古箏過了初級 這些樂理你知道嗎？
今天晚上同學們比較多，
那我們今天主要是，
最近大家對拍子或者說水品較高的一些同學
反過頭來說基礎打的比較差，
今天咱們講的東西一個是有歸納性，
一個是整體來說是比較簡單的（基礎的知識），
今天晚上主要是把一級所有的樂理進行歸納總結
包括一些非常細節的講解。
咱們現在剛開始的時候，
新手、一二級別的同學剛開始拿到一個譜子的時候，
需要注意譜面上的那些信息量 等等。
(針對)新手咱們歸納成三點，
1.音高
通用的是簡譜
它是用數字來記譜音高低的方法，
那也就是說音高對應的是一個數，
也就說我給你一個數字
你要默認的把它讀作一個音高，
2.音區
一個音是高音還是低音所在的音域
這個地方通過高低音的點
然來後來確定它屬於是那個音區的位置
這兩個是譜面認弦所需要的兩個基本點
一個是數字一個是高低音的點。
3.節拍
節拍的難度大一點，節拍看的是線
3.1簡譜中的節拍
來看一個簡譜的圖，看著圖表來看，
從第三行來開始看，
拍子和速度不是一回事，
拍子是你在樂曲當中的一個音
它和前後左右包括全曲的節奏
它在樂曲佔得是什麼樣的一個位置
速度是指樂曲整體進行的速度。
所以這兩個不是一回事
現在來看簡譜的音表，先從第三行看起，
因為它是一拍，
左右分開看，左邊專業一點的叫四分音符，
右邊標註是只有一拍的音。
那這個地方先把速度說一下，
除了比如說4/4、2/4標識，
大部分還標註一個固定的
4分音符號後面標記一個數字，
常見的40 60 90 120 180等等
這個數字的意思是每分鐘打的拍子數，
如果速度定為60 那麼每分鐘打60拍，
也就是每秒一拍
那30 40的相對來說數慢板的範圍了，
如果一個速度表到120那麼你在一秒鐘完成2拍，
也就是一分鐘120拍
現在用來講解的一般把速度定為60，
也就是1秒一拍可以看著秒錶打拍，
然後回來看第三行
一個小節寫了4個音
每個音，首先忽略高低音和音位
如果沒有任何標誌的就是1拍
勻速的數4下就是一節（演示標準速度），
這是一個比較穩定進行的速度
再看第二行，
這個標誌是一個2拍的時值，
這個小節依舊是4拍，
數字後面有一條線這條線咱們叫做延時線
它是把時長進行延長的標識，
概括來說 一條線等於一拍，
它寫在一個音後面
那麼它和前面的音時值相加，
也就是現在這個小節裡面依然是打4拍，
也就是4秒的時長
一共有2個音各佔2拍也就是2秒（演示）。
一樣是4秒
再看第一行，全音符，打一個全小節的4拍
依舊還是4秒
這裡一拍的數字後面跟隨這三條延時線，
這樣三個延時線加上本身的一拍總共還是4拍（演示）。
響4拍之後這個音結束這是一種延時性的標誌
下面做一個簡單的組合，
前兩拍是1拍的(音)後兩拍打成一個兩拍(音)
第三個音是一個2拍的時值
那麼不管怎麼分還是一個小節四拍
從第三行開始向下看，
我們發現數字下方加了一條線，
這種線叫做減時線，
是把時間減少的一種線。
功能是減少本身時值的一半，也就是減少50%
先來看第一個音
如果說一拍在下面加一條線那就是半拍
那麼組成一拍就需要2個音也就是第四行看到的半拍
那一小節按剛才說的4秒那這一小節
每秒鐘打一拍每秒鐘也就是兩個音
同樣是4秒這樣來說這一小節就出現8個音（半拍），
（演示）
相比來說還是這長時間
非常勻速的8個音
再向下看，也就是半拍往下又加了一條線
這條線累計到前一個上面
