培養幼兒園寶寶三種必備能力

05-30

3~6歲對孩子來說是發育的黃金期，然而，片面的教育觀念導致許多家長一味地望子成龍，只注重孩子的智力培養，熱衷於各種特長教育，忙著教孩子學音樂、背唐詩，卻忽略了自理、人際交往等能力的培養。因為潛能的挖掘和培養是需要環境熏陶、時間積累的，而且成效也是緩慢的，這也導致我們一些家長的「短視」，避重就輕，忽視對孩子生活自理能力的培養。其實，只要教之得法，並能向幼兒園有經驗的老師或專家取經，掌握教育「妙招」，則能讓家長的育兒方法更科學、系統、事半功倍。

1.衣食住行：模擬情境讓孩子學會「提要求」

教子難題：「寶寶，今天多喝點水，多吃點飯！」每天早上，在幼兒園門口，總能聽到家長這樣細心的叮嚀。然而讓家長不解的是，孩子回到家後，家長會發現自己的叮嚀沒有達到預期的目標。

專家妙招：學會用「情境式教育」

幼兒的思維方式和成年人是不同的。孩子沒按照家長的要求去做，是因為他們還不具備將父母的要求轉化為自己的行動的能力，還不能掌握向老師主動提出請求的方法。面對這種情況，家長就需要創設一種情境，教會孩子在具體環境中模仿如何去做。例如，家長可以和孩子模擬在幼兒園吃午飯的場景，然後告訴孩子，如果你沒吃飽，就可以舉手說：「老師，我想再吃一點飯！」

孩子在幼兒園裡「拉褲子」，往往也是家長沒有運用「情境式教育」導致的。有的家長為了避免孩子在幼兒園裡「拉褲子」，還故意將孩子大便的時間調整到晚上。家長這種「寧可我幫孩子做，也不能讓孩子自己做」的想法不可取。這不僅打亂了孩子的生物鐘，而且還嚴重干擾了孩子基本生活能力的養成，對孩子的成長十分不利。其實，家長只需要掌握情景式教育，設定問題情境，就能很容易地幫助孩子解決這些小問題。家長應該意識到，幫助孩子提高照顧自己衣食住行的能力，對3~6歲孩子來說，是生存、生活能力的基礎。