學習方法：文言文閱讀技巧

05-30

文言文的閱讀理解幾乎可以包含學習文言文的所有知識點、能力點。最常見的有對常用實詞、虛詞的考查，以及對文言句子的理解和翻譯。

　　常用實詞，是中考考查的傳統考點之一，文言文閱讀能力提高的關鍵，是掌握一定數量的文言詞語。文言實詞的重點是要確定一個實詞在特定的語境中的具體含義。訓練中要特別注意文言實詞的特殊用法及其與現代漢語的差異現象。主要包括：通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等。

　　初中階段常用文言虛詞大致分為以下幾類：起指代作用的，如「之」「其」「何」；起組合作用的，如「以」「為」「於」；起連接作用的，如「乃」「則」「而」；起語助作用的，如「也」「乎」「哉」「焉」。

　　常用的文言虛詞有二十多個，要重點掌握「之、其、者、而、則、乃、且、然、以、於、為、也、乎、夫、焉」這十五個虛詞的意義和用法。要結合具體語境來理解其作用和意義，還應與現代漢語作比較，明確哪些作用保留下來了，那些虛詞的意義和用法發生了變化；在解釋時，應準確運用現代漢語中與之相當的字詞代替，藉助歸類進行比較，掌握各類虛詞的用法及意義。通過反覆訓練，熟記各類虛詞的基本用法。

　　文言句子的理解、翻譯是在理解文言實詞、虛詞、句式的基礎上進行的。要正確理解詞義及文言句式，需掌握關鍵性詞語在句中的意思，並結合語境，依據各類句式的特點，正確把握文句的意思，著眼點放在對課文核心句、文眼句及其判斷句、倒裝句、被動句、省略句式的理解及翻譯上。在今後的中考中，句式的理解和翻譯，仍是考查的重點。

　　◎【樣題點擊】

　　閱讀下面文言文，回答問題。

　　送董邵南遊河北序

　　韓愈

　　燕趙古稱多感慨悲歌之士。董生舉進士，連不得志於有司，懷抱利器，鬱郁適茲土。吾知其必有合也。董生勉乎哉！

　　夫以子之不遇時，苟慕義強仁者皆愛惜焉，矧燕趙之士出乎其性者哉！然吾嘗聞風俗與化移易，吾惡知其今不異於古所云邪？聊以吾子之行卜之也。董生勉乎哉！

　　吾因子有所感矣。為我吊望諸君【注】之墓，而觀於其市，復有昔時屠狗者乎？為我謝曰：「明天子在上，可以出而仕矣。」

　　【注】望諸君：即戰國時燕國名將樂毅。他忠心耿耿，戰功卓著，後被人離間，受到燕王懷疑，被迫離燕至趙，趙封他為望諸君。

　　1.解釋下列加點詞在文中的意思。

　　（1）然吾嘗聞風俗與化移易

　　（2）明天子在上，可以出而仕矣

　　2.標示句子的誦讀節奏，選擇詞的恰當義項。

　　（1）用「/」標示下句的誦讀節奏。

　　苟慕義強仁者皆愛惜焉

　　（2）下面方框中文字出自《古漢語常用字字典》，解釋「皆愛惜」中的「惜」，應選擇第__________義項。（只填序號）

　　惜xī①愛惜。《韓非子？難二》：「～草茅者耗禾穗，惠盜賊者傷良民。」（耗：減損。惠：給人好處）②吝惜，捨不得。蔡琰《悲憤詩》：「豈敢～性命。」③痛惜，哀傷。賈誼《惜誓》：「～余年老而日衰兮。」

