疾病溯源

疾病溯源

來自專欄凡易生命哲學

「凡事都有定期,天下萬務都有定時。 生有時,死有時。殺戮有時,醫治有時。神叫世人勞苦,使他們在其中受經練。這乃為世人的緣故,是神要試驗他們,使他們覺得自己不過像獸一樣。都是出於塵土,也都歸於塵土。」

「上古之人,其知道者,法於陰陽,和於術數,食飲有節,起居有常,不妄作勞,故能形與神俱,而盡終其天年,度百歲乃去。今時之人不然也,以酒為漿,以妄為常,醉以入房,以欲竭其精,以耗散其真,不知持滿,不時御神,務快其心,逆於生樂,起居無節,故半百而衰也。」

「言五濁者,壽濁、劫濁、煩惱濁、見濁、有情濁。劫減將末,壽等鄙下如滓穢故,說名為濁。由前二濁,如其次第,壽命資具極被衰損。由次二濁,善品衰損,以耽欲樂,自苦行故,或損在家出家善故。由後一濁,衰損自身,謂壞自身身量、色力、念智、勤勇,及無病故。」

人之初,性本真;性相異,習相遠。苟強教,性乃偏;教之道,貴以真。人的靈魂/本性是造物主的分靈/面相,每個靈魂都莊嚴美好且相互平等。但是人的意識層次有差別,意識層次越高,對愛的歸依、對真相的洞徹和對造物主的感恩就越深。生命進化的過程就是意識從靈魂中憶起智慧、指揮身體滿足靈魂的過程;就是由愛得道、道成肉身、身行報愛的過程;就是聖父、聖子、聖靈三位循環一體的過程。

相對世界無法脫離二元性,但可以藉助造物主這個「一」——同時也是「三」,實現三個位格的螺旋上升來超越二元性,從而將相對世界升華/回歸到絕對世界。從這個意義上來說,任何文明要永續發展,都離不開造物主的愛,並應始終將這種愛置於核心地位。從個體而言,應當按內心聲音來作出愛的選擇;從社會而言,應當在達到基督意識的土性調控下,實現木火金水四性的動態平衡和相生相長;從世界而言,應當將人類之愛的增長作為唯一的發展目標

人類歷史的發展,是木、火、金、水四性力量依次取得主導地位的過程,也是這四種力量相互鬥爭、相互妥協下形成各種意識形態的過程。為了維護有利於本極性的意識形態,教育成為統一思想的重要手段。這種偏向特定極性的教育註定是扭曲的,不僅對處於從屬地位的極性如此,對於佔主導地位的極性,其認知也是扭曲的。宇宙真相是無條件的愛,不會排斥任何一種極性;而歷史上的意識形態都是有條件的愛,必定排斥對立極性。

在這種扭曲的教育/認知下,受壓抑的極性會心理能量不足,身體機能趨於衰退;而受激發的極性則會心理能量亢奮,身體機能趨於耗竭。這種心理的壓抑/亢奮,是人類疾病的根源。人類身體/每一個人體細胞都是為滿足靈魂對愛的體驗而設計/運作的,如果人體機能被濫用於其它目標之上或/和沒有被充分利用滿足靈魂需求,人類身體就會失去內在平衡或/和喪失恢復平衡態的能力,在特定致病因子下發展為各種疾病。因此,疾病的內因是意識扭曲的自業,疾病的社會外因是意識扭曲的他業,疾病的環境外因是意識扭曲的共業。概而言之,疾病都是意識扭曲的業果。

任何一種疾病都在靈魂、意識、身體三個層面存在,核心是靈魂缺愛,根源是意識扭曲,而表現則是身體失衡。「上醫治未病、中醫治欲病、下醫治已病」,上醫就是靈魂之醫,靈魂得到愛的滿足,意識就能消除扭曲,身體就能逐步恢復平衡。中醫就是心理之醫,以中庸之道調和極性,心理不偏激,疾病的內因就能得到控制,外因對身體的損害就比較局限。下醫則是身體之醫,頭疼醫頭、腳疼醫腳,用外力糾正疾病的外在表現,讓病患減少痛苦。

由於疾病根源沒有消除,身醫的對症治療其實是「無效」的。這裡的「無效」是對生命目標而言的,但對身體的舒適和存活卻在一定條件下是「有效」的。我國傳統醫學兼有心醫和身醫的功效,但其調和意識的效能與傳統文化密不可分。現代社會傳統乖離、人心澆薄,中醫的心醫功能已基本喪失,而中醫的身醫部分重經驗、輕循證,極大依賴醫師的個人水平和藥材的地道程度,在科學語境下很難自證。要想恢復中醫應有的地位,就必須先恢復中華文化應有的功能;而要想恢復中華文化應有的功能,就必須揭示中華文明蘊含的至道。

身體為生命服務,而生命為愛服務,這是宇宙間的根本大法。當意識覺悟了這一點,它就轉識成智了。一切智慧都從愛中來,從心中生,知識不能帶來智慧,但智慧可以憶起真知。人的內心有神的靈常駐,祂的聲音代表宇宙智能無限——類似神級計算機為人作出的最佳選擇。堅定不移地按這個聲音去做,並從祂的選擇之中學習智慧,憶起你本來就擁有的知識,這才是真正的教育——自我教育。這種自我教育獲得的意識沒有扭曲,因為它始終指向無條件的愛。這種無扭曲的意識和愛的智慧才是生命中最彌足珍貴的,它可以使人應對一切艱難困苦,獲得身體健康和靈魂滿足。

當今世界,扭曲意識充斥,人類共業深重,各種疾病層出不窮。在這種環境中,尤其需要極大勇氣,排除一切家庭、組織、社會意識的干擾,毫不猶豫地聽從內心聲音,始終如一按愛的選擇行動。有愛就有智慧,有智慧就有真相,有真相就有快樂,而有快樂就有健康。愛是一切疾病的終極良藥,每個人都能成為自己的醫生,因為每個人都被賦予愛的能力——這才是真正的神賜!

「神造萬物,各按其時成為美好。又將永生安置在世人心裡。然而神從始至終的作為,人不能參透。」

有愛就能參透,有愛就有永生!

推薦閱讀:

徹悟 道德經 第41章 大象無形
對不起,教育永遠不公平
數據化、商業化的「大學排行榜」後時代...
跨世紀蒙氏教育抓豆子、走線等工作的重要意義
教育的目的,是幸福和成功

TAG:中醫 | 心理疾病 | 教育 |