詩歌鑒賞之表達技巧學案

詩歌鑒賞之表達技巧學案

一、學習目標

1、能指出古詩詞中常用的表現手法。

2、能分析古詩詞中常用的表現手法的表達效果。

3、能根據題目要求，用通順的語言，規範答題。

 

二、考點解析

詩歌的表達技巧是一個很寬泛的概念，從高考命題情況看，一切用以提高詩歌表達效果的方法都在考查之列。「表達技巧」是詩人塑造形象、創設意境、表達情感、闡述觀點所採用的各種手法。「表達技巧」是廣義綜合概念，它有時與「藝術特色」「表達特色」「藝術技巧（手法）」等概念是同義詞。一般來說「表達技巧」分為四個理解層面，分別是修辭手法、表達方式、表現手法、結構特點（藝術構思）。

 

三、自主學習

1、表達技巧分類：

2、常見修辭格表達效果

比喻、比擬：描繪事物生動、形象、鮮明。增強了感染力。比喻用在議論中使深奧道理淺顯化，易於理解接受。

借代：以小見大，形象突出，特點鮮明，具體生動。如：烽火連三月的「烽火」代指戰爭，孤帆遠影碧空盡的「帆」代船。

誇張：引起豐富的聯想，突出了事物的本質和特徵，便於抒發強烈的感情。

對偶：音節整齊勻稱，節奏鮮明，有結構美和音樂美。

頂真：具有迴環跌宕的旋律美。如：歸來見天子，天子坐明堂。《木蘭辭》；忽聞海上有仙山，山在虛無縹緲間。《長恨歌》

用典：使語言精鍊，內容豐富，表達委婉含蓄，增強作品的表現力和感染力。

互文：詩句精鍊，意蘊仍在。如：煙籠寒水月籠沙。《泊秦淮》；主人下馬客在船。《琵琶行》

 

3、提醒：

在古詩鑒賞中，命題者往往將「表達技巧、寫作特色、寫作技法、藝術特色、表現手法、手法」等幾種稱謂綜合使用，實則大同小異。答題要看清楚，不要被迷惑。

 

四、提問方式

1、這首詩在藝術手法上有什麼特點？請簡要分析。

2、對某個詩句的表達技巧，略加分析。

3、這種樂趣是怎樣表現的？

4、本詩運用襯托對比和虛實相生的藝術手法，請簡要分析。

5、作者在表達感情時主要運用了什麼手法？請結合全詞內容具體說明。

6、這首詩是怎樣融情於景的？請作簡要賞析。

7、詩人採用什麼手法表達作品的主旨？試結合全詩作簡要分析。  

8、比較兩首詩的不同表現手法。

9、這首詩歌採用了何種表現手法？請簡析。

 

五、課堂示例

1、         宿甘露僧舍（曾公亮）

　　枕中雲氣千峰近，床底松聲萬壑哀。

　　要看銀山拍天浪，開窗放入大江來。

問：這首詩在表達技巧上很有特色，請你就感受最深的一點做出評價。

答：詩歌用了誇張的修辭手法。前兩句的千峰、萬壑，極言山峰、溝壑之多；後兩句詩人為了欣賞洶湧的波濤，領略「拍天」而來的江河氣勢，索性打開窗子「放長江入室」，詩人豪邁之情溢於言表。

 

2、         雨後池上（劉敏）

   一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐檻。

   東風忽起垂柳舞，更作荷心萬點聲。

問：簡析這首詩是怎樣表現雨後池塘水面的平靜的。

答：這首詩用了用了比喻手法；把水面比作輕輕磨過的明鏡一樣，倒映出池塘邊的房檐和檻柱，生動形象地表現雨後池塘水面的平靜；表達作者對生活的熱愛。

 