　　3.「鬱郁適茲土」的「適」解釋為「往，到」。下列句中加下劃線的詞不能解釋為「往，到」的一項是：（）

　　A.由是先生遂詣亮

　　B.去過懷鄉，憂讒畏譏

　　C.輟耕之壟上

　　D.造飲輒盡，期在必醉4.翻譯下面的句子。

　　聊以吾子之行卜之也

　　5.根據文意，聯繫「望諸君」的注釋，談談你對韓愈委託董邵南「吊望諸君之墓」的認識。

　　◎【分析】

　　第1題考查的是文言文中常見文言詞語的含義。這裡的「易」與「移」連用，是「改變」的意思：「仕」，在這裡是「做官」的意思。

　　第2題的第（1）小題考查學生對句子停頓的把握。劃分誦讀節奏，一定要參照句式的特點，把握特徵，按照不同的停頓規律，以「意群」為單位，重在「語意」上下功夫，不要曲解句意。第（2）小題考查文言詞語的一詞多義，正確選擇詞語的意思，一定要結合具體的語言環境，仔細辨別。

　　第3題考查的是同一含義可以用哪些不同的文言詞語來表達。由於給出了例句，又給出了詞語的含義，只要將句中加點的詞語換成同一含義，看句子的意思是否通順、正確就可以了。

　　第4題是翻譯題。文言文語句的翻譯，要注意以下幾種情況：①詞類活用②古今異義字③一詞多義④通假字⑤特殊句式等，運用不同的方法去翻譯，做到準確、流暢。

　　第5題考查學生對文言文中感人情境和形象的領悟，能否說出自己的認識和見解。解答此類題目，要深入領會文章的思想內容，善於分析，表達有新意。

　　◎【參考答案】

　　1.（1）易：改變。（2）仕：做官。2.（1）苟/慕義強仁者/皆愛惜焉（2）③3.B4.姑且憑你這次的前往測定一下吧5.①借樂毅的經歷寬慰董邵南，說明政治上失意的人古已有之，對於「不得志」不要太在意。②借樂毅在趙受封一事暗示董邵南：有才能的人終會有用武之地。（意思對即可）

　　◎【專題練習】

　　閱讀下面文言文，回答問題。

　　一、小石城山記自西山道口徑北，逾黃茅嶺而下，有二道：其一西出，尋之無所得；其一少北而東，不過四十丈，土斷而川分，有積石橫當其垠。其上，為睥睨梁之形；其旁，出堡塢，有若門焉，窺之正黑，投以小石，洞然有水聲，其響之激越，良久乃已，環之可上，望甚遠。無土壤而生嘉樹美箭，益奇而堅，其疏數偃仰，類智者所施設也。

　　噫！吾疑造物者之有無久矣，及是，愈以為誠有。又怪其不為之中州而列是夷狄，更千百年不得一售其伎，是固勞而無用，神者倘不宜如是，則其果無乎？或曰：「以慰夫賢而辱於此者。」或曰：「其氣之靈，不為偉人而獨為此物，故楚之南少人而多石。」是二者，余未信之。

　　（選自《柳河東集》）

　　1.這篇文章的作者是_____.

　　2.下列詞語解釋不正確的是（）

　　A.自西山道口徑北（徑北：一直往北）

　　B.其旁，出堡塢（出：從……出來）

　　C.不得一售其伎（伎：通技，技巧，這裡指奇景）

　　D.神者倘不宜如是（是：這樣）

　　3.下列句中「而」字的用法不相同的一句是（）

　　A.土斷而川分

　　B.又怪其不為之中州而列是夷狄

　　C.無土壤而生嘉樹美箭

　　D.以慰夫賢而辱於此者

　　4.找出下列句中含意動用法的一句

　　A.無土壤而生嘉樹美箭

　　B.益奇而堅

　　C.又怪其不為之中州

　　D.是故勞而無用

　　5.這篇文章的第一段寫小石城山的_____、_____和_____，第二段從小石城不處中州而「列是夷狄」來探討「造物者」的有無，以此抒發作者________________的感情。

　　6.翻譯

　　其氣之靈，不為偉人而獨為此物，故楚之南少人而多石。

　　譯：_____________________________.

　　◎【參考答案】

　　1．柳宗元2.B3.A4.C5．位置形狀奇麗景色被埋沒於南荒的憤懣不平。6．這個地方的靈秀之氣，不創造偉大人物，而只創造這些景物，所以楚地的南部人才少而石頭多。