你走了多少財富自由的彎路？

壹

剛來上海的時候，偶然認識了一位年齡與我相仿的姑娘。這是個渾身散發著負能量的人，起初我不解為什麼她每天都能有滿腹牢騷，還以為是工作上的事讓她煩心。

有一天，因為某些原因我了解到她的真實境況。她每天沮喪陰沉著臉其實是由於無力支付的各種借貸。

因為家境貧寒，父母沒有能力給予獨自在上海打拚的她任何經濟上的幫助，於是生活中遇到拮据的窘境時，她的第一反應就是求助於花唄和各種網路借貸。

長此以往，錢越借越多，工作還未穩定的她每月都需要償還好幾千的借貸。她的做法是拆了東牆補西牆，先從別人那兒借錢還貸，而周圍的朋友早已被她借怕了。

一天，她四處借錢無果，有些絕望的跟我說：「我感覺自己陷在網貸里出不來了。我沒什麼夢想，只是想賺錢養活自己，實現經濟獨立而已，為什麼反而越來越窮？」

貳

我彷彿看到了大學時期的自己。彼時，十八九歲的女孩子都是愛漂亮、愛攀比的。消費主義的熱潮又充斥著整個大環境，形形色色的廣告和營銷都張著血盆大口，無休止的引誘人們去消費。

今天小A買了一條裙子，我自然也不甘落後，打腫臉也要買一條更貴的。明天小B入手了一支口紅，我心虛的看看卡里的餘額，心一橫還是忍痛買了同款。

就這樣，每月的生活費不到月底早就花的乾乾淨淨。不管我怎麼規劃怎麼記賬，花錢的速度仍舊如流水一般，這大概也是大多窮學生的真實寫照。

人們越來越高呼財富自由，卻被錢捆綁的越來越不自由。

叄

那麼，窮是原罪嗎？

羅伯特?T?清崎的《富爸爸，窮爸爸》回答了這個問題。 「人們在財務困境中掙扎的主要原因是：他們在學校里學習多年，卻沒有學到任何關於金錢方面的知識。其結果是，人們只知道為金錢而工作......但從來不學著讓金錢為自己工作。」羅伯特這樣說。

應試教育教會了我們如何取得高分，卻沒有告訴我們如何更好地生存以及管理自己的生活。當我們完成高考這個目標進入大學甚至社會之後，對於如何管理自己的財富，如何獲得生存資本，我們一無所知。一起又一起大學校園貸的悲劇與財商教育的缺失不無關係。

財富自由的呼聲愈發響亮，但卻掩蓋了方法論的蒼白。

肆

《富爸爸，窮爸爸》是一個真實的故事，作者的親生父親和朋友的父親對金錢的看法截然不同，這使他對認識金錢產生了興趣，最終他接受了朋友的父親的建議，也就是書中所說的 「富爸爸」的觀念，即不要做金錢的奴隸，要讓金錢為我們工作，並由此成為一名極富傳奇色彩的成功的投資家。

現實中，大多數人像書中的窮爸爸（清崎的父親）一樣，堅信「讀書，找好工作，努力升職」是實現財富自由的唯一道路。而窮爸爸確實也在這種傳統的道路上走上職業的巔峰。但隨之而來的，是繁忙的日程與工作，窮爸爸越來越沒時間做想做的事，越來越不自由。

接近退休時，窮爸爸支持的黨派在選舉中失利，結果丟掉了飯碗。沒有經驗的他開始投資做生意，最後也以賠光存款而慘淡收場。這便是書中所說的「窮人為錢工作。」

而富爸爸不同。他是清崎好朋友的父親，一個中學沒畢業的生意人，鼓勵他辦企業做投資，為財富自由奮鬥。憑著走上正軌的公司和投資產生的收入，富爸爸越來越自由，他有足夠的時間投入到孩子的教育中去。

清崎的理念來自富爸爸。他要傳遞的信息是清楚的：「為你的財務負起責任或一生只聽從別人的命令，你要麼是金錢的主人，要麼是金錢的奴隸。」

伍

書中不難看出富人與窮人思維的區別。富人會用賺到的錢購買可以為自己創造價值的資產，而窮人卻可能省吃儉用幾個月買LV，通過購買奢侈品等營造自己購買力的假象。

換句話說，富人懂得創造，而窮人專註於消耗。誰都有窮的時候，多積攢一些金錢，用於投資，不論是提高自己綜合能力或者去購買房產或金融產品，而不是用於消費。十年之後，結果完全是兩樣。

消費的產品在物理上可能早就滅失了，帶來的愉悅早已過去，如果投資，這時候可能就是一筆不大不小的財富了。

這本書的厲害之處在於，打破了傳統思維的桎梏，在財富自由觀念還未深入人心時，它卻旗幟鮮明地道出——「你要按富人的方式說話，大大方方地表明要追求財富的態度。」

同時要謹記，追求財富的最終目的是為了自由，所以不要花費一生為錢工作。

關於財富自由具體的方法論，就留給今後我們一起去書中探尋吧！