「教育孩子難」到底難在哪裡？

　　「教育孩子難」到底難在哪裡？　　　　我們經常聽到很多家長抱怨說「孩子難教育」，而每當問到他們為什麼覺得難的時候，多數家長的答案集中體現在「孩子不聽話、打不得、罵不得、成績不好」等等。那麼為什麼家長會覺得這方面難呢？　　　　1、抱怨孩子不聽話的家長大多數認為孩子就應該聽家長的，這是不科學的。　　　　青少年兒童心理發展過程中有兩個叛逆期，第一個大約在4-6歲出現，他們更多地需要自已獨立做，所以他們經常會說：我自己來。這個時期的家長會覺得這個孩子不如小時候「乖」了。比如家長幫助他洗臉穿衣，或者幫助孩子做其他事情後，孩子就會反感、發脾氣、也有可能搗亂行為增加，父母自然會覺得難應付了。這時如果家長再過分包辦的話，就不能很好地順應孩子心理健康的發展，　　　　第二個叛逆期就是青春期，這個階段的孩子不僅想獨立做，還要「獨立想」，他們開始意識到自己是一個獨立的人，而不僅是父母的孩子。這時他們需要自已的思想，需要自己做決定，需要他人的肯定以及需要自己的權利如隱私權等。所以當家長阻止孩子的興趣如繪畫、音樂、體育、計算機等或者不敲門進房間、偷看日記、闖入衛生間等都會引起孩子極大的情緒反應，從而與父母發生衝突，這個時期是讓家長覺得「教育難」最主要的原因。　　　　家長要了解這兩個叛逆期，在叛逆期來臨前做好準備，做好指導，而不只是簡單地認為「孩子應該聽父母的話」。　　　　2、抱怨孩子打不得、罵不得的家長大多數認為打罵可以解決問題，並且讓孩子樂於接受家長的打罵，這是不正確的。　　　　大多數孩子在較小的年齡段有時家長可以通過打罵達到他們想讓孩子達到的目標，比如考好成績、不搗亂、不闖禍、不偷東西不罵人等。隨著孩子年齡的增長，叛逆期的出現及發展，打罵多數沒有效果，家長會發現成績不但沒有提高，撒謊、打架等現象增加了。所以打罵只會增加親子關係的敵對或者孩子會效仿家長的行為從而出現問題行為的增加。打罵本無效，何來「打得？罵得？」。　　　　3、抱怨「教育難」的家長以為教育不難，這樣的認識有偏差。　　　　每個家長在初為父母時，不可能不學習就懂得教育，如何教育孩子是一門需要學習的功課。但是許多家長認為「教育為需要學習」，他們以為按照從身邊的老百姓中經常聽到的方法、或者按照別人家的父母介紹的「成功育兒經驗」、又或者從他們自己父母那裡得到的方法就可以教育孩子。所以當家長們用了這些方法無效時便認為「教育孩子難」，其實也是這些父母用盡這些「別人的方法」無效後感覺無奈的一種嘆息。事實上當家長發現這些方法無效後，建議不要輕易感嘆「太難」，而是提醒自己：我應該再去試試別的方法，這時需要家長到專業的機構或者專業人士那裡去了解學習更多的方法。當然需要提醒的是，所謂專家的方法也不一定有效，重要的是發現無效要堅持不懈地尋求方法，而不要輕易地說：這個孩子完了，教不好了。　　　　總之，不要認為孩子是應該聽父母的，不要認為教育有固定的套路和方法，也不要認為太難而輕易地放棄。只有不斷地學習，才能輕鬆地陪伴孩子一起成長！

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