幼兒園春天主題教案10篇

幼兒園春天主題教案10篇1 幼兒園春天主題教案-畫春天活動目標：1 能用鮮艷明亮的顏色及各種造型表現春天的景物特徵，表達對春天的感受2 能選擇各種材料，大膽想像表現，體驗創作的樂趣。3 嘗試相互商量，共同作畫。重難點提示：幼兒學會合作、分工，能進行整體布局。活動方法：情景激勵法、合作創造法活動準備：1 豐富印象和感性認識，參加一系列的春季活動，感受春天的到來。2 材料：水彩筆、水粉筆、顏料、皺紋紙、卡紙、樹枝、蠟筆、剪刀、膠水、抹布等。活動過程：1 幼兒坐在線上，與教師討論踏青的所見所聞。2 教師小結：原來春天這麼美，是因為溫暖的陽光，藍藍的天，嫩綠樹葉，美麗的花，還有從冬眠中蘇醒的可愛的小動物，小朋友在春天裡能快樂地玩耍。還因為春天有很多鮮艷、明亮的顏色。3 請小朋友想一想，怎樣把春天留在我們教室里，留在我們畫紙上。4 幼兒自由組成三組，教師引導幼兒討論商量可以畫春天的什麼？怎樣分工？用什麼顏色，什麼材料， 做春天的什麼？激勵幼兒比一比，哪組小朋友合作做出最美的春天5 教師指導幼兒做畫：1 製作中提示幼兒選擇多種材料，用明亮鮮艷的顏色著畫。2 要求幼兒想好後再取工具材料，注意保持桌面清潔，用具用後放回原處，不亂放。3 聽信號後，小朋友分組收拾用具。6 展示幼兒作品，總結談話：1 展示幼兒作品，帶領幼兒觀看每組作品，請每組幼兒介紹畫或製作出春天的什麼景象？並給自己組的畫取名。2 教師對幼兒所用的顏色、所畫的形態和所選的材料進行評價，幫助幼兒積累繪畫的經驗。　 2幼兒園春天主題教案-美麗的春天我的好媽媽（歌曲）我的好媽媽，下班回到家，勞動了一天多麼辛苦呀！媽媽媽媽快坐下，媽媽媽媽快坐下，請喝一杯茶，讓我親親您吧，讓我親親您吧，我的好媽媽。春天（歌曲）春天天氣真正好，地上長出小青草，樹上小鳥喳喳叫，花兒開得多麼好小魚游游（歌曲）小魚兒游來了，搖搖尾巴游來了，游來了。小青蛙（歌曲）一隻小青蛙呱呱呱呱呱，害蟲飛來了，一口吃掉它。媽媽節（兒歌）我有一支紅蠟筆，畫朵紅花真美麗，「三八」媽媽來過節，我把紅花送給你。春天到（兒歌）春天到，春天到，花兒開，鳥兒叫，蝴蝶飛，花草搖，春天春天真正好。花兒好看我不摘（兒歌）公園裡，花兒開，紅的紅，白的白。花兒好看我不摘，大家都說我真乖。金鉤鉤（兒歌）金鉤鉤，銀鉤鉤，手指頭，勾一勾。我們都是好朋友。春天來啦（兒歌）春天來啦，花兒開啦，小草綠啦，我們春遊啦。教育目標：1．感知春天的主要自然現象，並從中感受到春天的美。2．培養幼兒對體育活動的興趣，是幼兒願意參加體育活動。3．愛護花草樹木，不亂摘、亂踏。4．激發幼兒的認識興趣，培養幼兒主動學習的態度與慾望。學習目標：1．知道春天來了，花兒開放了，柳樹發芽了，小草變綠了，蠶豆長高並結豆莢了，天氣變暖和了小朋友衣服穿少了。2．培養幼兒對木偶劇的興趣，通過談話、朗誦等活動，發展幼兒的口語表達能力。3．複習鞏固1、2，認識3。4．能情緒愉快地用好聽的聲音唱歌不，會聽前奏，整齊地開始唱。並願意為歌詞創編動作。5．學習撕貼的步驟和技巧（摸漿糊、粘貼、擦手）；願意玩泥，自己做出簡單的物體，練習大片塗色。6．午睡時自己脫鞋子、解扣子。7．聽別人說話時，知道眼睛看著別人；學會正確使用禮貌用語。8．能鑽過70厘米高的「山洞」；學習縱跳摸高，跳時身體保持平衡。