3、          謝亭送別（許渾）

    勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。

    日暮酒醒人已遠，滿天風雨下西樓。

問：有人認為第二句「紅葉青山」的色調與全詩的情感基調不和諧，你如何看待這個問題？

答：紅葉青山色彩艷麗，乍看似不協調，實際上恰恰是對離愁的有力反襯，這是典型的「樂景寫哀情」的手法，景色越優美，越顯出離別之愁苦。

 

六、答題步驟

1、明確說出詩中運用的表達技巧（點技巧）。

2、結合詩中的關鍵詞句進行分析該種手法的具體體現（析詩句）。

3、分析該種手法所達到的效果（明情感）。

 

七、溫馨提示

1、表現手法的使用往往是綜合性的，但要分清主次。

2、結合詩句分析要具體，不能脫離詩句本身架空分析。

3、總結概括要力求準確，反覆篩選用詞。

 

八、實戰訓練

（2010·湖北卷）閱讀下面這首宋詞，回答問題。

                        鵲橋仙·七夕    （范成大）

     雙星良夜，耕慵織懶，應被群仙相妒。娟娟月姊滿眉顰，更無奈、風姨吹雨。       相逢草草，爭如休見，重攪別離心緒。新歡不抵舊愁多，倒添了、新愁歸去。

【注】爭：怎。

問：此詞多處採用了對比襯托的藝術表現手法，請舉出兩例並結合作品賞析。

九、課外練習

1、（08遼寧卷）閱讀下面這首元散曲，然後回答問題。

                       〔正宮〕塞鴻秋·潯陽即景        周德清①

         長江萬里白如練，淮山數點青如淀②。江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。晚雲都變露，新月初學扇，塞鴻一字來如線。

   〔注〕①周德清（1277－1365），號挺齋，高安（今屬江西）人。②淀：即藍靛，藍色染料。

問：請各舉一例說明這首散曲運用的三種修辭方法。

2、（2009·湖北卷）閱讀下面這首宋詩，回答問題。

      題西溪無相院   張先

　　積水涵虛上下清，幾家門靜岸痕平。

　　浮萍破處見山影，小艇歸時聞草聲。

　　入郭僧尋塵里去，過橋人似鑒中行。

　　已憑暫雨添秋色，莫放修蘆礙月生。

問：第二聯是怎樣寫景的？請簡要分析。

3、【2011·江西卷】14.閱讀下面這首詩按要求回答問題。

        清 明   黃庭堅

佳節清明桃李笑，野田荒蕪自生愁。

雷驚天地龍蛇蟄，雨足郊原草木柔。

人乞祭余驕妾婦，士甘焚死不公候。

賢愚千載知誰是，滿眼蓬蒿共一丘。

【注】①此詩作於詩人被貶宜州期間。②士：指介之推，春秋時晉人。從晉文公出亡十九年，功成後拒絕做官，隱居綿山被燒死。

問：這首詩首聯寫景抒情有什麼特點？（4分）

實戰訓練：

 ①通過「群仙相妒」（具體表現為「月姊滿眉顰」和「風姨吹雨」）反襯「雙星良夜」的美好。

　　②通過「舊愁多」與「新歡少」 （「相逢草草」）的對比來表達「雙星良夜」相逢的短暫。

③通過「重攪別離心緒」或「相逢草草」的「新歡」來反襯「歸去」時所增添的「新愁」，以凸顯兩人感情的真摯和深沉。

 

課外練習：

答：①比喻，如將長江比作白練，將江帆比作疾箭，將下瀉的山泉比作閃電，將天上一字排開的飛鴻比作一條線等。②對偶，如一、二兩句對偶，三、四兩句對偶，五、六兩句對偶等。③比擬，如說新月「學」扇。

 

 上句著眼於視覺，寫浮萍破處，山影在水中顯現出來，呼應了第一聯的「清」字；下句則著墨於聽覺，以細微的草聲襯托出環境的寧靜，呼應的第一聯的「靜」字。

運用擬人、對比的修辭手法，描寫清明時節兩種不同的景色，以樂景寫哀情。

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