◎別急著塞知識給孩子

 

 

某日下課走路回家，忽聽得有人呼喚我「洪阿姨」，我四處張望，找不到人，抬頭看，原來是朋友的兒子小強，正在樹上一臉得意咯咯笑。

我不禁笑罵道：「你這個摔不怕的小強，上次摔斷手的痛，怎麼這麼快就忘了？」他從樹上跳下來抗議：「不要叫我小強，我不是蟑螂。」隨後又自豪的說：「我比蟑螂還厲害，我是打不死的ＸＸ強。」不知怎的我馬上想起元朝關漢卿，說他自己是個「蒸不爛、煮不熟、搥不扁、炒不爆，響噹噹一粒銅豌豆」那句話。

男孩真的就像顆銅豌豆，不但蒸不爛、煮不熟，還講不聽；你叫他不要爬樹，警告掉下來會摔斷脖子，話沒說完，他又上樹去了。他們愛冒險，正因為冒險是件危險的事。

研究發現，男生和女生對危險的反應不同，女生在被警告這是個危險的事後，會馬上縮回手不敢去碰；男生不警告還好，一旦知道那是個危險的事，就會千方百計去做。

千百年來父母都不解，一樣是自己生的，自己帶的，男生女生為何有這麼大性格上的差別？ 後來才發現原來這是大腦的關係。

大腦發展女快男慢？只是順序不同

在胚胎初期，大腦大量生長細胞時，男生大腦中的Y染色體，會使神經細胞大量往掌管攻擊性（aggression）和性（sex）的大腦區域生長，同時減少語言區域神經細胞的生長；若是沒有Y染色體的話，這個胚胎是個女生，顳葉語言區的細胞會比較多。大腦這部分的差異，在胎兒時期就可以看到。

出生後，女生跟男生不只大腦的結構不一樣，連成熟的順序都不同：在掌管語言和精細動作部分的大腦，女生比男生早熟六年，這正是為什麼幼兒園的女生，已經可以口齒伶俐向老師告男生的狀了，而男生卻連話都還講不清楚。

在小的時候，一年的差別就很大，何況六年！

不過，男生的腦也不是一無是處。男生大腦中掌管空間記憶和目標的部分，比女生早熟四年。他們對地點的描述不很在行，卻清楚記得空間的位置。

男生最喜歡說的一句話就是：「我帶你去。」他們可以七彎八拐，把你帶到你要去的地方，卻無法像女生一樣說：「你看到××小學就右轉，那是我的學校，然後看到○○時要左轉…。」這些差別都是天生的。

還有個實驗，是讓四歲左右幼兒園的小朋友，站在一個粉筆畫的圓圈外面，把球投進圓圈中央的籃子裡。結果，幾乎所有男生都投得比女生準。他們才四歲，不太可能是後天練習的關係，所以研究者認為男生先天在這方面的能力比女生強。

他們下結論說：「男女生大腦中，語言、空間記憶、運動協調及與別人相處能力的發展是不同順序，不同時間，不同進度的。」打破了過去我們認為「男生與女生的發展一樣，只是慢一點而已」的觀念。

孩子準備好開始學習了嗎？

這些大腦發展方面的研究帶出一個重要的問題，就是幼兒園究竟應該教些什麼？

在我小時候，幼兒園是去玩、去吃點心的地方，我們不必坐在椅子上寫字，因為那是一年級才學的事。假如家中兄弟姊妹很多，父母會覺得不上幼兒園也沒關係，反正去上學只是去學如何跟別的小朋友相處。想學習如何相處，自己家中的兄弟姊妹就可以提供了。

那時上幼兒園的目的，是讓孩子學習團隊生活，為將來進小學作準備。但是現在不一樣了，現在的幼兒園在做一年級的事──教孩子認字和數數。這種提早教學對男生不利，因為他們寫字所需的小肌肉還未發展完全，在精細動作上不及女生，會被嘲笑。太早學，讓上學變成一件痛苦的事，孩子會因此不愛學習。如果他不愛學習，怎麼會有良好的學習成績呢？

我們過去都有錯誤的觀念，認為愈早教，愈能增強孩子的學業表現，其實不一定，要看這孩子是否「準備好了」（ready）。若還未準備好，早教反而會害了他，使他以後痛恨學習。

人生路很長，不急著在小時候把所有知識塞給孩子，尤其有些孩子開竅慢，這種每天都覺得自己不如人家的感覺，是很痛苦的。

其實男生晚一年入學沒有關係，等到他六十歲時，他是二十二歲大學畢業或是二十三歲大學畢業，早已沒有任何差別。但是從小覺得自己不如別人的自卑感，卻足以傷害孩子的一生。

男生、女生的大腦發展不同，我們要正視這個差異，接受它，並用適合他的方式來教養他，不要再將他們比來比去。

書名：自主學習，決定未來：從陪伴孩子到放手單飛的教養守則

作者：洪蘭
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