研習內容：語言：欣賞故事《三隻蝴蝶》 談話《春天的電話》兒歌《春天到》 兒歌《春天來啦》 兒歌《金鉤鉤》 兒歌《花兒好看我不摘 》 音樂：歌曲《春天 》 《小魚游游》 《青蛙》律動《爸爸媽媽都來看》《摘果子》《洗手帕》《鋤地 》 《蜜蜂做工》數學：《 複習1、2 》 《認識數字3 》 遊戲《排套盒》」 遊戲《配對》美術：粘貼《柳條》 手指點畫《小蝌蚪》 塗色《美麗的花》手印畫《小魚游游—添畫泡泡》 印章畫《蔬菜印畫 》 手工《做沙錘》社會：戶外踏青 觀察柳樹 觀察金魚 觀察小蝌蚪 認識蝴蝶花 種植蔬菜 春遊體育：遊戲：捉迷藏 捉蝴蝶環境布置：飼養小蝌蚪 種植植物 布置春天環境主題牆家長工作：與幼兒進行戶外活動，引導幼兒觀察春天樹木、花草的變化，感受春天的美。3幼兒園春天主題教案-春天到了內容：1、花兒開了，鳥兒叫了。2、小朋友們樂了。說明：春天是美好的季節。根據小班幼兒的年齡特點，我們抓住春天「花兒香，鳥兒唱」等的特點展開活動，讓孩子接觸一些粗淺的知識，讓幼兒在認識春天、感受春天美景的基礎上，產生愉悅感，激發其熱愛春天的情感。活動目的：1、 觀察春天的花與鳥，激發幼兒對動、植物的興趣。2、 布置春天特徵的環境，感受春天的美。3、 體驗春天給人們帶來的快樂。活動一：花兒開了，鳥兒叫了建議：1、學念兒歌「春天說了些什麼？」2、帶幼兒到戶外觀察：觀察花朵、樹葉、小鳥、小草等。3、學唱歌曲「春天」（附教材）⑴ 彈奏音樂，可以做花、做鳥、做樹葉、蝴蝶、蜜蜂、小兔等動作。⑵ 在音樂旋律下，拍手念兒歌。⑶ 學唱歌曲，注意咬字清楚、音準等。⑷ 在音樂伴奏下，學習歌表演的動作。4、粘貼：「春天來了」，可作展出用。5、手工：柳條與花朵（縐紙）懸掛在教室中。活動二：小朋友樂了建議：1、故事「小動物春遊」。活動過程：⑴ 引出春遊① 幼兒自選動物頭飾，說出自己表演的角色名稱。② 語言引導：你們想幹什麼？到哪裡去？怎麼去？③ 遊戲活動：小動物上公共汽車。⑵ 春遊途中① 遊戲「點名」，要求被喊到的小動物用叫聲回答。② 設置情景：小貓、小狗想上車。③ 幼兒交往：a) 招呼小貓小狗；b) 給小貓小狗讓座。⑶ 解決問題① 老師扮演熊婆婆的角色，提出問題：熊婆婆不想去春遊，她要去看病。② 幼兒討論：a) 熊婆婆上醫院和小動物春遊哪件事情重要？為什麼？b) 怎麼幫助熊婆婆？③ 角色交往：a) 安慰熊婆婆；b) 送熊婆婆上醫院。⑷ 引導講評① 幫助別人是件最快樂的事，誇獎各位小朋友。② 回家告訴父母：春遊途中做了哪些好事？[2、小朋友春遊活動⑴ 組織幼兒到野外看蝴蝶跳舞，蜜蜂采蜜，小鳥唱歌，小朋友玩遊戲。⑵ 觀看大班朋友畫「我們的春天」或觀看「春天」的歌舞活動。附兒歌春天說了些什麼？春天說了些什麼？花兒那麼聽話，都開了；春天說了些什麼？小燕子那麼聽話，都飛回來了；春天說了些什麼？小朋友那麼高興，都去春遊了。附歌曲春 天盛璐德 詞1＝E 2∕4 馬革順 曲35 23 | 1 5 | 61 61 | 5 －|春天 天氣 真 好， 花兒 都開 了，蝴蝶 姑娘 飛來了， 蜜蜂 嗡翁 叫，67 16 | 51 35 | 3 2 | 1 －||楊柳 樹枝 對著 我們 彎 彎 腰。小白 兔兒 一跳 一跳 又 一 跳。附故事小動物春遊小動物幼兒園去春遊了，小白兔在綠綠的草地上，看到了牽牛花、蝴蝶花、桃花全都露出笑臉，小鳥在樹枝上唱起動聽的歌，好象在說：「歡迎小動物們來春遊！」