jùn)永的哲言,或要我恪(kè)守的教誨,只是在她去逝之後,她堅忍的意志和毫不張揚的愛,在我的印象中愈加鮮明深刻。
B.在褻(xiè)瀆一切、消費一切的氛圍中,精典正在被調侃、嘲諷、戲說所消解,人們心目中只殘留下少得可憐的一點美好回憶。
C.這番話不免啰嗦,但是我們原在咬文嚼字(jué)字,非這樣錙銖必較不可。……咬文嚼字,表面上像只是斟酌(zhuó)文字的分量,實際上就是調整思想和情感。
D.在雨中,盡情敞開自己的心扉,讓雨淋濕是多麼愜(qiè)意啊!然而許多人在美麗的雨天卻成了匆匆過客,忘了咂(zā)摸品味一下自然賦予的香茗。
參考答案
字 音(一)
1.D 解析:本題考查對常見的讀錯字的字音的識別能力,關鍵在學生平時對字音的積累。A項中悄(qiǎo),B項中泠(líng)然,C項中大筆如椽(chuán),D項讀音全部正確。
2.B 解析:此題考查識記現代漢語普通話字音的能力。A項中「卓著」的「卓」讀陽平(zhuó),「質量」的「質」讀去聲(zhì),「褒義詞」的「褒」讀陰平(bāo);C項中「處理」的「處」讀上聲(chǔ);D項中「參與」的「與」讀去聲(yù)。
3.C 解析:A項「難以起齒」應為「難以啟齒」,「自詡」中的「yǔ」應為「xǔ」;B項「鉤玄題要」應為「鉤玄提要」,「豢養」中的「juàn」應為「huàn」;D項「幅射」應為「輻射」,「賦於重任」應為「賦予重任」。
4.B 解析:本題從辨析多音字的角度設題來考查識記現代漢語普通話字音的能力。A項中穿著zhuó/歪打正著zháo讀音不同,其餘兩對讀音相同,分別讀為zhòng,yìng;B項每對讀音都相同,分別讀為
chuāng,guān,hào;C項中第二對讀音不同:滌淪lún/羽扇綸巾guān,其餘兩對讀音相同,分別讀為
gōng,bó;D項中第一對讀音不同:解數xiè/解讀jiě,其餘兩對讀音相同,分別讀為shè,qū。
5.D 解析:A組加點字的讀音依次為:「chén、shēn、zhèn、shèn、zhèn」。B組加點字的讀音依次為:「diāo、chóu、diāo、tì、chóu」。C組加點字的讀音依次為:「biāo、piǎo、piāo、biāo、piāo」。D組加點字的讀音依次為:「tuān、ruì、chuǎn、chuǎi、zhuì」。
6.B 解析:A組加點字的讀音依次為:「huò、hè、huò、huò」,「和」的讀音與其他的不同。B組加點字的讀音都為:「è」。C組加點字的讀音依次為:「jīng、jīn、jīng、jīng」,「矜」的讀音與其他的不同。D組加點字的讀音依次為:「liè、liè、liè、liē」,「咧」的讀音與其他的不同。
7.B 解析:「粗獷」的「獷」誤讀可能性大一些。但運用排除法,很容易得出正確的答案。
8.A 解析:A項中三組詞語的讀音都相同,依次為:「l uò、xuē、mǐ、」。B項中加點字的讀音依次為
「chà/chà、léi/lěi、qiáng/qiǎng」。C項中加點字的讀音依次為:「yōng/yòng、cuán/ cuán、jiě/ jiě」,有兩組相同,一組不同。D項中加點字的讀音依次為「yān/yīn、chuò/ chuò、shǔ/ shǔ」,有兩組讀音相同,一組不同。
9.C 解析:A項,「教」是多音字,有兩種讀音,「jiāo/jiào」。這裡讀「jiāo」,讀音正確。B項,「給」是多音字,有兩種讀音,「jǐ/gěi」。「給付」「給養」等讀「jǐ」。這裡讀音正確。C項,「參與」的「與」應讀「yù」。D項,「為」是多音字,讀「wéi/wèi」。這裡讀音正確。
10.D 解析:A項,強勁(jìng);B項,似(shì)的;C項,連累(lěi)。
11.C 解析:A組中加點字的讀音依次為:「quàn、quán、quán、quān」,有兩個字的讀音相同。B組中加點字的讀音依次為:「xù、xǐ、xù、xū」,有兩個字的讀音相同。C組中加點字的讀音依次為:「pī、pí、pì、pǐ」,四個字的讀音都不同。D組中加點字的讀音依次為:「lìn、chī、chí、chí」,有兩個字的讀音相同。
12.D 解析:A組加點字的讀音依次為:「shàn、chǎn、shàn、shān、shān」。「禪」與「嬗」的讀音相同,「煽」與「潸」的讀音也相同。B組加點字的讀音依次為:「bì、pī、pí、bì、pí」,「庇」與「篳」的讀音相同,「毗」與「蚍」的讀音也相同。C組加點字的讀音依次為:「shì、zhì、shì、shì、shì」,除了「峙」的讀音不同外,其餘的讀音都相同。D組加點字的讀音依次為:「tuān、ruì、chuǎi、zhuì、chuǎn」,加點字的讀音都不相同。
