Jason：英語學習之殤 單詞記不住啊

單詞量的多少跟你的英語水平其實不直接掛鉤！

莎士比亞能熟練使用20000單詞，而我國的童話大王只是熟練使用了500漢字而已就成了童話大王！

你能熟練使用多少英語單詞？你能熟練使用多少漢字？

你仔細回想下自己學語文時，背過漢字沒有？

現在的人都把焦點放在了記單詞上，好像記住了單詞，單詞量達到一定程度自己的英語水平就上來了。

你四級沒過，是不是有人跟你說，你單詞量不夠！

你六級沒過，是不是有人跟你說，你單詞量不夠！

你。。。。。。，你單詞量不夠！

甚至有些機構和個人不斷鼓吹，不以背單詞為目的的英語學習都是耍流氓！於是乎， 你把背單詞當成了自己英語學習目標，卻從沒想過如何去熟練使用你學過的英語單詞。2016年時，Jason老師寫了一篇文章《駁：不以背單詞為目的的英語學習都是耍流氓》。時至今日，還是有很多人把背單詞當作首要目標，而「背」單詞又那麼痛苦。於是市面上很多不懂英語的商人抓住這種商業機會不斷包裝各種幫你「背」單詞的產品。你呢，每次打開單詞表都因為太折磨人而堅持不下去，於是開始尋找各種「背」單詞的方法。非正確的方法，又怎麼能讓你的英語有所提高呢？

你的英語學習很痛苦，沒有什麼進展是因為：

1焦點放在了記單詞上

2沒想過如何使用你學過的英語單詞

3隻去記憶單詞的形，忽略了它的發音

焦點放在了記單詞上

學習一門語言是為了有效溝通。只去追求自己背了幾千幾萬單詞，是走錯了方向，沒抓住問題的實質。只背單詞，你記住的只是符號而已。

沒想過如何使用你學過的單詞

導致你好像背了很多單詞，卻一個也使不出來。想要準確表達自己的想法觀點時，總感覺詞窮。詞不達意，不知所云，結果還是無法與老外溝通。

只去記憶單詞的形而忽略了它的發音

導致外國人說什麼，你根本反應不過來，你解不了他的「碼」。那又怎麼能有效溝通呢？

學來學去沒有進展，是用錯了方法，走錯了方向！

那麼單詞這關怎麼過呢？

「學」和「習」並用。習本身是會意字，意為小鳥反覆地試飛。不經過反覆試飛怎麼能自由飛翔呢？

所以，「學」是要識記，「習」是要反覆使用。

是識記而不是「背」單詞。如何識記呢？把英語單詞的「音」「形」「義」結合起來。想要聽音辨義，你要會正確的發音，正確地讀出來。這樣下次老外說這個詞的時候你才能正確地「解碼」。你能按照音節正確地發音，就應該能把它正確地拼寫出來。這裡面是有規律的。至於「義」，也是有規律的。就好比Jason老師剛才說的「習」字，習意為小鳥反覆地試飛。知道了這層含義，你就理解了習的精髓。英語單詞是由構詞規律可循的，不同的前綴和後綴代表不同的含義，詞根也有自己的含義。有人說詞根有很多變體，還很抽象，根本捉摸不透，頭大啊！比如表示抓的詞根就有cap,capt,cept,cip,cup,ceiv,太多了，怎麼記啊？其實你是不知道拉丁語中的抓是capere,它的過去分詞是captivus,衍生出古法語的captiver,然後有了英語單詞captivate。所以cap是詞幹，其他的都是變體。

拉丁語重新獲得recipere是由re+capere構成，recipere衍生出古法語receivre.然後有了英語單詞receive.是不是詞幹cip和詞幹ceiv也是抓的意思。

Ob+capere就有了拉丁語抓住occupare,然後又了英語單詞occupy.

ad+capere就有了拉丁語接受acceptare,衍生了古法語accepter,然後有了英語單詞accept.詞幹cup和詞幹cept是不是也是抓的意思。

一些簡單的基本辭彙可以通過聽音辯圖進而辯義的方式來練習，具體方法可以參考Jason老師2016年的文章《有沒有更高效的識記單詞的方法？》。複雜一些的辭彙可以通過詞源法結合詞根詞綴的方式來識記，然後再不斷地實踐，使用這些詞。所以Jason老師的詞源知識系列視頻只是讓你知道哪些辭彙源自什麼拉丁語或者希臘語或者古法語，這些辭彙因為有了共同的詞幹而有了相近的詞義。這只是單詞識記的第一步，第二步就是「習」，要靠你自己完成。