也就是我已經有了一個半拍底下是一條線
在這個半拍基礎上再加一條
二分之一的二分之一也就是四分之一拍
這四分之一拍，相比以上的間奏就緊湊多了
組成這樣的一拍需要4個音來完成
那咱們在套用到之前的1秒一拍
那麼這裡一小節4拍4秒鐘要完成16個音符（演示）。
非常的勻速
最後還有3條減時線的
這個咱們很少用但是它是實質存在的
也就是一拍要完成8個音
一秒鐘要完成8個音的演奏
高級別的會用到，這個地方只是提一下
平常應用的時候到四分之一
之前把基礎的拍型講完了
主要針對成比例的乘一倍減一倍
這樣去推算的基本拍型
這種拍型現在看前面(剛才簡譜表左邊)
說的專業點的音符的位置，
說幾分音符在五線譜裡面用的多一些，
對照五線譜，看一下簡譜，
打開圖，從一拍來看也就是第三個
那麼它就是四分音符，
（包括）一個符干一個符頭
下面標的和剛才簡譜表裡只有數字一小節4拍，
和剛才的順序一樣
在看向上看第二個二分音符兩拍，
在五線譜裡面
用一個符干加上一個空的符頭表示，
全音符只有一個空的符頭沒有符干打一個4拍。
這地方沒有用延時線表示，它是五線譜的表示法
再向下看，八分音符半拍，
每個符頭符干有一個尾巴，叫做符尾
這個符尾的顯示類似於減時線，
半拍的時候減時線是一條，八分音符也是一條符尾，
十六分音符是2條符尾也就是兩條減時線
也就是四分之一（拍）
下面還有32分音符（是3條符尾），
兩個音對照那麼要注意平時打拍子的時值
拿到一個譜子不要著急去把它的音（唱出來），
如果你的嗓子音高不好，耳音拿不準
又想把拍子唱好那是可以完全唱出來的。
比如說用單字達達來唱。
不用唱固定的音高，
你可以把它當做數字去數，
這樣你腦子裡就能理解這個音的時值有多長，
通過這個音符
咱們來說最後一個譜面上的標識，
平時說的幾/幾，
常見的有4/4拍，有的是2/4拍，
上面的這個意思是每小節有幾拍，
常見的有4拍、2拍，也有一些是3拍，
有什麼區別，
都是這些音為什麼幾拍幾拍畫一個小節線
平時處理的比較靈活，
但是有一個基礎的強弱節拍，
也就是板眼，強音是板。
如果一小節只有1拍
那麼他只有一個強音，
如果是2拍呢那麼它是一強一弱，
（演示）
3拍是強弱弱（演示）（輕快的表現），
4拍是第一拍強 第二拍弱 第三拍次強 第四拍弱，
也就是在第三拍的地方沒有第一個強
但是又比其它兩個強一些
（演示）
再多說一下還有其它的比如
6拍的建立在4拍的基礎上
強 弱 弱 次強 弱 弱。
那麼現在咱們明白了怎樣去區分
彈得時候不要總是一個力度來處理這個音量
可以適當有一些強弱的感覺
分數線下面的
表示以幾分音符為一拍，
通常來說以四分音符為一拍。
如果它不是四分音符
那麼上面所講的就全部打翻了，
如果是八分音符，
一個符頭一個符干一個符尾，
簡譜裡面數字下面一條線
你同樣看到這樣的如果前面寫的是八分音符為1拍
那這樣的就是一拍和之前說的那個是半拍就不一樣了，
這個在樂曲中很少出現 通用的是四分音符為基礎。
基本拍型這裡就講完了
下面來說幾個常用的組合拍型，
有三種附點、切分音、一個組合拍型。
現在一個一個說
我們來看附點的練習，
這是難到很多人的地方
附點是指將附點前的時值延長本身的一半，
換句話來說把附點前面的提升50%
這個練習是一個一拍的附點，
它相對來說比較簡單
正常彈奏的時候看前兩個小節每小節兩拍
（演示沒有加附點的效果）
