如何提高自己批判性思維的能力

05-31

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【編者按】大部分人接收信息，都是海綿式的，這樣接收的信息大多不經過思考，囫圇吞棗，爾傾遺忘，對人的益處少之又少，所以大多人讀書而無用，原因從中也可見一斑；而批判式思維讓我們沙中淘金，是經過分析推理、提問思考的方式去篩選和消化信息，能增長更結構化、更純粹、更可靠的知識。

批判性思維的起點在於提高思維能力和書面以及口語表達能力，能夠在以下幾種情況中受益匪淺：

1）客觀評價圖書、雜誌及網站上讀到的文章或論述，不盲從盲信；

2）評判一場講座或演說的水平高低；

3）提出自己的觀點並加以論證；

4）通讀制定文章後撰寫有理有據的論文；

對於所獲取的信息，我們不能單純地像海綿一樣進行吸收，還需要自己掌握主動權，選擇該相信以及忽略的的內容，合理地做出取捨，像淘金一樣在獲取知識的過程中與知識展開積極互動。

那如何提高自己的批判性思維的能力呢？

在面對一個觀點或者問題時，如果能夠找到如下十個問題的答案，那麼對於你的批判性的思維提升會有極大的幫助的：

一、論題和結論是什麼

論題就是引起對話或討論的問題或者正義，是後續所有討論的驅動力，可以通過以下線索找到：

1）問問論題是什麼，看看文章的標題或者第一段；

2）尋找如因此、表明、由此可知、由此得出等指示詞；

3）在可能的位置查看，最可能的位置是開頭和結尾；

4）有些東西不可能是結論，就不要花心思了。如例句、數據、定義、背景資料和證據等；

5）檢查交流的語境和作者的背景

6）問一問所以呢？

二、理由是什麼

所謂的理由，就是我們為什麼要相信某個結論的解釋說明或者邏輯依據。具體的找到理由的辦法有：

1）採取質疑的態度去接觸每個論證；

2）利用「由於」、「因為這個原因」、「因為這個事實」、「鑒於」等指示詞；

3）記住一句箴言：理由是模具、結論據此得以成型和修改。

三、哪些詞語意思不明確

很多辭彙，特別是結論中的關鍵詞其實語意並不明確，所以需要我們來進行查找明確：

1）在理由和結論中找准關鍵詞，看是否有歧義；

2）通過檢查上下文語境來弄清楚關鍵詞的明確意思；

3）明確字典里的解釋不一定符合上下文語境；

4）注意某些包含感情色彩的辭彙，可能會讓思維短路。

四、什麼是價值觀假設和描述性假設

假設的定義：沒有明說出來的想法，而作者認為是理所當然，並用來證明其表面的推理論證。

價值觀假設的定義：在特定情況下沒有明說出來的喜歡一種價值觀超過另一種價值觀的偏向，比方說，競爭與合作

描述性假設的定義：沒有說出來的關於世界過去、現在和將來是怎麼樣的一種看法

五、推理過程中有沒有謬誤

批判性閱讀和聆聽的主要目標就在於判定結論的可接受程度或者價值大小。而所謂的謬誤就是推理中的欺騙手段，常見有三種：

1）提供的推理需要明顯錯誤的或者讓人不能接受的假設才能成立，因此使推理和結論顯得毫無關係；

2）把那些明明和結論無關的信息弄得好像和結論有關，以此來分析我們的注意力；

3）看似為結論找證據，而證據算數的前提則取決於結論本身已經成立。

感謝公眾號「他瓜哥」授權轉載

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