公平不是萬能鑰匙

很多人說，我們要正義，要公平，但是公平不是萬能鑰匙。什麼是公平呢？百度百科說，公平是一個社會學名詞，在法律上，公平是法所追求的基本價值之一。公是公共指大家，平是指平等，意指為大家平等存在。由於人之差異而沒有絕對的公平，只有相對的公平。公平不是萬能鑰匙。

在計劃經濟年代，每家每戶都憑著糧票購買，看起來似乎很公平，一視同仁，可是實際情況卻並非如此。舉個例子，雖然戶口人數相同，男丁多的人家糧票不夠用，不吸煙的人家用不到香煙票，這麼一來，看似公平的問題下面早已千瘡百孔。事實證明，市場經濟比計劃經濟更有利於調動人的積極性，更有利於提高人們的生活水平。這是我們可見的事實。

公平不是萬能鑰匙。為什麼這麼講呢？是不是我們就不講求公平了呢？這絕對是一個悖論。公平是在一定外在條件的監督下，給予平等的對待。舉個例子，體育賽事里，舉重比賽，就會因體重不同而區別分組，男子分為十級，女子分為九級。縱使如此，那麼還會出現有些人身高和體重的差異性，這是不可避免的事。

公平只是數字上相對存在的數字。遇到獻愛心的活動，每家每戶都要捐錢。窮人家捐十萬和富人家捐十萬，能是一回事兒嗎？絕對不是。窮人的十萬都是肉米粉，一點一滴積累下來的。富人的十萬可能只是他一頓飯錢。每個人的家庭條件不同，自然不可同日而語。

我們的稅收政策從來是富人的稅的比重遠遠大於窮人。這是為什麼呢？這就是為了尋求社會的槓桿的平衡。設置一個最低工資下限，低於下限的不收稅，高於上限的根據工資情況收稅的目的無非是想要通過稅收調整富人和窮人的收入比例，來達到社會制衡的情況。在這個過程中，肯定有些人吃低保的不肯幹活的人。按照公平的原理，他們不勞作，不應當靠社會供給，但是為什麼社會還要給予他們一定的接濟呢？歸根到底是為了社會長期的穩定。

我們再來說說九年制義務教育，這總算是公平的吧！是，給了同樣的讀書機會，但是每個地區的環境不同，它沒有實際的應對特殊情況的策略。為什麼不給大山裡的孩子修條路，讓他們平安地上學呢？就算是有讀書的機會，師資能量，教學資源能一樣嗎？為什麼學區房至今仍然是香餑餑呢？

公平不是萬能鑰匙，你所謂的公平可能埋沒人才。要知道臧克家數學0分，錢鍾書不及格仍被大學錄取。臧克家的作文只有短短几句話：「人生永遠追逐著幻光，但誰把幻光看成幻光，誰便沉入了無底的苦海。」這還不能給我們足夠的啟發嗎?

推薦閱讀：