每小節兩拍很勻的四個音，
（加上）附點起一個什麼效果
它更突出前音延長的以及和重音的效果，
它聽起來有附點的音樂里聽起來有一些飄忽、
有一些歡快搖擺的成分在裡面，
所它的節奏並不是說特別穩定特別紮實，
下面聽第一行加上附點的效果，
（演示）
可以聽到搖擺的效果比較強。
咱們現在分析一下
咱們只分析第一小節這裡有一個附點
本身是一拍，現在延長一半
一拍加上本身的一半半拍
這個地方變成一拍半
一拍半之後後面的減少半拍
所以在底下加一條減時線變成半拍
這個小節是有一個一拍半和一個半拍組成的
第一個音比第二個音延長了一個附點
第二小節兩個都是一拍，
之後反覆這樣
這個節奏，學校鼓號隊經常打這個節奏
我們再來單一的聽一下附點的單音
（演示）
這裡搖擺有一個強弱非常明顯
這是附點 這句話適用在任何前面
我們現在來看第二種
我們先來看前兩行
還是兩拍，第一個小節有四個半拍組成
第二個小節出現了一個附點，
這個附點和之前的不一樣
這個附點建立在半拍的後面
也就是說二分之一半拍延長它本身的一半
延長了四分之一（拍）
也就是這個附點音變成了四分之三拍
餘下的一個音從半拍減少一半變成了四分之一拍
這樣的一拍有一個四分之三加上一個四分之一
後面有兩個半拍組成的一個小節
大家會發現
之前和剛才看到的一拍的附點
它的音高的位置出來的效果是一樣的
你都會聽到（演示）
但是咱們要注意如果它們出現在同樣的一個曲子裡面
標註了一個速度
那麼半拍的附點要比一拍整體快一倍
而且它們不僅在速度上
而且在寫法上、意義上都有本質的不同
所以一定不要看到同樣得了就照樣去彈
這樣就錯了
咱們現在來看半拍附點的前第一行
（演示）
那它整體進行的比之前快
這地方說完了時候再往下看
切分音的效果
第二種比較常見的比較複雜的拍型
切分音和附點有相似的地方
都是突出了一個主音的效果
那麼這個主音在哪裡，在中間
咱們在最下面看這個切分音的註解
這個切分音是怎麼來的
我們先看右邊
四個半拍那麼我們先把中間的倆個半拍
延伸到一塊打四個半拍的效果
（演示）四個半拍
當我把中間的音連到一塊的時候
也就是也就是第二個半拍和第三個半拍
加到一起變成一拍
也就是說第三個半拍的音長呢
是第二個音延續過去的效果
（演示）
現在稍微連續稍微稍快一點聽這個效果（演示）
中間這個音是兩邊的剛好一倍
我來看一下第三行
（演示）
這樣是一個切分音的效果
這是兩個常用的像是不規則拍型一樣
現在來說（第三種）組合拍型
常用的裡面一級簡單一點
首先不僅是在一個小節裡面有半拍一拍兩拍都有
那麼在一拍裡面組合起來是什麼樣子
我們來看下面這個
（打開練習）這張圖標很多從第一個小節開始
還是一個小節兩拍
現在來看第一拍
一拍3個音怎麼來分
這個地方咱們以音符來分
前八後十六，
前面是一個八分音符後面有兩個十六分音符
如果你念不習慣，
可說前面一個半拍後面2個四分之一拍
這樣組成了一個一拍
現在來看彈出來是一個什麼效果
（演示）這樣的一個效果
後面急促兩個音合起來
但是它依然是一個非常平穩的拍型
哪一樣的如果我們反過來前十六後八
前面兩個十六分音符後一個八分音符
（演示）
這樣也可以
現在咱們把所有的
基本拍型和三個特殊拍型說完之後
咱們來看一個一級的考級曲
這是大家一個熟悉的考級曲
在一級裡面可能大家彈得比較多
這個版本裡面
它包括了我剛才所說的這麼幾個要素
首先從剛開始來看
就是我們剛才提到的
