古詩詞里的「兒童節」居然這麼美，這麼萌！

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今天是兒童節，你是不是被棒棒糖、玩具、氣球、遊樂場給包圍了？是不是也和孩子一起賣了一回萌？其實，賣萌不僅僅是現代人的專利。我們的老祖宗賣起萌來簡直是萌的不要不要的！

有時候，活累了的大人們也希望自己成為一個孩子，而這些千百年前的詩人，正是用一顆被喚醒的童心，為我們留下了諸多率真而輕快的作品。今天，咱們過一個古詩詞里兒童節！這些老祖宗留下來的描寫兒童的詩詞，精鍊、生動、把孩子的可愛形象塑造得活靈活現。暫時忘掉變形金剛和芭比娃娃，和孩子一起安靜地讀一讀這些古詩詞，穿越到過去體會一下原汁原味的中國娃娃的童年童趣吧！

小兒垂釣

   胡令能

兒童們不僅學種瓜，他們還學垂釣。唐代詩人胡令能在《小兒垂釣》中這樣寫道：

蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。

路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。

你看，這個「蓬頭」「側坐」的小傢伙是多麼頑皮可愛，怕魚驚不咬鉤，就連路人借問道路都不給回答，雖是「學垂綸」，可卻滿認真的！詩人信手寫來，好似不費絲毫力氣，其實功夫很深，詩味也很濃。

回鄉偶書

  賀知章

唐代詩人賀知章在《回鄉偶書》中這樣寫道：

少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。

兒童相見不相識，笑問客從何處來？

這首詩的主角其實不是兒童，但正是兒童的存在，引發了詩人的感慨，讓我們感受到了時光的變遷。

這裡的兒童和所有的兒童一樣，也都是天真無邪的，他們不懂得一個風塵僕僕的人懷著怎樣熱切的歸心，對人世滄桑又有著怎樣的感慨。他們可能張著好奇的眼睛打量著這個從未見過的人，可能拍著手跟在他身後想瞧瞧他有什麼奇特。當然，他們也問出了一個面對陌生人時很尋常的問題——你從哪裡來？

詩人在孩子的臉上得到了答案——年深日久，他真的已經離開了太多年；或許也在孩子身上看到了另一個自己，那是少小離家的自己，曾經也有過如他們一般無憂無慮的歲月吧。

「近鄉情更怯，不敢問來人」，現在卻是有人問他，他又如何作答？

淡淡的一問，卻是重重的一擊。或許生命正如一個圓，他又回到了起點。

《溪居即事》

      崔道融

同樣是唐代的崔道融這麼寫：

籬外誰家不系船，春風吹入釣魚灣。

小童疑是有村客，急向柴門去卻關。

《溪居即事》這首小詩描繪了春日漁村溪邊的趣事。籬外不知誰家的小船，忘了系纜繩，被悠悠的春風吹進了釣魚灣。正在水邊垂釣的小童，不知實情，誤以為有客相訪，便急忙放下手中魚竿，慌忙跑向家門報信，想打開柴門相迎，忙亂中卻把門關上了。詩人把小童的一系列動作寫入詩中，顯得平易自然，卻又栩栩如生，形象地描繪出了鄉村兒童好客的天性。

四時田園雜興

      范成大

鄉村兒童不僅好客，還很勤勞。宋代詩人范成大在田園組詩《四時田園雜興》中有一首這麼寫道：

晝出耕田夜績麻，村莊兒女各當家。

童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。

這裡描寫的是夏天農村緊張勞動時的情景。「村莊兒女」是指成年農民，「童孫」是兒童。農村的兒童雖還不會耕田織布，但看到大人除草搓麻線，便也在桑枝底下學著大人的樣子種起瓜來。

小兒垂釣

   胡令能

兒童們不僅學種瓜，他們還學垂釣。唐代詩人胡令能在《小兒垂釣》中這樣寫道：

蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。

路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。

你看，這個「蓬頭」「側坐」的小傢伙是多麼頑皮可愛，怕魚驚不咬鉤，就連路人借問道路都不給回答，雖是「學垂綸」，可卻滿認真的！詩人信手寫來，好似不費絲毫力氣，其實功夫很深，詩味也很濃。

