如何培養孩子良好的性格

05-31

性格是人的心理特徵外在表現，它是一個人在遺傳決定的先天素質基礎上，通過社會實踐活動逐漸形成和發展起來的。一般認為，性格中遺傳的成分較多，且有相對恆定的特點，一旦形成後較難變更，故有「本性難移」之說。但是大量的結果表明，幼年期的各種外界因素對性格的形成也起著至關重要的作用。

兒童期是心理發育和個性形成的重要時期，有些兒童由於受環境中的不良因素影響，心理發育和個性發展受到阻礙，結果形成了不良的性格，嚴重時甚至造成各種性格障礙。義大利著名兒童教育學家蒙台梭利曾說過:「兒童出生後頭三年的發展，重要程度超過了其一生中其他任何階段」。可見早年教育對兒童性格發展之重要。

要從小培養兒童的優良性格，家長首先要以身作則，要以自己良好的個性、情操去感染孩子，影響孩子。而對自己不良的性格要善於控制和糾正，千萬不要讓孩子從自己的壞脾氣、壞習慣中受到感染。如果家長動不動就發脾氣，那麼孩子的性格就變得急躁易怒。如果家長在困難面前常常顯得膽小怯懦，那麼孩子就不易形成堅強的性格。心理工作者經過調查，發現家長對孩子的管教態度和教育方法不同，也會直接影響孩子的性格特徵和心理品質。

調查結果是：家長對孩子過分地照顧和保護，不放手讓孩子自己去獨立活動，孩子的性格多半消極、依賴、缺乏獨立性和忍耐力，不適應集體生活，遇事膽小、優柔寡斷;如果家長對孩子缺乏愛撫，對孩子冷淡，置之不理，孩子的性格就會變得冷淡、缺乏熱情，甚至形成壓抑、怪僻的性格；家長對孩子過於遷就，過於溺愛，孩子的性格特徵大多表現為驕傲、放肆、任性、懶惰，有時表現為自私，不關心別人;如果家長對孩子過分嚴厲，孩子一般缺乏自尊心，性格容易變態，甚至還會形成當面一套背後一套的虛偽性格;如果家長對孩子採取愛而不嬌、嚴格而又民主的態度，孩子性格特徵大多表現為熱情、直率、活潑、獨立、大膽、自信，既不屈服權威又尊重別人。

該如何培養兒童堅毅樂觀的良好性格呢？

(1)家庭是兒童最早接觸的生活環境，父母的一言一行對他們的影響最直接也最早，如父母的品德或行為不良，對兒童的性格發育會產生極大的負面影響，所以，良好的家庭環境對兒童的個性發展及身心健康極為重要。

(2)為了防止孩子養成嬌生慣養和不合群的個性，應儘早讓他們進託兒所或幼兒園，讓孩子置身於集體之中，培養其集體意識，以消除不合群和嬌慣的弱點。另外家長還要有意識地鼓勵孩子和周圍鄰居小朋友多接觸、多交往，使孩子能較早地認識和融人周圍的環境，不致養成孤傲不合群的個性。

(3)家長對人生、工作、生活、挫折等要有正確的觀念、承受心理及應對良策。即使面臨極大的困難，也要是堅強和勇敢地面對，不要在孩子面前表現出一副唉聲嘆氣、無能為力的樣子。如果事情直接關係到孩子，需要孩子一起來面對困難，家長也應該給孩子一種克服困難的信念。

(4)家長對小孩的舉止、行為不要太苛刻。孩子處於成長階段，犯錯誤是難免的，也是正常的，教育孩子在犯錯誤後要認識錯誤並改正錯誤的過程就是成長。

(5)由於家長事事包攬，使得不少兒童個性懦弱、懶散，長大後則不思進取，好逸惡勞。因此對兒童自小就應培養其獨立生活能力，讓他養成良好的勞動習慣，只有通過不斷的錘鍊，兒童的個性及心身才能得到健康的發展。

(6)愛撫子女是做父母的本能，但如果只有愛，而不將嚴格要求結合起來，甚至在孩子做了錯事後也是一味地袒護，這樣的溺愛對孩子的個性發展極為有害，並可能導致孩子個性的畸形發展。故對孩子的愛應該是理智的，這樣才有利於孩子的健康成長。

(7)建立一個可行的計劃，樹立一個切合實際的目標，讓孩子自己努力去實現。切記少用或不用否定性的語言，採用傷害孩子積極性、自尊心的批評。即使孩子真的犯了錯誤，在客觀上分析、指正之後，教給他正確的方法。