小貓、小狗、小羊、小兔高興地玩呀、唱呀、跳呀，春天真好！4幼兒園春天主題教案-相約春天一、主題名稱：春天二、主題來源：時值春天，天氣漸漸轉暖，孩子們對氣溫變化有了明顯的感受；同時，萬物復甦，有許多樹發出了嫩綠的新芽，各種花也爭相開放，在這個萬物生長的季節，孩子們的生長發育也是很快的。我們想和孩子們一起，通過感受春天的氣息，通過遠足、郊遊等活動，充分感受大自然的美麗，鍛煉和發展孩子們的各種能力。三、主題實施時間：五周（2月23日——3月26日）四、主要教育教學目標：1、積极參加郊遊、遠足、爬山等活動，能連續走一段時間，有一定的速度、耐力等。2、會根據氣溫和運動量的變化，調節活動內容，適當增減衣服。知道保護耳朵和聲帶，不大聲喊叫，做個環保衛士。3、積極觀察春天動植物和人的變化，充分感受春天的氣息。在系統觀察中，發現春季一些植物的生長過程，並知道季節的變換與動植物和人們的關係。4、能積極地參加多種形式的語言活動（如：欣賞、自編兒歌等），能用較豐富的辭彙表達自己的經驗，經歷和情感。5、能較自如地運動剪刀、透明膠等工具製作物品，並能用多種形式的畫表現自己對春天的感受，畫面能較合理地布局。6、能感受歌曲的優美、歡樂和抒情性。能用多種歌舞、奧爾夫聲勢、節奏、樂器等表現對春天的感受，學習領唱、合唱、齊唱及創編歌詞。7、能目測大自然中物體的遠近、大小、寬窄、高矮、漸大漸小、漸高漸矮。學習數的分解和組成。8、以積極的態度，參加郊遊、遠足、爬山等園外活動，有一定的獨立性，能控制自己的行為，遵守公共秩序，保護公共環境的衛生，做環保衛士。能熱情主動有禮貌地與接觸到的人交往。五、家長參與1、為我們的製作角收集物品，提供廢舊紙盒、蓋子、瓶子等，讓幼兒進行製作活動。2、請家長朋友在家和孩子一起種一種植物，觀察植物的生長變化。有的還可以飼養一種小動物，觀察小動物在春天的變化。3、請家長朋友多帶孩子出去走一走，多觀察春季自然界的動、植物、天氣的變化。4、請家長朋友和老師一起對孩子們進行生活自理能力的培養，為郊遊、遠足等活動做準備。5、請家長記錄孩子遠足、郊遊後的見聞和感受。六、籌備工作1、布置美工區的手工製作角，收集廢舊物品，提供製作工具。2、在班級種植角種上植物，和孩子們一起觀察。3、設計好親子活動和遊戲，委員組、郊遊做好準備。4、「家園聯繫網」中布置「如何培養幼兒的觀察力」的文章。七、主題知識網路春天春天來了春天的植物春天的動物春天的活動和運動可愛的春天八、主題主要活動內容安排第一周（春天來了）（2月23日——2月27日）1、語言：散文詩「變色房子」 故事「春天來了」英語：春天來了2、數學：看一圖列數式3、美工：春天的樹4、社會：美麗的蓮花山公園5、體能：看誰跑得快6、音樂：歌曲「最後一學期」第二周（春天的植物）（3月1日——3月5日）1、語言：談話「春天的植物有什麼變化」英語：春天來了2、數學：組成填空3、美工：粘貼「春天的花」4、社會：清明節 「三八」國際婦女節5、體能：紙兒真好玩6、音樂：歌曲「打電話」 奧爾夫音樂體驗7、科學：多變的天氣 植物的變化第三周（春天的植物和動物）（3月8日——3月12日）1、語言：文學活動「蝸牛城的故事」英語：動物們醒來了2、數學：單元練習 組成分解3、美工：詩歌畫「春天的秘密」4、社會：植樹節5、體能：我是小小建築師6、音樂：欣賞樂曲「春天」7、科學：種植小樹苗 