我知道你的孩子喜歡圍棋，所以這篇文章專門寫給你！

05-30

圍棋是什麼

圍棋，是一種策略性兩人棋類遊戲，中國古時稱「弈」，西方名稱「Go」。流行於東亞國家（中、日、韓、朝），屬琴棋書畫四藝之一。

圍棋起源於中國，傳為帝堯作，春秋戰國時期即有記載。隋唐時經朝鮮傳入日本，流傳到歐美各國。圍棋蘊含著漢民族文化的豐富內涵，是中國文化與文明的體現。中國古代圍棋是黑白雙方在對角星位處各擺放兩子（對角星布局），是為座子制，由白棋先行。現代圍棋由日本發展而來，取消了座子規則，黑先白後，使圍棋的變化更加複雜多變，圍棋被認為是世界上最複雜的棋盤遊戲。

圍棋使用方形格狀棋盤及黑白二色圓形棋子進行對弈，棋盤上有縱橫各19條直線將棋盤分成361個交叉點，棋子走在交叉點上，雙方交替行棋，落子後不能移動，以圍地多者為勝。

學圍棋的意義

圍棋,被稱為「盤上的人生,智慧的體操」，圍棋將科學、藝術和競技三者融為一體，有發展智力、培養意志品質和機動靈活的戰略戰術思想意識的特點。不僅是一門具有科學和藝術價值的娛樂競技項目，還是啟迪智慧和靈性的傳統文化遺產。在幾千年前圍棋就有著它獨特的教育功能，作為一個智力開發的項目圍棋在今天已經得到廣泛認同。尤其是會下棋的家長普遍希望自己的孩子學會圍棋，並把它作為鍛煉孩子們的邏輯思維能力、計算運籌能力、提高綜合素質和開發智力的一條有效途徑。

對數學邏輯智能的開發作用

計算力是人類最基本的思維能力之一，我們通常所說的計算是指數字運算。我們初學圍棋時首先要學會的就是數氣、通過對氣的計算，利用技術手段想方設法長出己方的氣，緊掉對方的氣。殺氣的過程，就是以簡單的數學計算為根據，充分利用圍棋特有的技術手段達到勝利的結果。殺氣、死活計算、官子計算，弈棋過程中的這些計算都是要通過心算來完成的，也就是說,對局者在弈棋過程中,隨時都在鍛煉著他們的計算力。但圍棋的計算並不完全等同於數學的計算。圍棋的計算必須將對手的應招考慮在內，其中還包含著預測雙方必然的的最佳行棋次序的N種變化。

對語言智能的開發作用

圍棋有豐富的術語、口訣和格言，以及各種圖形的名稱。而圍棋術語、口訣、格言以及圖形的名稱大部分都十分形象，正符合幼兒形象思維的特徵。兒童學棋不到到一年就能理解並掌握近百條詞語，諸如吃子技巧中的靠單、枷吃、烏龜不出頭、金雞獨立、倒脫靴、黃鶯撲蝶、方朔偷桃、老鼠偷油、黃鼠狼打洞等形象生動的比喻，中盤戰鬥中的、攻擊、騰挪、治孤、打入等術語，對圍棋戰略思想具有指導意義的圍棋十訣：不得貪勝、入界宜緩、攻彼顧我、棄子爭先、舍小就大、逢危須棄、慎勿輕速、動須相應、彼強自保、勢孤取和等等，另如：大豬嘴，扳點死，盤角曲四，劫盡棋亡等死活棋型的諺語，不勝枚舉，在不知不覺中的遊戲過程中，自然而然的開發了幼兒的語言智能，使之語言類推和語言適應能力獲得思維上的飛躍。