2/4拍每小節兩拍
前面是由前八後十六組成的
那我們把這個彈出來之後再帶上一個強弱的連音
咱們來看第一句（演示）
在一拍的地方停下來
咱們再看一下剛才說的（節奏）
這個效果是吻合起來的（演示）
後面一個前八後十六帶兩個半拍
緊接著一拍半帶一個半拍
全部是練習曲裡面出現的拍型
咱們來看第三小節和第四小節
（演示）
一拍半
後面半拍這個1大家聽出來了吧
現在我把整個第一句連到一起來彈
（演示）
現在前面這一段引子就彈完了
再往後看
繼續保持一個前八後十六這種組合的拍型
（演示）
出現了一個切分音
這個切分音就是之前練的哪一種
一個半拍一拍半拍帶一個兩拍
（演示）
這是遇到的第一個切分音
這樣組合起來之後這個曲子變得比較流暢了
再往後第一後的後面從新起一句
（演示）
我們看到和之前的不一樣稍微複雜了一些
它是把半拍一拍之後的半拍劃分為兩個四分之一拍
如果咱們彈單音的主音（演示）
最後在6的這個地方
帶著一個1的音這樣的一個效果
這兩個音還是一樣的這個小節咱們劃分成
半拍一拍和兩個四分之一拍組成的兩拍的小節
（演示）
那我們到整個的前面的部分
把我們說到的三個技巧都用到了
也就是說你一定要掌握這些技巧
才可以把這個曲子細節的部分全部東西拿清楚
所有的拍型的樂理到現在就講完了
現在再提一下一級另外一個比較麻煩的問題
就是大家對4、7音位的感覺
有一些拿不準
我們來看4、7的譜表
一共有3個表
前面兩個表是相呼應的
在講之前先說一下4、7的根本的問題
一開始老師會告訴你沒有4、7
或者說以後再把這個技巧加進來
但是真到兩個音突然加進來的時候
你可能非常的接受不了
半天呢找不到位置，就像卡到這位置上
在本身7聲音階（也就是我們常說的音階）
它指的是咱們唱名的1-7的這個排練
7個音循環也就是咱們看到的高音等等一組一組的音
假如這是一個刻度尺
那麼每一個音之間有一個距離
這個距離通常成為一個「1」也就是一個全音
這個地方咱們來看
1到2在音樂當中都不是直接到2的
而是1到2經過了無數的音
這個為什麼說有無數個音，
在日常人耳能聽到的範圍內（音階）其實非常小的
大自然中聽不到的
在人耳能聽到的這些音裡面
(音階)縮減範圍，這樣排出了很多噪音或者過高過低的音
中間這一部分稱作悅音體系
就是說拿來做音樂需要的音
在自然當中這裡狹窄的範圍內
選出拿來做音樂的這些音，他們每個音之間有一個關係
我們先來看第二張圖
前沿畫了一條長線，
咱們可以理解成什麼，所有學過數學的同學點線面
一條線是有無說了點組成的
從1到2並不是1下一個音就是2
而是1經過很多音才到2，咱們看一個滑音（演示）
1的弦進行一個延伸增高，它是逐漸到2
沒有辦法把它劃的特別細分
現在把它叫做一個「1」也就是一個全音的位置
有全音那麼現在起一個比較簡單的刻度叫做半音
這就是這個「1」的一半
這個位置在3、4之間，第二個在7到下一組1的地方
這樣組合起來一個是12個半音，也就是日常說的八度
現在來看左邊的一張表
第一張表把之間的範圍說的清楚了一些
它是用台階形式寫的一種表
咱們看到中間有很多虛線哪個是半音的位置
3和4的地方有半個台階，這個可以一目了然的來看
7到下一組1的地方也是只有半音
後面咱們標註了一個升級號和降級號
升降級號一個是用#號鍵（升高半音）
另外一個用b表示（降低半音）
那麼它們共同的意思就是一個音的半音上下的變化