我飼養的小動物第四周（春天的活動和運動）（3月15日——3月19日）1、語言：聽說遊戲「蓋樓房」 故事「小蝌蚪找媽媽」英語：佳音英語2、數學：做鐘面3、美工：手工「風箏」4、社會：我們去遠足5、體能：看誰投得准6、音樂：打擊樂「春天」 奧爾夫音樂體驗7、科學：溫度計和溫度測量第五周（可愛的春天）（3月22日——3月26日）1、語言：詩歌「春天」 表演「小蝌蚪找媽媽」英語：佳音英語2、數學：蓋得數3、美工：手工「風箏」4、社會：人類的朋友5、體能：跳繩6、音樂：奧爾夫音樂體驗5幼兒園春天主題教案-春天的花活動要求與內容：1、通過觀察、欣賞進一步感知花的主要特徵。2、用自己喜歡的方式表現春天的花。環境與材料準備：1、幼兒收集各種花，把他們布置成一個大花園。2、顏料、盒子、棉簽、積木、蔬菜。3、牆面創設「春天的花」。活動過程：（一）感受春天的花、觀察春天的花T：春天到了，天氣暖洋洋的，各種美麗的花都開了。這幾天老師和寶寶一起參觀了花圃，逛了許多花店。寶寶和老師收集了許多的花，瞧，把我們的教室打扮成了一個大花園。T：寶寶，這麼多美麗的花你們喜歡嗎？快找一朵最喜歡的花去看看、摸摸、聞聞、說說你為什麼喜歡？（牽牛花、杜鵑花、康乃馨、馬蹄蓮、迎春花、滿天星、紅掌、百合……） 整合內容：1、數字----1`和許多（一朵花開了，兩朵花開了，許多許多花都開了。幼兒學花開的樣子）2、兒歌----教師可以把孩子的回答整理成兒歌，如；牽牛花象喇叭，滴答滴答，春天來了。3、情感----為了讓幼兒感受春天的美，激發幼兒喜歡花的情感，如說到迎春花時說：「春天來了，春天來了！「這麼漂亮的花我們要愛護它。4、遊戲----爬到哪裡了：牽牛花的藤可以爬的爬到寶寶哪裡了？（身體的各部位）5、歌曲----《一閃一閃亮晶晶》6、色彩----紅、黃、藍、綠……五顏六色提升經驗：1、花兒真漂亮！有各種顏色、形狀，花兒的味道真香，我們大家都喜歡。2、每朵花都有花蕊和花瓣，他們是好朋友，喜歡手拉手。（二）喜愛春天的花，表現春天的花寶寶我們也來打扮小花園，今天老師準備了許多材料寶寶，看看他們是誰？待會兒我們要用他們變出美麗的花。預設指導重點：1、花蕊和花瓣是好朋友，他們要手拉手。2、幼兒分組表現春天的花。（折花、撕貼花、印花、手指點花、棉簽畫花）6幼兒園春天主題教案-美麗的花朵活動目的：1．激發幼兒熱愛花卉的情感。2．要求幼兒在較長時間觀察春季花卉的基礎上，用語言描述花的名稱、顏色及特徵，培養幼兒口語表達力及細緻觀察的能力。3．通過學慣用圓形紙、摺疊粘貼的方法、創作美麗的花朵，共同布置「春季花卉」圖，進一步讓幼兒感受大自然的美。活動準備：1．利用散步時間帶領幼兒觀察春天的花，認識它們的名稱及特徵，並用彩筆畫下來。2．各色彩紙、彩筆、剪刀、膠水、大小不同的瓶蓋等圓形物；範例一份。教學流程：活動一：科學——春天的花卉（一）教師啟發談話。師：「前幾天我們在幼兒園裡欣賞了許多春天開放的花，還把它們畫了下來，現在請小朋友們把自己的畫和別的小朋友交換看，並互相交流：你找到了春天的什麼花？它是什麼形狀、什麼顏色的？有香味嗎？（二）互相交流自己找到的春天的花。1．讓幼兒互相交換看畫，並把自己的發現告訴同伴。2．教師引導幼兒用完整的話描述花的名稱、顏色及特徵，鼓勵能力強的幼兒用上好聽的詞（如：散發淡淡的清香等）。（三）個別講述。1．