對分析判斷能力和辯證思維能力的開發作用

不同於其他棋牌類的遊戲，圍棋只有完全平等的黑白兩色棋子，作為個體的每一粒棋子，其本身的地位完全平等，並無輕重大小之分，每個棋子的作用完全取決於它在棋盤中所處的位置，以及它與其他棋子的關聯作用而定，而且，在遊戲的過程中，圍棋並沒有固定的攻擊目標，可以把棋子置於棋盤上的任何一點，只要這枚棋子與其他已經置於盤上或者即將置於盤上的棋子互相關聯作用後，能夠發揮其圍地、攻擊、或者防守的最大作用就行。因此，圍棋的每一手棋都要根據盤面的形勢變化而調整，因為棋局的形勢每時每刻在隨著對弈雙方的置子位置而發生變化，棋盤上的各個局部的生死、厚薄關係也隨著棋局的進程而不斷發生變化。因此，圍棋遊戲過程中每置一子，都是對對弈者分析判斷能力和辯證思維能力的鍛煉和檢驗。

對空間智能的開發作用

空間智能不是死板的知識，無法以注入的方式灌輸給幼兒，想像是發展孩子空間智能的重要組成部分，想像能力對於幼兒的智力發展和學習活動各個方面都起到至關重要的作用。而在圍棋遊戲過程中，空間智能是幼兒利用三維空間結構概念應用到平面結構的棋盤之間的相互轉化，下圍棋時幼兒在棋盤的上、下、左、右的方位依次放上黑白棋字的過程中，不斷地創造出一個又一個奇妙的幾何圖形。

棋盤呈現在孩子面前是個具象的平面正方形，圍棋的"天元"在棋盤的中心點，而星，小目、高目、目外、三.3等在棋盤的四隅，在對弈的布局階段中，幼兒就必須清楚地分清上、下、前、後、左、右等等具體方位，這是對幼兒的空間方位感的最初鍛煉。

對幼兒的想像力和創造力的開發作用

下圍棋的過程是獨特的思維的過程，是從形象思維到邏輯思維不斷轉換跳躍的過程，而且，千古無同局，圍棋的每一局都是一個新的創造，每一局棋的大多數選點都具有多樣性、不確定性、不可預知性。從布局開始，對局者頭腦中就會出現一幅自己設計勾畫的藍圖，而隨著棋局的發展進程，幼兒還必須不斷地根據棋局的形勢變化來重新調整思路，調整構圖。

圍棋的每一手棋都對全局的形勢起著至關重要的作用，所謂牽一髮而動全身，一招不慎，滿盤皆輸。幼兒將根據征子的條件、棄子的作用、打劫的時機、死子的活用、落子的先後次序、子效的大小等等，來判定、分析、想像，在遊戲過程中，幼兒的大腦中將不斷地創造出新的形象，再不斷地顛覆這一形象而創造出更新的形象，這種形象思維的產生是辯證思維演繹邏輯推理的結果的不斷呈現。

對人際關係智能的開發作用

圍棋的產生距今已有4000多年的歷史了，正因為圍棋歷史悠久，內涵豐富，博大精深，幾千年來一直受到上層社會有身份、有地位、有知識、有文化道德修養的士大夫以上階層的人士所青睞，因此古今中外下圍棋的人都非常重視圍棋的禮儀。而禮儀課程也是步入圍棋殿堂的第一道門檻。

在幼兒開始圍棋遊戲的同時，就同時開始了對圍棋禮儀的啟蒙。大致包括以下內容。比如執黑棋者第一步應當下在棋盤己方的右上角，將最方便著子的左上角讓給對方，表示對對方的尊重；對局時不得講話，保持安靜；復盤結束，離開座位時應將棋具整理好。並向對方示意行禮。

圍棋每個階段學什麼

啟蒙

從簡單的圍棋小遊戲入手，以培養孩子對圍棋的興趣，學會簡單的吃子練習，會進行簡單的對局，能夠強化孩子邏輯思維和記憶能力。

初級

學習圍棋的禮儀，學習圍棋的吃子技巧，進行大量的對局，通過雙方的不斷練習來培養孩子的獨立思考能力，利用勝負概念，強化挫折教育，從而激發起孩子的鬥志和求勝欲，培養孩子勝不驕敗不餒的處事心態。

