江西省南豐縣幼兒園
本學期擔任了小班語言教學任務,主要是抓好幼兒的口頭語言訓練,即正確發音和短句的表達,來達到幼兒語言的發展。
(一)、加強小班幼兒口語訓練
教會幼兒正確的發音是發展幼兒口語的基礎。語音是發展語言的基礎,要發展幼兒語言,第一步就應該教會幼兒正確的發音。只有發准了音,幼兒才能正確地表達自己的意願和要求。 我利用幼兒入離園地時間和幼兒交流,幫助幼兒用語言正確表達,糾正他們的錯誤發音,其次通過語言活動中的兒歌學習了解幼兒的發音,讓他們學習正確朗誦兒歌,並從故事,兒歌中學習辭彙。
(二)、短句是發展幼兒語言的基礎
在小班語言教學中不僅要注重發音練習和豐富辭彙,還應該結合短句進行練習。在日常生活中可以有意識地讓幼兒大膽的表達出來,拿出一件玩具讓他描述,孩子從玩具的各部分特徵進行概括,從而使孩子從不會說、不願說過渡到大膽地說。或者利用點心活動,讓幼兒用短句描述水果,餅乾等 ,和同伴交往中,學習使用禮貌語言和別人交流,懂得用短句表達自己的想法。
(三)、關於聽、說能力的培養
注意聽、說能力的培養是對小班幼兒口語訓練的中的重要一環,模仿、實踐、訓練、創造、運用是幼兒學習語言的規律。這一過程的基礎階段首先要解決幼兒聽、說能力的培養。在聽、說能力的培養中首先要教會幼兒注意聽,聽是說的前提,聽得清楚才能說得明白。所以我要求孩子能注意傾聽老師和同伴講話;通過講故事,以及好的常規要求,培養孩子良好的傾聽習慣,同時注意堅持給孩子創造聽讀的環境!
通過一學期的語言教學活動,使幼兒在念兒歌、講故事中,發音、口齒都變得清楚,能大致完整的描述某樣東西、某件事。
在以後的語言教學活動中還將因勢利導,注重個體差異,幫助幼兒的語言能力得到更好的發展。
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