父母學會放鬆,才能享受親子關係

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正文

育兒共成長:現在的父母太過緊繃,吸收太多教育信息,不知該如何選擇,反而引發焦慮感。建議家長們學會放鬆,只有父母開心,才能享受親子關係。

露西老師常說的一句話是「我陪你哭完」,當孩子情緒來了、開始哭鬧時,建議父母們,別叫停、別罵人,而是把孩子抱到適合哭鬧的地方,說這句話,靜靜的陪孩子哭完,等情緒過了後,再來處理其他問題;這句話被父母們視為神奇咒語,每用必見效。

現在的教育信息太多,反而造成父母的焦慮感

露西老師再三強調:「爸爸媽媽要能短暫的脫離孩子,才能真正的快樂。」

現在教育信息獲取得太容易,聽了許多不同的教育方式後,容易搖擺不定,甚至焦慮,其實,很多事沒有那麼複雜,很多時候孩子沒有大礙就好。

當父母能學會放鬆,才能好好的理解孩子、享受關係,也別忘記,就算當了爸媽、身份升級了,你還是「自己」,要把「自己」顧得好好的,才能真心快樂。

例如,很多父母明明愛看電視,卻因為怕孩子看電視會有不良後果,硬是把家中的電視拆了,搞得自己不開心,這就有點太過了,應該是找到平衡的方法,兼顧自己與孩子。

如果家長自己很能站在孩子的觀點,從表面的行為回推孩子在表達什麼、在想什麼、為何如此,而不只是處理當時的情緒或當時的狀況。

家長理念太多,忘記了家庭關係本質

每個父母腦中,都常會有我要把這件事情做好的想法,卻忘記自己面對的是活生生、有想法的孩子;現在的父母最大的困境,就是有太多理念、太多準則,而忘記了家的本質、關係的本質。

在日常生活的許多狀況中,爸媽要先安頓好自己的心、自己的情緒,才能同理、接納孩子,進而弄清楚問題的核心,思考適當的做法。

另外還有許多家長語言的誤用,比方說,當孩子在不適合的地方奔跑時,很多父母除了說「不要跑」之外,還會繼續著說:「再跑試試看」、「再跑我打你啦」、「你真的很不乖」、「你很調皮」;原本只是要制止孩子奔跑,卻不知不覺生出對孩子的批評。

語言的力量是很強大的,孩子的理解能力還不成熟,會搞不清楚父母其實是在罵 「奔跑」這件事,而孩子誤以為父母是在針對自己,久而久之,容易影響自我認知。父母在溝通時,應該留心孩子能否理解、並且了解孩子真正的想法與需求,例如,告訴孩子:「這裡不適合跑,你是不是想跑?那等一下我們去公園跑好不好?」或者說:「你是不是無聊?那我們來畫畫好不好?」

父母要給孩子的,不只是物質生活或行為規範,而是理解跟陪伴,這正是家庭教育的初衷,也是親子關係最珍貴的部分。

親子問題,從五大方面處理

當孩子出現問題時,爸媽記得稍安勿躁,想想:家庭規則→情緒→溝通→教養→關係這五大方面,來妥善處理。

1. 家庭規則:

夫妻之間必須要統一教育原則,定義家中規則以及是否要介入孩子事情的界線。孩子越小時,當然要介入越多,等到孩子越來越大,就要開始學著放手。

2. 情緒:

確認孩子或自己是否有情緒,等雙方的情緒都平穩後再繼續溝通。萬一一時心情無法平復,看能否離開現場,若無人能幫忙照顧孩子、走不了,最起碼保持沉默,慢慢讓情緒走掉。

3. 溝通:

傾聽孩子的內心,讓孩子對我們放心的傾訴。在溝通時,盡量別批評孩子,也許能一起討論出雙方都認可的方法。

4. 教養:

跳出對與錯的框架,放下對「好孩子」的想像。重點是教育孩子成為能夠同理他人的人、能負責的人。

5. 關係:

問題的最後,不要忘了給孩子一個鼓勵以及一個擁抱。無論出了什麼事,家最重要的是情感、是愛。

三大生活情境的練習

問題來時,要試著同理接納孩子再行動,起初也許不容易,但越練習會越好。

情境1:孩子不想去洗澡,一直拖拖拉拉

同理心:大人也常常拖延、提不起勁。

解決方法:讓洗澡聽起來有趣一點,例如,試著跟孩子說「我們去找鴨鴨一起玩水嘍!」

情境2:孩子放學回家後,不想理爸媽,回話都很簡短

同理心:上小學真的比上幼兒園累很多,也開始有壓力,大人下班回家後也想放空,要不是必要實在不想說話。

解決方法:別再問作業等正事了,找點有趣、新鮮的話題,看能不能打開小孩的話匣子。

情境3:帶孩子去逛超市,什麼都拿起來玩,怕弄壞商品

同理心:出來逛街,孩子當然很好奇,大人也常拿商品起來看,孩子或許也有樣學樣。

解決方法:告訴孩子要小心,因為商品若弄壞,會給超市造成損失;試著用孩子聽得懂的話解釋他目前的行為可能導致的後果。

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