中級

強化計算力的訓練，死活和手筋的學習與練習，並能在對局中熟練的運用出來，引導學會正確有效的學期方法，從而培養孩子的靈活計算能力。

高級

學習階段的布局與定式，進一步強化計算力，學習形勢判斷。通過這些能夠培養孩子的大局觀，強化孩子思維的謹密程度，思維的深度和廣度。

段位

深入學習對布局的理解，對棋形的理解，會進行指導棋和復盤的訓練，深入加強對棋理的作用。

學圍棋過程中常見問題

問：孩子幾歲開始學習圍棋最好

答：四五歲比較合適。年齡小的孩子注意力集中的時間短，我們的老師會因材施教，對他們採取列舉式、鼓勵式教學。只要引導有方，四五歲的孩子是完全能夠學好圍棋的。同時家長在這個時候切忌用成人的標準來衡量他們，應該充分注意到孩子每一點的微小進步，讓他們在鼓勵聲中茁壯成長。對於六歲以上的小學生來說，一邊學習文化知識，一邊學習圍棋開發智力，是再好不過的事。

問：學習圍棋是不是要有天賦

答：下棋肯定是要有天賦的。但那指的是要下到某個高度，如達到李昌鎬，常昊那樣成為超一流棋手的境界，沒有天賦光靠自身努力是不夠的。如果僅僅是達到一流棋手水平，我們認為只要有好的機遇和學習環境，再加上自身努力，只要有正常人的智商是不難做到的。很多家長在孩子一開始學棋時就想讓其走職業道路，培養成國手，其實這種出發點是錯誤的，孩子在學棋時興趣是最重要的，由於家長的心態和情緒往往會影響孩子，導致孩子厭學，最終棄學，所以只要出發點找准了，心態放好了，至於孩子能不能成為職業棋手，那是以後的事情。

問：家裡沒人懂圍棋，怎麼輔導孩子

答：其實家長懂不懂圍棋並不重要，關鍵要輔導好孩子。建議家長配合老師，完成老師布置的作業，適當做些死活題。另外還可以利用專門的書籍、電腦軟體，比如新博圍棋光碟、對弈平台等。

問：學習圍棋能提高計算力嗎

答：當然可以。圍棋從入門開始就接觸數氣、數目、棋子價值計算、大小判斷、形勢判斷等等，孩子在學習這些圍棋知識時，會從開始算一步、兩步，發展到以後能算幾十步，在這個過程中當然能提高計算力。

問：學棋能提高學習成績嗎

答：學習成績的好壞取決於學習習慣。一個注意力集中時間長、思考有深度、能夠舉一反三的孩子，學習成績自然會很好。而系統的棋類培訓恰恰能顯著提高少兒的思維嘗試和注意力持續集中的時間。

問：學棋能提高孩子的創造力、應變力嗎

答：棋類運動是自由自在、沒有約束的天地，你可以按照自己的意願構思、指揮棋局的發展。圍棋對弈中隨時隨地體現著「水無常形，兵無常法」的道理。領先時怎麼擴大戰果；落後時怎麼力挽狂瀾；勢單力孤時如何保存自己；以及怎樣發揮棋子最大的效率等等問題，都需要根據不同的局面來制定不同的策略來處理，這些思考時時都在鍛煉著對弈雙方的創造力和應變力。

問：孩子輸棋就哭，害怕比賽怎麼辦

答：有的孩子遇到比賽，可能會表現得不夠自信、害怕競爭，這是正常的現象，其實這個時候正是鍛煉孩子毅力的大好時機，遇到這種情況要耐心地開導孩子，讓孩子知道只要自己努力了就行，結果並不是最重要的，「失敗乃成功之母」。千萬不能選擇逃避，說「我們不學了」之類的話。孩子輸棋就哭說明他有進取心，這時候應該適時地鼓勵孩子，勇敢地面對挫折，慢慢地孩子就能忍住淚水，變得堅強起來。

