左手學理論，右手走實踐 -敏捷

最近幾年，你也許從各個渠道聽到關於敏捷的這樣那樣的理論以及一些實踐，也聽說過了關於敏捷領域的這樣那樣的認證，也聽說過張小龍有名的MVP理論，也許你已經系統地學習過敏捷的知識，也許你也對敏捷在現實工作中具體怎麼操作感到疑惑。

其實有過敏捷經驗的人都知道，敏捷管理，了解基礎知識是一回事，真正如何落地又是另外一件事情了。

只要稍微了解過一些敏捷的基礎知識的人都知道，敏捷的環境下產生了若干個新的角色，今天我們就主要先來談一下從傳統的項目經理向敏捷教練的轉型過程中，你可以通過哪些具體的實踐，來幫助整個團隊進行轉型。

1、自身擁有敏捷的意識

自身擁有敏捷的意識除了可以在日常的工作中協助團隊進行變革之外，還可以在對團隊進行敏捷培訓的時候言傳身教。自身擁有敏捷的意識

想要真正把敏捷管理的理論知識切實地運用到平時的工作中，讓團隊成員在潛移默化之間被敏捷教練影響，提升整個團隊對敏捷管理的認識。

2、引導並且給予團隊一定的培訓

對於一個新上任的敏捷教練，在面對一個對敏捷概念沒有基礎認識的情況下。個人建議可以有下面三個步驟：

1）在團隊內部首先推廣幾個立竿見影的敏捷實踐，比如把團隊成員安放在一個封閉的空間（假定原來是分開的）或者在團隊內部支起一張看板進行工作等；

2）第二步需要給予團隊成員適當的培訓，讓團隊成員可以從源頭上理解敏捷的感念，了解相關的理念以及一些基本的做法。

3）第三步即在團隊內部推進敏捷的基礎上把敏捷理念以及可能帶來的好處（尤其是已經在自己團隊上看到的好處）推廣到其他的公司內部組織。

由此可見，培訓和宣傳是非常重要的，可以找第五空間培訓中心顧問進行訓前調研和診斷，按需定製企業的敏捷開發課程

3、以提升組織整體產出為整體目標。

開發團隊與公司整體業務方向的脫節是很多團隊面對的實際問題。比如說有些開發團隊只管接受功能，並且照著執行，這樣的情況長期以往會導致團隊與實際業務的脫節，也會讓團隊開發成員喪失工作的積極性。

因此敏捷教練需要非常重視在項目的啟動階段以及中間的時間，不定期地向團隊宣傳項目的意義以及公司的一些使命價值等，讓團隊成員把自己切切實實地放在組織中間去。也可以更好地理解在給需求安排優先順序的時候，產品負責人的出發點和原因是什麼。

4、逐步提升與產品負責人的協作

慢慢地引導團隊更多地與產品負責人產生一種「合作」的關係，用這種關係來逐步替代一開始可能產生的「他們」和「我們」之間的關係。在產品未完項的梳理、需求的溝通的過程中，引導團隊成員與產品負責人共同發表各自的意見。並且在回顧會議等屬於團隊自己的會議上邀請產品負責人一起參與，增進彼此的感情與交流。

5、讓團隊形成自我管理的氛圍

怎麼樣的敏捷教練是最成功的敏捷教練？當然是你的團隊在你不在的時候，仍然可以和你在的時候一樣，進行一系列的敏捷實踐。而你只需要承擔一部分的在旁輔助的工作，這時候你的工作中輔導團隊的那部分會明顯減少，而更多的工作是為團隊成員抵擋來自外界的阻礙以及干預。

要了解這些知識並且知道在實際的工作中應該怎麼做，現在你除了可以通過系統的學習敏捷知識，比如參加第五空間PMI-acp的考試或者scrum master認證，通過複習備考的過程來提升自己在這方面的知識儲備之外，也可以同時選擇參加我們的的在線課程，學習一下在敏捷轉型過程中，作為傳統的項目經理，如果面臨這樣的轉變，可以做些什麼。

作者：第五空間培訓資深敏捷顧問-JESSICA