請個別幼兒示範講述：展示自己的畫，並對大家說說自己找到了春天的什麼花？它是什麼顏色、什麼形狀的？聞起來有什麼感覺？2．重點指導能力弱的幼兒較完整地講述。（四）請幼兒給自己的畫上彩，並剪下活動二：手工——花開了（一）出示範例「美麗的花」讓幼兒自由欣賞，引起幼兒製作的興趣。（二）組織幼兒研究怎樣製作美麗的花。1．請幼兒認真觀察，這朵花用什麼做的？數數看一共用了多少個圓形組成的？2．你想用什麼方法剪圓形紙？3．教師補充並示範粘貼花和葉的方法：漿糊只要塗一半就可以。（三）交代要求：將剪下的紙扔在指定的籃子，及時收放好工具材料，注意安全和衛生。（四）幼兒製作、教師巡迴指導。1、鼓勵幼兒多做幾朵不同色彩的花，提醒幼兒多貼一點花瓣。2、鼓勵能力強的幼兒創造各種形狀的花瓣組合成各種美麗的花。3、提醒幼兒製作時注意良好的操作常規。（五）活動結束。1．請幼兒互相欣賞作品，並交流製作心得。2．將幼兒製作的「美麗的花」與布置春天相結合。主題活動：春天的花卉活動目的：1．激發幼兒熱愛花卉的情感。2．要求幼兒在較長時間觀察春季花卉的基礎上，用語言描述花的名稱、顏色及特徵，培養幼兒口語表達力及細緻觀察的能力。3．通過學慣用圓形紙、摺疊粘貼的方法、創作美麗的花朵，共同布置「春季花卉」圖，進一步讓幼兒感受大自然的美。活動準備：1．利用散步時間帶領幼兒觀察春天的花，認識它們的名稱及特徵，並用彩筆畫下來。2．各色彩紙、彩筆、剪刀、膠水、大小不同的瓶蓋等圓形物；範例一份。教學流程：活動一：科學——春天的花卉（一）教師啟發談話。師：「前幾天我們在幼兒園裡欣賞了許多春天開放的花，還把它們畫了下來，現在請小朋友們把自己的畫和別的小朋友交換看，並互相交流：你找到了春天的什麼花？它是什麼形狀、什麼顏色的？有香味嗎？（二）互相交流自己找到的春天的花。1．讓幼兒互相交換看畫，並把自己的發現告訴同伴。2．教師引導幼兒用完整的話描述花的名稱、顏色及特徵，鼓勵能力強的幼兒用上好聽的詞（如：散發淡淡的清香等）。（三）個別講述。1．請個別幼兒示範講述：展示自己的畫，並對大家說說自己找到了春天的什麼花？它是什麼顏色、什麼形狀的？聞起來有什麼感覺？2．重點指導能力弱的幼兒較完整地講述。（四）請幼兒給自己的畫上彩，並剪下活動二：手工——花開了（一）出示範例「美麗的花」讓幼兒自由欣賞，引起幼兒製作的興趣。（二）組織幼兒研究怎樣製作美麗的花。1．請幼兒認真觀察，這朵花用什麼做的？數數看一共用了多少個圓形組成的？2．你想用什麼方法剪圓形紙？3．教師補充並示範粘貼花和葉的方法：漿糊只要塗一半就可以。（三）交代要求：將剪下的紙扔在指定的籃子，及時收放好工具材料，注意安全和衛生。（四）幼兒製作、教師巡迴指導。1、鼓勵幼兒多做幾朵不同色彩的花，提醒幼兒多貼一點花瓣。2、鼓勵能力強的幼兒創造各種形狀的花瓣組合成各種美麗的花。3、提醒幼兒製作時注意良好的操作常規。（五）活動結束。1．請幼兒互相欣賞作品，並交流製作心得。2．將幼兒製作的「美麗的花」與布置春天相結合。8幼兒園春天主題教案-《春天的樹林》活動目標：1、引導幼兒欣賞布拓印畫《春天的樹林》，感受綠色樹林的美麗，激發幼兒熱愛大自然的情感。2、初步學慣用布拓印的方法作畫，體驗不同工具材料繪畫活動的樂趣。激發幼兒對美術活動的興趣愛好。活動準備：1、布拓印畫《春天的樹林》。2、錄音機、配樂散文磁帶（音樂選用《愛琴海》）。