問：孩子老輸，不想學怎麼辦

答：興趣永遠是放在第一位的，尤其是初學的孩子，興趣尤為重要。很多孩子興趣淡化，往往是家長的情緒和心態影響了孩子，家長操之過急，望子成龍的急切心情左右了孩子，影響了孩子的正常發展。因為學習圍棋是個周期性很長的一個項目，進步也是不確定時間的，不論哪個學生在成長過程中，一定會出現低谷期，這就需要家長和老師多溝通，多配合。老師和家長之間的溝通很重要，因為任課老師更熟悉孩子的具體情況。

問：為什麼做死活題

答：死活是圍棋的根本，計算是圍棋的核心。死活中包含了許多技巧，如棋形、感覺、計算等等。因為其他技巧性的東西比如布局、定式、官子，老師在課堂上都能教，唯獨做死活題是要靠學生自己完成的，所以要想儘快長棋，這個環節很重要，需要靠老師、家長、學生相互配合才能完成。這一塊可以藉助少兒圍棋教學平台，比如新博圍棋推出的互動多媒體圍棋教輔產品，就是有針對性地對孩子在不同的水平段進行互動式教學，既可以做題、還可以聽冠軍教練劉軼一老師語音解說，對提高孩子的棋力非常有幫助。

問：女孩為什麼也要學圍棋

彌補邏輯性思維不足，提升理科成績

女孩與男孩不同，女孩的思維偏感性，比較擅長文科或者藝術類，數理化成績大多不是很理想。下棋時少不了需要精密的計算，形勢的判斷，選擇最佳的棋路，無形中就鍛煉了女孩的邏輯思維、判斷力等。所以通過圍棋，她們可以彌補在邏輯思維上的不足，提高理科成績。

培養女孩的氣質

下圍棋的男孩很多，女孩很少。如果一個女孩會下圍棋，大家肯定會覺得她是個才女。

很多家長就很注重培養女孩的氣質，圍棋是一個絕佳的選擇。

與男孩相比，女孩相對比較嬌氣，抗挫折的能力不是特別好。下圍棋，要麼贏了，要麼輸了，在學棋的過程中，女孩需要不斷重複這些感覺，這對女孩來說就是一種磨練，會讓她學會如何面對失敗。

問：怎麼選擇圍棋培訓班

選擇老師很重要

啟蒙階段

1、一定要有能和孩子打成一片的老師；

2、一定要有足夠多的耐心輔導孩子的老師；

3、老師一定要有一顆善於觀察和發現的心。

高級階段

1、選擇教學經驗豐富、責任心重的老師；

2、看培訓班過往取得的成績；

3、看培訓班的實力是否與收取的學費匹配；

4、看有沒有系統的升級、升段規劃，是否會給孩子一些切合實際的圍棋學習建議。

問：孩子考級失敗，家長如何應對

1、家長不宜過多責備，過多指責會降低孩子的學棋興趣，如果孩子出現哭鬧的狀況，家長可以適當地引導，做一些安撫工作；

2、家長要引導孩子從悲觀的情緒中走出來，把注意力放在技術提升上，比如有定式不懂，可以讓孩子賽後與老師進行溝通，老師再針對性地進行指導。

?特別提示

如果出現多次失敗，可以先不要急於去報名參加考試，而是夯實基本功，甚至可以在擁有高一個級別的棋力之後再報考低一點的級別。

學圍棋的出路在哪裡

就目前了解到的，如果選擇走圍棋道路，至少有以下方向可供選擇：

1、職業棋手；

2、業餘高段比賽棋手；

3、高校特招；

4、圍棋老師；

5、圍棋軟體開發相關工作；

6、棋類產品開發與經營；

7、圍棋比賽解說員；

8、大學生家教及陪練；

9、經營圍棋交流場所如上海弈咖啡、北京天地間等；

10、圍棋方面的文字工作。