13.C 解析:A項,「殷紅」的「殷」讀「yān」,其餘都讀「yīn」;B項,「調兵遣將」的「調」讀
「diào」,其餘都讀「tiáo」;D項,「朝覲」的「朝」讀「cháo」,其餘都讀「zhāo」。
14.C 解析:A組,「模樣」中的「模」應該「mú」,這是一個多音字;B組,「澎湃」中的「湃」應讀「pài」,主要考查學生熟悉形聲字的讀音;D組,「機械」中的「械」應讀「xiè」,主要考查學生熟悉形聲字的讀音
15.D 解析:A項雋(juàn)永,讀音錯誤;「去逝」的「逝」應為「世」。B項,「精典」應為「經典」,書寫錯誤。C項,咬文嚼(jiáo)字,讀音錯誤;「羅嗦」應為「啰唆」。
(二)
1.D 解析:此題考查識記現代漢語普通話字音的能力。A項中「通緝」的「緝」讀陰平(jī);B項中「生肖」的「肖」讀去聲(xiào),「剋扣」的「克」讀去聲(kè);C項中「嘈雜」的「嘈」讀陽平(cáo),「訂正」的「訂」讀去聲(dìng)。
2.B 解析:A項中「校(xiào)」應為「校(jiào)」,「曝(pǜ)」應為「曝(pù)」;C項中「莞(guǎn)」應為「莞(wǎn)」;D項中「剎(shà)」應為「剎(chà)」.
3.D
4.B 解析:本題重點考查考生對現代漢語普通話常用字字音的正確識記,能力層級為A級。
A項讀音依次為:hōng、hòng、hōng、hǒng。B項依次為:yìng、yīng、yīng、yìng。C項依次為:lèi、 lěi、léi、lěi。D項依次為:qiǎng、qiáng、qiáng、jiàng。所以有兩種讀音的一組是B。
5.D 解析:此題考查識記現代漢語普通話字音的能力。A項中「炮烙」的「炮」讀「páo」;B項中「否極泰來」的「否」讀「pǐ」;C項中「咸與維新」的「與」讀「yù」
6.B 解析:A項「崢」「猙」均讀「zhēng」,「慎」讀「shèn」,「縝」讀「zhěn」;B項「沮」讀「zǔ」,「趄」讀「qie」,「狙」讀「jū」,「沮」讀「jǔ」四個音字,讀音均不同;C項「誚」「 峭」「俏」均讀
「qiào」,「梢」讀「shāo」;D項「輟」「啜」均讀「chuò」,「拙」讀「zhuō」,「絀」讀「chù」。
7.D 解析:本題考查的是對字音的識記能力。A項,滋潤(rùn)/蘊含(yùn),贍養(shàn)/
瞻仰(zhān),調試(tiáo)/調和(tiáo);B項,對峙(zhì)/嗜好(shì),竣工(jùn)/英俊(jùn),強迫(qiáng)/倔強(jiàng);C項,造詣(yì)/逃逸(yì),堤岸(dī)/提拔(tí),抹黑(mǒ)/抹布(mā);D項,湖畔(pàn)/裝扮(bàn),慪氣(òu)/樞紐(shū),阻塞(sè)/邊塞(sài)
8.C 解析:A.當dàng
9.B 解析:本題考查語音,不給出拼音的同音字、個別形似字和多音多義字。A項讀音分別為:chè、
yān、chēng/táng;B項讀音分別為:zhēn、gǔ、xián;C項讀音分別為:mèi/jué、chì、chuò;D項的讀音分別為:huái、xuè/xiè、qiè。
10.A 解析:本題為語音辨析題。A項分別讀為zhì/yì/zhuó,各對讀音均相同;B項分別讀為yíng/yún,pàn/pàn,bǎi/bǎi;C項分別讀mǔ/móu,jiǎo/jiǎo,qiǎ/qiǎ;D項分別讀為lì/lì,nài/nà,yè/yè。
11.D 解析:D項中「切磋」的「切」應為qiē,而不是qiè。
12.A 解析:B項中「省shěng」應為「省xǐng」;C項中「奮」應為「憤」;D項中「披沙撿金」應為「披沙揀金」,「琅琅上口」應為「朗朗上口」。
13.B 解析:本題考查的是正確識記現代漢語常用漢字的能力,能力層級為A級。
A項:shí/zhì,mó/mú,bō/bō;
C項:zhēn/jiān,rú/rú,guǎng/kuàng
14.D 解析:本題考查常見漢字的讀音,涉及多音字以及重慶人容易讀錯的字。A項的「甫」,應讀作fǔ;B項的「喟」應讀作kuì;「酊」應讀作dǐng,C項的「數」應讀作shuò;「撩」是一個多音字,D項「春色撩人」中「撩」讀作liáo。
15.B 解析:A項分別為「méi huǐ wǔ huì huì」;B項分別為「jùn jūn qūn suō quān」;
C項分別為「jī qǐ qí yǐ yǐ」;D項分別為「hé kè hé gāi gāi」。
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