有一個小調查：孩子犯錯的時候，你會採用什麼應對辦法？

有人選擇講道理。有人選擇批評和責罵。還有少數人說，必須打，不打不長記性。

可惜，上述管教方式，似乎都不能讓孩子真正認識到錯誤所在。下一次，同樣的錯誤還是照犯不誤，甚至還可能為了逃避懲罰，而出現更多的行為問題，譬如撒謊，譬如變得退縮，譬如非常逆反。故而，缺了這一步，你怎麼管孩子都是錯！

搞好親子關係，否則你怎麼做都是錯

對急脾氣的父母而言，處理孩子的情緒還不是第一位的。他們首先需要處理的，是自己的情緒。比如，你自己先隔離兩分鐘試試。

然而，你也許會說，那誰誰誰家，孩子照樣打呀，照樣罵呀，還不是挺好的？我們小的時候不也都被打過嗎，也沒有什麼問題啊。

那是因為父母並沒有將打作為解決問題的唯一方式。更多的時候，他們跟孩子建立了不錯的親子關係，讓孩子確定：父母是愛我們的，即使打我，也是因為愛。而一旦孩子對父母的愛產生了懷疑，那麼被打的經歷就是非常痛苦的，甚至因此導致嚴重的心理創傷和心理疾病。

所以，請一定記住，親子關係不好，你怎麼做都是錯。反之，只有在親子關係健康的基礎上，你對孩子才能發揮更積極的影響力。你的那些育兒方法，才可能在你的家庭里、你的孩子身上發生作用。

告訴孩子你的感受，是更好的解決方式

孩子犯錯了，不要急於懲罰孩子。我們可以向孩子說出自己的感受，讓他知道你對他剛才行為的不滿。比如告訴孩子「我現在心情不好」、「我很不高興你的做法」、「我不喜歡你這樣沒禮貌」、「你的表現很讓我傷心」等。這樣做的好處是：

讓自己平靜下來；

讓孩子知道你生氣了；

給孩子反思自己錯誤行為的機會和時間。

如果實在忍不住打了孩子，也請在孩子情緒穩定下來之後，及時和孩子溝通，明確地告訴孩子為什麼，讓他清楚地知道自己錯在哪裡。

講道理要就事論事，點到即止

孩子情緒平穩了以後，父母可適當跟孩子講講道理。在和孩子講道理的時候，切忌帶批評指責意味的方式。一來，容易激起孩子的反抗情緒，二來，很容易傷及孩子的自信心和自尊感。

更好的講道理的方式是：針對問題，提煉問題的關鍵點，簡單明了地跟孩子一起分析問題，討論可行的解決辦法。

另外，道理也不要講太久，如果犯一次錯誤就長篇大論幾個小時，很容易讓孩子感到啰嗦和厭煩。

讓懲罰變得積極有愛

美國教育家瑪瓦·柯林斯（MarvaCollins）講了這樣一件事：

她所在的城市青少年犯罪非常嚴重，很多青少年吸毒，並加入街頭幫派，她的學生一開始幾乎都厭惡學習，厭惡學校。然而，在她的教育下，這些「不可教」的學生都從小學一直上到高中畢業，接著又都上了大學。她創造了一個個教育奇蹟。

在分享教育經驗的時候，瑪瓦說到了一個「寫出100個原因」的獨特懲罰方式，當然，小孩子可以替換成「說出……」的方法。

並且，每天向孩子傳遞正面信息，讓孩子從小建立起一個良好的自我認同感，從小培養孩子的自信、自尊，卻是不分年齡、隨時隨地都可以做的。這是瑪瓦·柯林斯積極學習法的核心。