來看1和2之間的這個音
1到2之間的這個點我們可以把它稱作升1或者是降2
升1和降2互為等音
在一個曲譜表裡面如果這組旋律
全部是升記號那麼這個地方全部念成升號的位置
如果是降這個地方念成降記號的位置
不會出現一會兒升一下，一會兒降一下這樣亂的情況
五線譜裡面同一個音不能寫成兩個音高的位置
沒有升3或者降4這種說法
因為4下來的半音直接到4，或者4往後降半音就是3
7和（下組的）1一樣
現在搞清楚這樣關係現在看怎樣在琴上面彈出來
這樣就牽涉到第三張表
第三張表是一個可觀和直觀非常易懂的表
這個表怎樣看它一共分為三條線
每一個弧線代表你按下弦的深度
那麼看最上面的邊線這條線是你的琴在完全鬆弛的狀態下
第二條線是你向下升高半音
一個弦在通常琴裡面它的拉伸可撐夠3個半音的位置
三個半音的位置咱們看一下音域
咱們一個一個看首先從1開始看，
1到2的關係是一個全音
那麼就是說在1這個位置上可經過兩個半音的拉升
（演示）剛聽到這個音
一個是用1的弦摁出來的一個是2這個弦本身的音
2到3和之前一樣
咱們來看一下3到4
3到4的位置和之前2到3的位置相對減少一半
如果說接觸的琴的時間比較短聽不出來，
可以通過手感和深度開確定4的位置
比如說剛才2到3剛才按了2厘米多一些這個深度
那我把剛才按的深度縮減一半彈一下
剛好是一個4這個位置（演示）
在3這個弦上繼續往下伸
如果在3個半音的地方再把4往下摁
從3到4，從4到升4
從升4再往下第三個半音也就是把3這個弦按了3個半音
非常深的位置他按到了5這個音高
（演示）現在聽到兩個音
一個是3按出來的一個是5本身的音
（演示）
音色上略微有點不一樣，但是音高是一樣的
現在來看7的位置
一個弦只能通過拉伸把音高升高不能降低
那麼找7這個位置的時候從6這根弦找
6往下找按多深
繼續來看這個表，首先6和7是一個全音
這個地方通過6這根弦往下，下降2個半音的位置
也就是一個全音的位置
這個手感好找了很多，之前的1到2,2到3這個深度
剛好把這個適用到6這個弦上，如果你的琴軟硬適中
那基本上按到7的位置
（演示）剛好是一個八度音高的位置
最後來看一下按音的練習
這個練習大家會發現有一個比較明顯的地方
上面的圓圈什麼意思
下面是要求你彈出的音高1212四個音
就是最後一個2它上面寫了一個圓圈裡面有一個1
這是什麼意思，就說你要聽到的一定要是12這兩個音
但是第二個2是用1這根弦摁出來的
看這四個音，第一組它先給了你12直接彈出來（演示）
那你耳朵里有這個音高的位置，
第二個2還在1這根弦上彈並且有一個很快速的下摁
（演示）
第二個2呢是用1摁出來的
如果剛開始摁不準，
就是一個全音的位置就找不到怎麼辦
咱們試著先找一個全音的深度，
在最簡單的1和2位置去找
可以試著把1往下摁，邊摁邊試著找這個音高
彈完之後對比著去彈這准音的這個2
再回來彈1摁下的2，覺得差一點
繼續往下摁
幾乎是一樣，再往高一點點
這個樣子，你手保持在1摁弦的深度上
這兩根弦出來的音高是完全相同的
那麼同樣因為3和4的地方沒有對比
所以3和4的地方如果耳音不是特別好，
或如果說彈錯了你也不會聽到，
大家好像聽著很怪的樣子
那麼就是剛才說的一個用深度手感測量3和4的方法
以上就是所有一級樂理的歸納綜合。
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