3、幼兒繪畫紙、廢報紙（墊在繪畫紙下）、油畫棒、水粉顏料（檸檬黃、草綠、翠綠）、拓印用布團、抹布等。活動過程：一、感受作品的美，激發幼兒創作慾望。1、展示作品《春天的樹林》，引導幼兒感受作品的造型美和色彩美。①畫上有什麼？看上去怎樣？你覺得畫上畫的是什麼季節呢？②這幅畫上的樹林用了哪些顏色？什麼顏色用得最多？③這幅畫上的樹桿是怎麼畫的？看上去覺得怎麼樣？④看到這幅畫你會想到什麼？⑤小結：這是一幅春天樹林的畫，看上去很寧靜、很美。樹桿的線條比較直、有力，看上去像人一樣很有精神。春天，樹木都長出了新葉，嫩嫩的、綠綠的。小草也長出來了，一片嫩綠。整幅畫用了很多的綠色，有的綠色較深，看起來像老樹葉；有的綠色淺一些，像長出不久的新葉；有的還是檸檬黃色的，像剛長出的嫩芽。樹林好像很深，可以一直走進去，給我們一種想像：這美麗的樹林深處還會有什麼呢？……春天的樹林是多麼的迷人。這一環節通過展示作品，引導欣賞。老師以提問啟發幼兒思考、議論，讓幼兒對這幅畫的表現手法有了初步的了解。老師的小結幫助幼兒理清思路，進一步加深體驗，更深地理解作品的美。在思考和議論的過程中發展了幼兒的語言智能。同時通過欣賞《春天的樹林》的美，培養幼兒熱愛大自然，發展自然觀察者智能。⑥配樂散文欣賞《春天的樹林》：小朋友，剛才我們認真地欣賞了這幅畫，現在請閉上眼睛，讓自己走進畫里，邊聽邊用心去感受一下春天樹林的美（播放配樂散文《春天的樹林》錄音）（附配樂散文）。通過配樂散文所創設的意境美：舒緩優美的音樂，如詩如畫般美麗的樹林，為幼兒創設了一種身臨其境的感覺。引導幼兒進一步感受作品的寧靜和諧美。同時還給幼兒提供了想像的空間：樹林里還會有什麼？激發幼兒的創作慾望。欣賞完配樂散文時，孩子們陶醉了，情不自禁地發出了讚歎：「啊！太美了！」通過配樂欣賞優美的音樂，不僅讓幼兒心情愉悅，同時也提高了幼兒的音樂智能。二、師生共同創作，體驗不同工具材料繪畫的樂趣。小朋友，剛才我們讓自己走進了畫里，欣賞美麗的樹林。你們是不是也想自己動手把春天美麗的樹林畫出來呢？用什麼方法畫最好又最有趣呢？讓我們試試用布拓印的方法，也許能畫出更加迷人的樹林。1、示範布拓印的繪畫方法：①用棕色（或深色）油畫棒畫樹榦、樹枝，要用力一點，盡量畫濃一點。②用布團蘸水粉顏料拓印，輕輕拍在樹榦和樹枝周圍。先用檸檬黃，再用草綠色，最後用翠綠。每種顏色要集中一點。印的時候要拍（不能拖），顏料印完後再蘸色繼續印，直到畫紙印滿。2、幼兒練習，教師巡迴指導，提醒幼兒注意。①先用油畫棒畫樹榦、樹枝，要盡量用力畫濃些。②蘸色時先淺後深（檸檬黃——草綠——翠綠）。三、展示幼兒作品，體驗成功的喜悅：展出幼兒作品，組成大幅《春天的樹林》。以遊戲「去樹林散步」，引導幼兒欣賞自己及同伴的作品，說說春天樹林的美麗和迷人，體驗成功的喜悅。分析：本活動通過啟發提問的方式給予幼兒以線索的啟迪，充分發揮了幼兒的觀察力、藝術想像力和語言表達力。讓幼兒看、想、說《春天的樹林》，聽舒緩優美、引人入勝的配樂散文。讓幼兒眼觀、耳聽和心領神會地去理解作品、感受作品，發現美、欣賞美，身臨其境地沉浸在美的享受中。孩子們在欣賞時表情是陶醉、神往，欣賞結束時發出了由衷的讚歎。這一切大大激發了幼兒的創作慾望。繪畫材料的選用，非常適合表現：利用油畫棒、水粉油水分離的特殊效果和布團印畫產生的油畫感覺，增添了畫面效果，讓幼兒產生極大的興趣。