宿新市徐公店

     楊萬里

宋代詩人楊萬里也是寫兒童天真可愛的高手，他的《宿新市徐公店》里有這樣的描繪：

籬落疏疏一徑深，枝頭花落末成陰。

兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

詩人先向我們展示了一幅春末夏初的畫面。接著從畫面里躍出一個「急走追黃蝶」的兒童。那黃蝶被追急了，一下子隱沒在菜花里。詩到這裡就完了，但我們可以想見，那飛奔的兒童怎樣一下子站住，又在菜花地里東張西望的神態。

由此可見，古代詩人不僅善於觀察，還善於用筆，把一個平淡的場景記錄下來，就賦予了神奇的力量。不僅寫得新奇，還塑造了種種可愛的兒童形象。

南陵別兒童入京

   李白

白酒新熟山中歸，黃雞啄黍秋正肥。

呼童烹雞酌白酒，兒女嬉笑牽人衣。

高歌取醉欲自慰，起舞落日爭光輝。

遊說萬乘苦不早，著鞭跨馬涉遠道。

會稽愚婦輕買臣，余亦辭家西入秦。

仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。

因為他得到皇帝的詔書，覺得可以實現政治理想啦。此時的李白已經四十二歲，雖說過往的生活倒是過得瀟洒，不過他也有遠大的抱負啊，怎麼可能永遠甘於當身處草野之人？

詩中的最後一句很有名——仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。多麼疏狂率性，盡現激情與喜悅。

一個開心的人，他眼裡所看到的生活也是開心的。白酒新熟，黃雞正肥，有僕童為他燉雞斟酒，有兒女在他膝下笑鬧，可以放歌，可以起舞，可以策馬，可以追夢……

整個場景都是熱鬧歡快的，孩子們的存在尤其渲染了這樣的氣氛。而詩人也確然有孩子般的率真明朗，我們彷彿又看到了那個「呼兒將出換美酒」的李白。

我曾想過這首詩為什麼叫《南陵別兒童入京》呢？為什麼不是《南陵別家入京》，或者其他？

也許與兒童的作別可以更單純輕快，並充滿熱切的期望吧。

清平樂.村居

   宋.辛棄疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白髮誰家翁媼？

大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭卧剝蓮蓬。

在辛棄疾的詞里，更多地看到的是抑鬱不得志的悲壯，抑或少年不識愁滋味的感傷，所以第一次見到這麼溫馨可人、靈動可愛的《清平樂·村居》時，你是不是也被深深地感染了？

雖然那裡「茅檐低小」，但可以看見清溪綠草，可以聽見溫柔醉人的吳音，可以遇見和睦的白髮翁媼。

在這個平和幸福的人家，孩子們又在做什麼呢？

「大兒鋤豆溪東」，「中兒正織雞籠」，看來孩子們已經能幫家裡幹活了，而最令人喜愛的卻是那個仍未長大的小兒子，他正調皮地卧在溪頭，剝著剛摘下來的蓮蓬（這裡的「亡」通「無」，讀音也是wú）。

在孩子活潑的童真里，在村民辛勤的勞動里，在親人間的相濡以沫里，我們看到的是一種能夠安定內心的歲月靜好，那是詞人對平和溫暖生活的嚮往，是壯志雄心之外的田園夢想。

村居

  清.高鼎

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。

這是作者閑居鄉村時所寫的一首七言絕句，因為是閑居，所以能感受到農曆二月的草長鶯飛，能品味出垂柳拂堤的淡煙春景，他可能就那樣悠然地在岸邊踱步賞春，整個人似乎都醉在了這一派自然風光中。

直到孩子們的歡笑聲打斷了他的思緒，他看看天色，原來是放學早歸的學童們，趁著東風正盛在放風箏。風箏飄在天空里好生自在，孩子們奔跑在草地上好不熱鬧。

或許貪玩本就是孩子的天性吧，尤其在春天裡，借著萬物的勃勃生機，兒童們的玩心也大大增加，歡聲笑語回蕩在美麗的楊柳岸，快樂身姿感染了美好的二月天。

活潑可愛的孩子帶給了詩人最本真的歡喜與生動，也帶給了我們讀者最富於朝氣的鮮活。那麼，如果擁有閑暇時間，你是否也想找個空曠的地方去放放風箏呢？

祝孩子們兒童節快樂，也祝大人們重回少年時。你還記得什麼關於兒童的絕美詩詞，

留言區見！

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