「Leo的Anki系列」電影《頭號玩家》帶給我們學習上的啟示

來自專欄學習駭客 - 用技術和心理學改善學習

摘要：很多年前，我從Mindhacks的文章中讀懂了「概括」的意義，今天，希望你也能從電影《頭號玩家》里明白學習的第一性原理。

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這不是一篇蹭熱度文章，因為在電影出來之前的一個月里，我已經圍繞「第一性原理」學習了至少3篇文章。在帶著這樣的思考的前提下看完電影后，我覺得是時候借電影聊聊我們的學習了。

電影的故事梗概

以下內容來自影片海報和宣傳視頻，嚴格說來不算劇透。

《頭號玩家》講述了未來VR遊戲「綠洲」的創始人哈利迪在臨終前將億萬家當和「綠洲」遊戲的掌控權留給了能在遊戲中找到三把鑰匙的彩蛋玩家，於是男主角沃茲便在這虛幻世界中開始了和億萬玩家及邪惡勢力的同台競技。

我們來看一下大反派是怎麼解決問題的。

首先是僱傭智囊團破解謎題，一群人在辦公室里瘋狂地獻計獻策。

其次是根據智囊團的建議組織員工反覆試錯，這也是公司化運作的優勢，人多資源多，可以前仆後繼地試錯，就不信找不到遊戲里的彩蛋。

當然也少不了大Boss帶著土豪專有的遊戲裝備親自上陣、大殺四方，甚至恃強凌弱試圖搶奪勝利者的成果。

但這些都沒有成功，甚至連一把鑰匙都沒能獲得。

這裡或許也能看到我們自己的影子。智能團的決策就像我們在知識付費的海洋里選擇大V，希望「增加」我們思維的力量；員工的試錯像不像我們不斷提升自己所做的嘗試，今天在心理學領域感興趣，挖一鏟子，結果沒有收穫，明天再到辯證思維領域挖一鏟子，還是無功而返。

不斷嘗試，確實很充實，但一段時間後回頭看，卻好像自己什麼長進也沒有。

相比，主角沃茲是住在貧民窟的普通宅男，沒有智囊團，也沒有作戰隊。每次尋找遊戲線索前，沃茲都是先到圖書館（遊戲創辦者哈利迪的檔案館），反覆、耐心地思考這位遊戲之父的生活細節，包括他與創業夥伴的軼事、與暗戀對象的故事。

每一次出發前，沃茲都要去檔案館，得到線索後，徑直出發，就這樣三次，獲得了三把鑰匙，成為「頭號玩家」。

這裡已經隱約有了「第一性原理」的痕迹了。但這不是唯一的證據，在看這部電影我其實看了Elon Musk的演講視頻，裡面提到了類似的道理。

馬斯克的例子

感興趣的朋友可以在TED官網http://ted.com上搜索「Musk」，觀看這份演講視頻。

部分演講內容如下：

主持人：Elon，你是如何完成這個的？這些功能是如此的…Paypal，SolarCity，Tesla，SpaceX，它們是如此的天壤之別，卻又是如此的雄心勃勃，那麼一個人到底是如何才能夠以這種方式進行創新呢？

馬斯克：我也不知道，我下了很多的功夫，我的意思是真的很多。

主持人：我認為你具有很好的系統級設計能力，我們能知道一些秘密武器嗎？我們將其納入我們的教育系統，有誰能夠從你那裡學習到一些東西嗎？

馬斯克：我確實認為是存在一種很好的思考框架，那是物理學的東西，有點像第一性原理推理，即將事情縮減至其根本本質，並從那裡開始往下推理，和類推推理剛好相反，在我們一生的主要階段都在進行類推推理，這基本上意味著保持微小變化在複製別人，而你必須那麼做，否則從精神層面來講，你就無法度過這一天。但是當你想要做一些新事情的時候，你必須應用物理學方法。同時關注負面反饋也是非常重要的，尤其是從朋友那裡得到的反饋。這聽起來像簡單的建議，但是幾乎沒有人能夠做到，這是非常有用的

除了這次演講，還有一段廣為人知的故事可以很好地說明馬斯克是如何運用第一性原理解決問題的。

在製造特斯拉時，馬斯克追根溯源，發現電動車的最大成本來自電池組件。研發團隊參考市場上電池組件的市價評估其成本要600美元/千瓦時，但是通過「第一性原理」思考，將電池拆解為各種金屬元素以及其他成分，再對電池組件的生產流程、產地、供應鏈等進行重構和不斷地迭代優化，最終他發現，從倫敦金屬交易所購買鋰電池組的原材料，組合在一起，只需要80美元/千瓦時。

如果說馬斯克將Tesla汽車進入太空是運氣，那你可能還不知道馬斯克已經連續在網路支付（PayPal公司）、電動汽車（Tesla公司）、航天運輸（SpaceX公司）、新能源（SolarCity公司）應用四大領域都取得了顛覆式的創新，這就不太可能是偶然了。

對學習的啟發

為什麼大費篇幅說電影和特斯拉呢？主要是想和大家一起重新審視自己的學習。

從我和身邊人的經歷來看，目前通過網路的學習主要存在兩方面問題：

一、經典著作被重新打包成多門課，增加了我們的認知負荷，也使我們的認知路徑變得曲折。

二、既存的道理被源源不斷地包裝成新的名詞，大大增加了我們的知識恐慌。

為了避免不必要的麻煩，這裡就不指名道姓了，但是似乎每個人都有這樣的認識。

我試圖找一張圖來表達本文的主旨，卻沒有合適的，於是自己畫了這幅圖。

還拿電影《頭號玩家》來說這張圖，大反派辦公室里的智囊團處在「經典二」的位置，然後那些不斷試錯的手下是在「暢銷書二」的位置，再往下也能產生很多可能。但是如果「經典二」本來就走錯了，再怎麼往下也不可能找到正確答案了。

我們的主角沃茲從一開始就是回到遊戲設計者的檔案館，即圖中「原著」的位置，在這裡仔細推敲，儘可能多地思考各種可能，然後憑長年累月的遊戲經驗帶來的直覺判斷應該從什麼方向尋找彩蛋。最後拿到三把鑰匙、成為「頭號玩家」，就是依靠這三次回到檔案館「原著」。

我們自己打算從哪個階段開始學習呢？

如果你的「老師」是一個身處1.2.2.1的二道販子，那你學到的東西可能只能解決第五級的3個小問題；如果你的老師身處1.2.2，那你能解決的問題範疇就和二道販子同樣量級了；再往上，回到原著級別，那你所學的知識價值就有更多的想像空間了。

當然，這些只是模型，只能說明潛在價值，是否能發揮這麼大的價值，還跟你的學習質量、實踐水平有關係。

說這些也不是鼓勵所有人都做獨行俠式的學習者，我們也可以和二道販子們建立關聯，但不是從那那裡販運知識。而是自己去看原著，用Anki把自己當時最佳的理解記下來，學得紮實，然後在生活中去和二道販子類比，他的哪些見解比較好哪些有失偏頗，我比他更了解哪些，學了這些和我自己的實際生活有什麼關聯，如此等等。

道理都聽過，但總有那麼一瞬間你可能就真的明白了。

或許，看過《頭號玩家》你就該知道不能再盲目選擇「老師」了。

選擇經典、用Anki打牢基礎，持續學習，在實踐中迭代。

「溯源」、「拆解」、「重構」和「迭代」，這是第一性原理的要訣。

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