繪畫活動發展了幼兒的視覺——空間智能和運動智能。當大幅《春天樹林》展現在孩子們面前時，每個孩子都感受到了成功的喜悅，讓身心獲得了極大的滿足，整個活動自始至終都讓人感到是一種美的享受。附：配樂散文春天到了，春姑娘來了，她給大地帶來一片綠色。在一個晴朗的星期天，我來到郊外的小溪邊，看見一片綠色的綠林，這裡的草地像一大塊綠色的毛毯。我慢慢地躺了下來，聞著綠葉和青草的香味，我想樹林深處會有可愛的小動物嗎？會有白雪公主美麗的小房子嗎？……我靜靜地、靜靜地躺在草地上，聆聽遠處小溪叮叮咚咚的流淌和小鳥歡快的歌聲。微風吹來，樹枝輕輕搖擺。草地，樹林……一切是那麼安靜，那麼美，啊，春天太美了！9幼兒園春天主題教案-《春天來了》遊戲種類：表演遊戲。材料準備：頭飾：春風、春姑娘、樹、草、花、小鳥。遊戲過程：教師旁白：春風吹來了。（風上場）"春風"說：I『m wind.（回頭，招手）Sping is coming.（春姑娘上場）"春姑娘"說：I』m sping.（春風和春姑娘開始圍繞著樹、草、花做小跑步）樹開始發芽，小草也鑽出了地面，花兒也長出了花苞。"樹"說："I『m tree. I』m green!""小草"說："I『m grass. I』m green,too."教師旁白：花兒也穿上了美麗的衣裳。"一朵花兒"說："I『m red flower."另一朵花兒說："I』m yellow flower."另一朵花兒說：「I『m white flower."教師旁白：小鳥在窩裡，聽到了小草、花兒和大樹們的談話，也飛來了。（小鳥上場）"小鳥"說："I』m a bird.（小鳥飛來飛去看春天的景色）I like spring.""小草"、"小花"和"樹"一齊喊："bird，bind."（小鳥飛到它們跟前）"樹"說："Let『s go to play.""草"、"花兒"、"鳥兒"齊說："Let』s go to play."10幼兒園春天主題教案-《春天》一、活動內容：《春天》二、活動要求：引導幼兒用節奏動作來表現歌曲的情緒。通過肢體各種動作，讓幼兒體驗到音樂優美的旋律。三、活動準備1 ．春天的背景挂圖一張、磁帶2 ．太陽、小花、柳樹、蝴蝶、小白兔貼紙圖片各一張四、活動過程1 ．談話或引出歌曲「春姑娘悄悄地來到我們身邊，你們仔細聽一聽，春姑娘帶了什麼啊！」放（放《春天》的音樂）2 ．複習歌曲《春天》師跟著鋼琴，有節奏地邊唱歌邊根據歌詞有序地出示貼紙圖片3 ．師提問，啟發引導動兒嘗試用節奏動作為歌曲伴奏（ 1 ）小朋友的肢體動作也能打節奏，小朋友快找一找，有哪些？（ 2 ）啟發幼兒提出一些辦法，如用拍手、拍腿、跺腳等動作來打節奏。（ 3 ）拍擊什麼樣的節奏最好呢？「今天，我請了一位小客人，看看她是怎樣把春姑娘請出來的。」（ 4 ）讓幼兒與客人一起表演（ 5 ）啟發幼兒大膽想像嘗試各種節奏型如：花兒都開了除了用手掌托在下巴外，還可以用手臂來表現。「彎彎腰」 XO XO |X-| 拍手與拍腿結合外，還可以「彎」（叉左腰），「彎」（叉右邊腰），「腰」（鞠躬）（ 6 ）將幼兒一對一的進行完整演唱、演奏歌曲《春天》（ 7 ）結束活動師：「天黑了，春寶寶們回家了。」幼兒隨音樂做動作出活動室。
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