吃紙咬指甲，怪癖孩子如何戒掉？

05-30

一位小男孩躲在房間的一角，用小手在鼻子里不停地挖呀挖，媽媽走進房間，小男孩立即緊張地停止。

「你在吃什麼？」媽媽覺得奇怪。

「我在吃糖。」

「家裡沒糖呀，哪來的？」

小男孩支支吾吾，回答不出來。

後來，當媽媽發現小男孩靜悄悄的時候，透過門縫一看，小男孩用小手在鼻子里不停地挖呀挖，最後丟進嘴巴里咬！

「天啊，你在幹什麼？」媽媽氣得沖了進去。

小男孩面紅耳赤，小手捂著嘴巴。後來，為了不再讓大人發現，孩子會躲廁所甚至被窩裡挖！

「非常不衛生！打也打過，罵也罵過，這孩子讓人頭痛……」小男孩的媽媽給我留言，「不知怎麼辦！」

當然，在給建議前，掌握小朋友充分的行為信息，找出不良行為動作背後的根源很重要。

▲口腔怪癖常見的原因：口欲期「固著」

1、寶寶處於口欲期的現象

心理學家西格蒙德·弗洛伊德認為，0-1歲的寶寶，他們的快感中心集中在口腔部位，是一個孩子人格發展的第一個階段。在這個階段，寶寶會用嘴巴進行味覺、觸覺的過程。常見的現象有：

寶寶要吮吸母乳；
寶寶會咬奶嘴；
寶寶會把手指往嘴巴里送；
寶寶還會把小玩具、小毛巾、紙巾往嘴巴里塞……

2、「固著」會給寶寶帶來什麼後果？

什麼是「固著」？舉個例子，當寶寶吃手時，大人用粗魯的態度呵斥阻止，寶寶感受到了挫折，後期便可能會以「怪癖」的形式表現出來。正如弗洛伊德說，固著的孩子，比如寶寶嬰兒期常常被餓，長大可能會暴食。

想起以前一位同事，一頓飯要吃5碗米飯、2碗湯，還有無數的肉和菜……每次聚餐時，他的「大胃」都會被人驚嘆：「你是剛從某牢放出來嗎？還是野外幾天沒吃了？」這哥們「嘻嘻哈哈」說起了小時候的「傷心事」：小時候家窮，母親還沒母乳，他常常要跟家裡的小羊羔搶羊奶。「劇情」一點也不溫馨，因為他每次不是被擠下小板凳摔得鼻青臉腫，就是被羊蹄踢，當他好不容易爬到羊身上，抱著羊媽媽的肚子以為可以吸個夠，才發現早已經被小羊羔吸光光了……長大後，他不僅常常做夢跟人搶食，還總感覺吃不飽！

那些按時餵養寶寶，而不是按需餵養寶寶的父母，是不是要改變一下主意呢？

幼年期的「固著」可能會給孩子帶來什麼常見的後果？比如：

喜歡咀嚼紙屑或其他；
玩耍時愛咬嘴唇；

喜歡啃咬指甲腳丫；
寫作業時愛咬衣領；
睡覺時總啃咬被角……

類似的理論：蒙台梭利的口腔敏感期

有人評價弗洛伊德充其量是個「小說家」，而不是「心理學家」，而我認為，有用的便是好東西。跟口欲期類似的理論，有義大利教育家瑪麗亞.蒙台梭利的口腔敏感期。蒙台梭利認為，小寶寶用嘴巴認識世界。他們用嘴巴嘗試物品的味道，感知物品的軟硬和形狀。除此之外，小寶寶通過「用手抓取東西往嘴巴里送」的這個過程，還是寶寶的粗大動作發展與大腦協調運作的過程，有助於促進寶寶智力成長。

在寶寶口欲期，父母正確的做法：

為了避免「固著」或給寶寶帶來不良影響，在寶寶口欲期，父母正確的做法是，寶寶可以適當吃手。如果過於頻繁，比如寶寶已經把手指的皮膚吃得皺皺的，就要考慮讓寶寶使用寶寶專用的啃咬工具或安全的磨牙玩具。除此之外，父母還需要避免寶寶吞食小物件或小玩具。6，7個月後的寶寶，可以開始吃稍微有硬度的輔食了，1歲後可以吃麵包饅頭等硬食物。

否則，寶寶在口欲期得不到充分的滿足，便可能會導致一些亂咬亂吃東西的小怪癖。

▲面對口腔怪癖的孩子，父母常見的錯誤做法

本文開頭小男孩的媽媽對孩子進行打罵，企圖阻止孩子吃鼻shi的做法是錯誤的，孩子可能會因為害怕被打罵的恐懼而不敢在父母面前繼續，但他們可能會做得更隱蔽。父母的打罵，還會加大孩子的焦慮和緊張，從而又加重了孩子的怪癖行為。

弗洛伊德也提到，便便等這類臟髒的東西，對年幼的孩子們來說是「創造物」，孩子並不覺得多噁心。父母的嫌棄和斥責，反而會讓孩子產生不良的感覺。

曾經遇到一位小女孩，喜歡咬頭髮。因為她媽媽喜歡小女娃長發飄飄，還能編各種可愛的小辮子。不知什麼時候開始，父母發現她玩玩具時，總喜歡揪起一些頭髮往嘴巴里送。雖然咬頭髮沒像咬指甲那麼有疼痛感，但是咬頭髮也是不衛生的行為。小女孩被屢訓不改，父母開始控制不住惱怒，最後一怒之下便把小女孩的長頭髮剪成男娃頭。小女孩雖然再也咬不到頭髮，但是行為上表現得很緊張，父母稍微大聲說話，小女孩便成驚弓之鳥，完全沒有一個小孩子應有的活潑。

▲面對口腔怪癖的孩子，正確的應對方法

前文提到的挖鼻吃鼻SHI的小男孩，媽媽在我的建議下，給小男孩買了一罐話梅粒，並且提醒孩子：「媽媽理解你忍不住，當你想咬什麼的時候，吃一顆話梅粒，然後去玩玩具……」當然，小男孩一開始總忘記，媽媽經常提醒，後來便養成了「一想咬什麼便吃一顆話梅粒」的習慣。再後來，媽媽給我留言，當那罐話梅粒快見底時，小男孩有一天突然跟媽媽說：「媽媽，我覺得話梅粒比鼻SHI好吃多了，真搞不懂我以前為啥吃它……」

所以，父母面對口腔怪癖、不良動作的孩子，正確的應對方法，是用安全、不傷害孩子的方式，幫助孩子把「未完成」的成長繼續完成。比如幼兒說前面提議的「想咬什麼東西」的時候，吃點相對健康的有硬度的小零食；不適宜吃東西的時候，比如孩子睡覺前啃咬被角才能睡著，父母可以陪孩子睡前唱唱兒歌、鼓勵孩子講故事等分散孩子的注意力。

當然，孩子的口腔小怪癖、不良動作，也常常伴隨著「安全感缺失」的心理原因，比如一位小朋友在幼兒園被老師嚴厲批評罰站後，回到家裡突然愛上了咬手指。所以我們經常需要綜合考慮，才能為孩子找到最合適他們的應對辦法。

孩子其實跟一棵小樹苗很像，嬌嫩時小樹皮如果被人不小心地撓一撓，未來便可能長成一個大疙瘩，需要父母更多的愛和耐心才能「撫平」。

（完）

關鍵字：不良行為、口欲期、口腔敏感期、親子育兒、早期教育

幼兒說，一枚親子心理諮詢師，學習國外幼兒心理研究和知識，分享科學、實用、有價值的育兒心得。