如何引導與提高孩子的情商

05-31

激發寶寶愉快情緒，發展寶寶的自我意識，從而培養寶寶的同情心，給寶寶豐富的感知及情商的培養。

保護寶寶的好奇心

寶寶在能用語言表達自己的意願之前實際上已經有了一些思想，而且會用各種方式表達出來。會說話之後，在同父母的接觸中，有時會表現出驚人的記憶力和邏輯性。寶寶對周圍的一切事物總是很感興趣，有強烈的好奇心，總想問個「水落石出」，表現出很強烈的求知慾，此時正是擴大寶寶的知識面，豐富寶寶心靈的好機會，家長應該做到有問必答。無論寶寶的提問多麼簡單、多麼可笑、多麼難回答，父母都應該鼓勵他提問。同時，根據寶寶對事物的理解程度，用形象淺顯的科學道理給予直接明確的回答，給寶寶一個滿意的答案；如果父母實在回答不出寶寶的提問，切不可因為寶寶提問而顯得不耐煩，或不回答，或簡單搪塞幾句，或用斥責的語言對待他，這樣會打擊寶寶的求知慾，扼殺寶寶的聰明智慧，挫傷寶寶提問的積極性。父母應該和藹地對他說明：現在父母還不會回答，等我們看書或上網查清弄懂這件事後再告訴你。這樣既保護了寶寶的好奇心，又讓寶寶學會認真回答別人提問的好品質。

對寶寶進行道德啟蒙

長期讀故事給寶寶聽，透過故事啟發寶寶好與壞、丑與美、善與惡分辨。寶寶有了情商意識明白大人開心或生氣及難過表情，例如醜小鴨小時候特別難看，雞不喜歡，鴨子也不喜歡它，它找不到朋友十分的寂寞，這時寶寶會顯現覺得可憐表情意識。後來醜小鴨長大了，它遇到美麗天鵝，本想躲開，當它低頭一看，自己在水中的影子也同天鵝一樣漂亮時，它很高興，跟著美麗的天鵝一起學習飛翔。這時寶寶也隨著開心起來。寶寶潛意識同情醜小鴨，為它沒有朋友而感到難過，又隨著它變漂亮而感到喜悅。

讀《小兔子乖乖》時，寶寶顯現傾向喜愛小兔子，討厭大灰狼。以後在讀故事時寶寶著急地問：「他是好人還是壞人？「大人故意不答，讓寶寶自己去猜。故事還沒講完寶寶已可以分辨誰好睡壞。寶寶同情好的，雖然好的經受磨難，但是好的能克服困難，能戰時勝壞人。寶寶能娶分辨好壞之後，也慢慢學會好人的品德，使其發展道德的教育，2歲前就抓緊教育寶寶能理解的意識。

讓寶寶養成做事有條有理的習慣

還可在寶寶洗澡前，媽媽準備大盆和水，讓寶寶幫助拿取用品，如寶寶毛巾、肥皂、拖鞋、梳子等。一開始寶寶每次之拿來一種，媽媽應要求寶寶一次同時拿取毛巾和肥皂；下次拿取拖鞋和梳子。媽媽可以先問：「毛巾在哪裡？」衛生間，再問「發肥皂在哪裡？」回答想同，就可以告訴他：「毛巾和肥皂都在衛生間，可以同時拿來。」媽媽在問：「到哪裡拿拖鞋和梳子？」寶寶回答：「卧室。」讓寶寶同時把這兩種東西取來。經過幾次練習之後，媽媽只需說一篇要求拿來的東西，寶寶會自己安排去哪裡拿、每個地方几種，學會快捷方便地完成任務。學會做事巧安排。

《愛我你就抱抱我》：愛我你就抱抱我，愛我你就陪陪我。情感是需要表達的，大人對孩子的物質需求是充分滿足的，對孩子精神需求的滿足就未必能做到。滿足孩子的精神需求，需要大人花更多的時間，精力去陪伴孩子玩耍、學習、溝通。它是一個長期的過程，並不是給孩子做幾頓飯，洗幾件衣服就能實現的。

每個父母都希望孩子培養成「人中人」要比培養成「人上人」更有價值，孩子的人生也會更豐富……讓寶寶們快樂的成長。