當老師淪為討薪的教育民工，我們的教育還有希望嗎？

我關注的重點不是教師遭毆打，有沒有遭到毆打可以靜待警方的進一步調查結果。我關注的重點是教師討薪。

如果老師們但凡有其他的解決路徑，或不至於採取上訪這種辦法。這個方式讓我想到了每年年末層出不窮的農民工討薪新聞。

為了幾萬元，老師放下手中的粉筆，冒著被手銬加身的危險，可見這幾萬元對他們來說有多重要。那很可能是一個家庭的活命錢。

當黨*和國*家的領導*人，教育的主政者，各級官媒紛紛報道「要讓教師成為讓人羨慕的職業」時，發生這樣的事情真讓人覺得頗具諷刺之感。

當「再窮不能窮了教育，再苦不能苦了孩子」成為一種社會共識，卻還有相當多的人認定「既然選擇了老師這樣一個職業，就意味著主動選擇了一種清貧的生活方式」。這難道不矛盾嗎？

在一個教育群里，中小學老師在討論工資低的問題，這時候，一個大學教授跳出來說：「我對參與培訓的中小學老師說過，嫌工資低，我這裡有高工資，歡迎你來掙。」

這句話真讓我大吃一驚。其中的潛台詞是什麼？「你工資低是你沒本事。你有本事你自然就拿高工資了。」

果然，接下來又看到這位教授來了一句：「我說一句，招罵的話：現在在最基層工作的絕大部分教師，如果將他們的工作內容與工資匹配的話，性價比是很低的，也就是他們拿的工資，遠遠高於他們現在所做的基本教學工作。」

原來，這位教授是把中小學老師當成了教育民工。據我所知，這位教授之前也當過中學老師，然後考博出來，成了大學教師，開始了培訓中小學老師的生涯，成了一些人眼中所謂的成功者。

自己原本也在坑底，剛剛爬到坑邊，就迫不及待地回過頭來鄙視坑底的人，這難道不是一種怪現象嗎？這位大學教授只是個例嗎？顯然不是，社會中有多少人，一方面口口聲聲說著尊師重教，另一方面把教師當成教育民工對待呢？

還是回過頭來說說教師工資和教師水平的關係吧。給的工資越低，越把教師當成教育民工對待，就越招不到好教師，越招不到教老師，工資就越低。面對這個惡性循環，發泄種種不滿的同時，怎麼可以不問是非，顛倒因果呢？

1985年，第一個教師節，那時候我上小學三年級。我還記得老師代表在慶祝這個難得的節日時，發言說「我們終於從臭老九，變成了香老師。」那種喜悅之情溢於言表。但三十多年過去了，我們成了「香」老師了嗎？好像沒有，或者所謂的「香」也只是口頭上的「香」而已。

不要說教師工資不低於公務員，只看到很多教師想辦法考上公務員，但很少看到有公務員轉行當教師。

不要說中小學教師陰盛陽衰。因為作為一個男人，那一點工資常常不足以讓一家人體面地生活。

不要說中小學女教師是婚戀關係中的熱門，那不代表教師受到尊重，那只是很多人希望為孩子未來的教育找到一個專業的媽媽，不再為擇校等事情發愁而已。

用「教師討薪」作為關鍵詞搜新聞，會發現這個事情不是一時一地的單一孤立事件，在很多地方都時有發生。

用「教師討薪」作為關鍵詞搜圖片，就更為觸目驚心，是什麼讓我們這些本該教書育人的老師被迫走出課堂，走上討薪之路的呢？

當老師淪為討薪的教育民工，我們的教育還有希望嗎？

我的回答是兩個字：「沒戲！！！」

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